2024年第四季度学校专题学习党课讲稿【12篇】.docx

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1、2024年第四季度学校专题学习党课讲稿【12篇】目录篇一党课：讲规矩守纪律争当廉洁从教表率2篇二党课：坚定践行“三个务必”激发“三力”砥砺新的赶考之路5篇三学校党支部书记“廉洁从教”党课讲稿10篇四、2024年学校专题党课学习讲稿17篇五党员教师党课讲稿：提高政治素质，严守师德规范.37篇六2024年教育系统专题党课讲稿41篇七党课：落实立德树人根本任务以更高质量办好人民满意的教育46篇八党课：以党的二十大精神为统领，以更高质量办好人民满意的教育54篇九青年教师演讲稿：以热爱为舟，耕耘教育的海洋62篇十2024年学校专题党课64篇十一、2024年教育系统专题党课讲稿66篇十二、党课：以党的二十

2、大精神为指引，新时代新征程师德建设再谱华章69篇一、党课：讲规矩守纪律争当廉洁从教表率同志们：全体党员要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十届中央纪委二次全会重要讲话精神，带动*队伍和全体党员干部做遵规守纪的模范；坚持严的基调不动摇，用最坚决的态度同腐败现象作最彻底的斗争，牢牢把握新时代反腐败斗争的基本原则、方针方略、关键领域、重点任务,找准服务保障发展的切入点，永远吹冲锋号，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，为推动*教育事业高质量发展贡献力量。作为学校党支部，要积极创新新形势下开展的党风廉政警示教育，教育引导党员教师知敬畏、明戒惧、守底线，推动警示教育经常

3、化、规范化。学校党支部要密切党群、干群关系，真心实意为教师办实事、办好事，切实维护教师权益。同时，要提醒、教育、引导全体教师要遵规守纪，统一思想，提高站位,坚守乡村教育岗位，用爱和责任履行立德树人使命。作为党员教师，要严格自律，不断提升自身核心素养和专业水平，恪守师德之本，不忘教育初心，践行“四有好教师”标准，努力办人民满意教育。在党的二十大开局之年，学校全体党员在这里共同参加新学期的第一次党课学习，意义十分重大和深远。在此，我提三个观点,与大家交流共享。一、增强立德树人的服务宗旨。作为社会主义新时代的教师，我们要常怀敬畏之心，潜心立德树人。特别是党员教师，更要为其他教师做出表率和榜样。党员教

4、师要不断提升立德树人服务意识，增强岗位紧迫感和责任感。在内心深处，牢固树立为教育、为教学、为学生、为家长服务的决心和信心，诚心诚意俯下身子为学校发展和教育教学服务。党员教师是学校发展壮大的主力军，我希望在座的各位同志,在工作创新上率先垂范，在教育教学中切实转变思维方式，积极探索适合我校教育教学实际状况的新思想和新办法，大胆创新，提质增效。党员教师必须在树立良好教师形象上率先垂范，做强师德、正师风的楷模。时刻以自己的人格力量赢得同行、学生和家长的的尊重和信赖，切实规范自己的言行，不该去的地方坚决不去，不该沾的东西坚决不沾，不该做的事情坚决不做，以良好的教师形象取信于民。二、坚定扎根乡村的教育情怀

5、同志们，我们长期工作在乡村，是点亮乡村教育的光明使者。很多老党员一辈子都工作在这片热土，饱含着对乡村教育的深厚情怀。我们要为这些老同志点赞，向长期扎根乡村的老师们表示敬意。在此，我也衷心希望全体党员教师以我们身边的模范为榜样,不断提高政治觉悟，锤炼意志品格，坚定教育情怀，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失。在乡村教育教学工作中，要耐得住清贫、守得住寂寞、抗得住诱惑，工作中坚持原则、秉公办事、公私分明，用实际行动为党旗添彩，为党徽增色。同时，正确处理好与学生家长的关系，谦虚谨慎不骄不躁。多一份耐心和关心、少一些指责和埋怨，牢固构建稳固良好的家校关系，老师和家长形成教育合力，

6、让更多的家庭受益，让更多的学生成长。党员同志们要率先垂范，永葆共产党人的政治本色和浩然正气，主动为需要帮助的其他教师提供援助。三、树牢终身学习的作风理念。学习是提高修养的必要前提，“善于学习，就是善于进步”。对于党员教师来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的主要形式和重要途径。作为党员教师，肩负立德树人使命任务，要牢固树牢终身学习的作风理念，大家要把学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求。大家学习的内容很宽泛，可以是思想政治理论、专业学科知识、教育管理方法等，我们倡导开卷有益与时俱进。不论学什么，大家一定要持之以恒学以致用，养成坚持不懈的学习习惯,循序渐

7、进必然学有所获。同时，我希望全体党员教师要经常深入老师和学生中间,认真开展调查研究，了解实情、熟悉真情、掌握第一手资料。然后有针对性进行主动学习，不断提高服务教育教学、服务师生的能力水平。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和教学氛围中，大家团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。同志们！风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。让我们在县局党组的正确领导下，齐心协力脚踏实地，用智慧和汗水努力践行“用心管理、规范流程、关注细节、聚焦质量”的农实校新学期教育方略。工作中，率先垂范无怨无悔，严格执行教育方针，认真落实教育“双减”政策，努力开创我校教育事业发展的新局面。篇二、党课：坚定践行“三个务必

8、激发“三力”砥砺新的赶考之路同志们：“务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争二习近平总书记在党的二十大报告中向全党发出了新的政治动员和伟大号召。作为党员干部如何从“三个务必”中激发不竭源动力、旺盛生命力、强大战斗力，障厉奋发、勇毅前行，走好新的赶考之路。今天我以“坚定践行三个务必，激发，三力砥砺新的赶考之路”为题，谈谈自己的一些认识体会。一、砥砺新的赶考之路，务必不忘初心、牢记使命，激发不竭“源动力”。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。不忘初心、牢记使命，是我们党肩负起实现民族复兴历史使命的根本要求。作为党员干部，一要一切为了人民群众

9、人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。带领人民创造幸福生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。正是因为我们党始终把为人民谋幸福，才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。发展要的是实实在在的成果，群众要的是真真切切的获得感。只有牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，聚焦群众最关心最直接最现实的利益问题，从最突出的问题着眼，通堵点、疏痛点、消盲点，切实解决好与百姓生活息息相关的问题，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，才能不断增强人民群众对党的信任和信心，才能筑牢我们党长期执政的阶级基础和群众基础。二要始终依靠人民群众

10、最坚实的根基在于人民，最伟大的成就属于人民，最深厚的力量源于人民。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史,每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。只有时刻不忘我们党来自人民、根植人民，牢固确立人民群众的主体地位，从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉，敬畏人民群众，坚守对人民群众的庄严承诺，以对党和人民高度负责的态度做好本职工作，才能始终赢得民心、赢得未来。三要时刻牢记肩负使命。中国

11、共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在百年波澜壮阔的历史进程中，我们党勇于担当负责，积极作为，保持斗争精神，直面风险挑战，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，取得了举世瞩目的辉煌成就。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。我们的事业越是伟大、任务越是艰巨，就越要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，始终牢记自己的第一身份是共产党员、第一职责是为党工作、第一目标是为民谋利，始终把人民放在心中最高位置,勇于担当负责，积极主动作为，直面风险挑战，坚持不懈推进中华民族伟大复兴。二、砥砺新的赶考

12、之路，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，激发旺盛“生命力”。“生于忧患，死于安乐”，唯有以谦虚对待已有成绩，以谨慎面向未来征途，以艰苦保持吃苦作风，以奋斗推进各项事业，才能激发出不断向前的持久生命力。作为党员干部，一要保持锐意进取的状态。回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。过去的一百多年，中国共产党以奋斗铸就辉煌，向人民、向历史交出了一份优异答卷。党的百年辉煌，值得每一名党员骄傲自豪，但更值得骄傲自豪的还在后头，但我们没有理由也没有资本自满、懈怠，更不能因此停滞不前。新的赶考路上，我们

13、决不能骄傲自满、止步不前,决不能丢掉谦虚谨慎的优良作风，要继续艰苦奋斗、锐意进取，调动一切可以调动的积极因素，团结一切可以团结的力量，全力办好自己的事，锲而不舍地实现我们的既定目标，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标而奋力拼搏。二要树牢居安思危的意识。常怀远虑、居安思危，是我们党从历史兴替中得出的一条重要经验，也是始终坚持的一个重大原则。正如新中国成立初期乃至今天,我们始终坚持艰苦奋斗，保持一种向上拼搏，向前冲刺的精神状态，在无数个“空白处”填上独具中国特色的出彩“答案”，同时换来人民群众的安居乐业。当前，百年未有之大变局正加速演进，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，

14、发展形势大好，但前进道路不可能一帆风顺。中国特色社会主义进入了新时代，风险、挑战与机遇、发展并存，若处理不好、处理不当都会对我国发展进程造成干扰。同样，“生于忧患死于安乐”，告诉我们要时刻怀有忧患意识，也提醒我们不断反省、不断自我革命，补短板、强弱项，时刻鞭策我们，征途慢慢，不要停下前行的步伐。三要发扬埋头苦干的作风。“真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。”是全国上下艰苦卓绝的努力付出，才让我们在短时间为控制疫情；是全国人民携手奋进的苦干，让我们见证了全面建成小康社会的历史性一幕进入新时代新征程，艰苦奋斗精神更多的表现是干事创业过程中的探索创新之艰、埋头实干之苦、过程漫长之累。我们必须牢记基本

15、世情、国情、党情，清醒地看到激烈的国际竞争给我们带来的严峻挑战，清醒地看到我们肩负的任务的艰巨性和复杂性，保持昂扬向上的精神状态，发扬百折不挠的斗志，发扬脚踏实地、真抓实干的作风，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼,扎扎实实地做好各项工作。三、砥砺新的赶考之路，务必敢于斗争、善于斗争，激发强大“战斗力”。敢于斗争、善于斗争，锤炼出中国共产党人的坚强党性和顽强品质，是我们党求得生存、获得发展、赢得胜利的重要密码。我们党依靠斗争走到今天，也必然要依靠斗争赢得未来。作为党员干部,一要坚定斗争方向。马克思主义者从不用温情的玫瑰色描绘世界,因而总能在波谪云诡的斗争环境中对所面临的重大斗争考验作鞭辟入里的

16、本质的分析，在抓住主要矛盾和矛盾主要方面的基础上,认清形势、坚守原则、站稳立场、把牢方向，做到“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”。方向决定前途。共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。应当时刻牢记，凡是危害党的领导和我国社会主义制度，危害我国主权、安全、发展利益，危害我国核心利益和重大原则，危害我国人民根本利益，危害我国实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的风险挑战，都是我们既定的、明确的、不可移易的斗争对象，必须保证攻而克之、战而胜之。二要强化斗争意志。坚定斗争意志不是好斗，而是当严峻形势和斗争任务摆在面前时，我们骨头要硬

17、不能胆怯、不能当逃兵，要敢于出击、敢战能胜，在事关中国特色社会主义前途命运的根本问题上要坚定不移,在改革发展稳定工作中要敢于动真，在全面从严治党上要敢于碰硬，在维护国家核心利益上要敢于拼命，不在困难面前退缩，不在挑战面前低头，不在任何压力下考虑以吞下危害中华民族根本利益的苦果为代价换取任何形式的苟且偷安。所有缺少在重大斗争中经风雨、见世面经历的党员干部都要到重大斗争中真刀真枪地奋力拼搏，到攻坚克难中实实在在地增长才干，培养不畏艰险、敢于斗争的风骨、气节、操守和胆魄。三要掌握斗争策略。斗争是有章法的，不是逞强好胜、争勇斗狠，斗争是一门艺术，要善于斗争，注重策略方法,讲求斗争艺术。规律、策略和方

18、法，是完成任务的“桥”和“船”。做到善于斗争、敢于胜利，不仅要有斗争精神、斗争意志，还要有游刃有余的斗争策略、灵活机动的方式方法。既要注重牵住牛鼻子，善于抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，坚持有理有利有节，合理选择斗争方式、把握斗争火候，在原则问题上寸步不让，在策略问题上灵活机动。根据形势需要，把握时、度、效，及时调整斗争策略，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，我们就能在斗争中争取团结，在斗争中谋求合作，在斗争中争取共赢。要坚持走群众路线，使人民群众在斗争中辨是非、明方向，不断夯实党执政的阶级基础和群众基础。同志们，“三个务必”审时度势、意蕴深刻、使命特殊。党的二十大报告开宗明义提出“三个

19、务必”，是对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的深刻洞察,具有高度的政治清醒和忧患意识，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢记“三个务必”，坚定历史自信，增强历史主动,为谱写习近平新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章而不懈奋斗。篇三、学校党支部书记“廉洁从教”党课讲稿同志们：为贯彻落实中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，

20、我讲的题目是贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率。随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则。廉政准则是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的8个方面“禁止”和52个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，准则明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。从某种意义上说，廉政准则的发布和实施，在对党员领导干部递纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是

21、不违纪违法。只要我们自觉遵守廉政准则的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风,三尺讲台”已经成了教师的生动写照,说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗？我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的；学习认真的、马虎的、成绩优异的、一

22、般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子,有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等,这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢？举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼；有的老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办；有的老师

23、为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班,若不参加平时就会给脸色看；家长来学校了解学生情况,有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥；有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应,对无权无势的家长视而不见；有的老师岐视差生，有体罚和变相体罚学生行为；有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与廉政准则的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐

24、蚀,我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗？同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勒政廉政永远是人民的期盼。作为教师，中小学教师职业道德规范就是我们的行为准则，廉政准则也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。那么，我们该如何做到廉洁从教呢？首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件

25、等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能绐予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心,三有耐心。其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班（含

26、节假日）等有偿家教行为。这种行为与廉政准则第二条规定“禁止私自从事营利性活动”，中小学教师职业道德规范第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班,搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有

27、市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢？相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生,家长打电话到学校感谢的吗？这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢？可以说，教育工作是一种特殊的工作,它不能完全地以7小时或者8小时

28、坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教,才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实廉政准则这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对廉政准则的学习，要逐条逐句学，原原本本学,全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢

29、拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交；什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样

30、我们就要当心了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友,更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友,形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道防线,有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，

31、心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用廉政准则为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想;管住自己的眼，不该看的不要看；管住自己的嘴，不该吃的不要吃；管住自己的手，不该拿的不要拿；管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，

32、自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀；要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑,不为人情所累。其三，要“勤小物，治其微”能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说：“我只偷了一根针,为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了！”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化

33、堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔,后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地索要起来，最终被判死刑。“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。康政准则的52条不准,从细微处,从小事情,对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿以恶小而为之“，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求领导干部一定要谨记，越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。”我们要增强制度意识，打牢遵纪

34、守法思想基础，把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展,反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于组织和群众监督之下,热情欢迎监督，自觉接受监督，主动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之,无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣，提高“思廉、践廉”自觉性。同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言一行，都会对学生产生影响，让我们以廉政

35、准则为准绳，怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣士，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的！因为，我们是光荣的人民教师！一名党员教师！篇四、2024年学校专题党课学习讲稿以党的二十大精神为指引，新时代新征程师德建设再谱华章一、牢记初心使命，增强责任意识“师者，人之模范也”，出自西汉著名学者扬雄的法言首篇学行O中国共产党第二十次全国代表大会于2022年金秋十月在北京召开，习近平总书记在大会上作报告，题目是高举中国特色社会主义伟

36、大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗。党的二十大报告指出：“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。对教育系统来说，当前和今后一段时间的中心任务是要把全体师生员工的思想统一到党的二十大精神上来，把立德树人、治校理教的力量凝聚到党的二十大确定的建成教育强国的各项任务上来。党的二十大报告指出，要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，强调“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。党的二十大报告把教育、科技、人才三位一体统筹部署，并摆放在整个报告的第五部分，凸现了教育事业的重要性。党的二十

37、大报告强调,“培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计”，要“努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。可以说，党的二十大对教育领域寄托了无限期许。正所谓“国将兴，必贵师而重傅”。党的二十大报告指出，要“办好人民满意的教育”。学习贯彻党的二十大精神，师德建设需不断强化意识和责任担当。师德，是教师的职业道德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德；师德，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校管理者、教师与学生家长，以及教师与社会各方面关系的行为准则;师德，是教师行业的特殊道德要求，是一般社会道德

38、在教师行业中的特殊体现。唐代文学家、思想家韩愈在师说中指出：“师者，所以传道受业解惑也”。这句话指出教师第一位的责任就是传道，道就是思想和价值观念，同时,还体现了师德。教师还有授业解惑的作用。教师在教授知识、答疑释惑中诲人不倦，循循善诱，这也体现了师德。教师还是管理者。教师在组织教育教学活动时，要公平公正,爱护每一位学生。教师还有示范作用。古人云：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这是强调身教重于言教。所以，教师的举手投足都应该有师德。教师还是研究者。因为常态化的教研活动不仅需要提升教育教学水平，还需要增进师德的认识水平。中国是人口大国，无疑也是教育大国，我们拥有世界最大规模的教育体系

39、所以，师德师风的建设非常重要，直接影响到我国事业发展的兴衰。党的二十大报告指出：“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”。中华人民共和国教师法第八条指出教师有六项义务:一是遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；二是贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；三是对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；四是关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；五是制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于

40、学生健康成长的现象；六是不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。另外，中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法等，都对教师提出了诸多的师德方面的要求。习近平总书记于第30个教师节前夕到北京师范大学考察，勉励广大师生做党和人民满意的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。习近平总书记指出：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一”“自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统”。我们知道，孔子被誉为万世师表。在中华民族五千多年的文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，这都与一代又一代教师的精心培育是分不开的。对于老师来说，要做一个高尚的人,

41、一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，坚守人格底线，以自己的行动来影响和带动学生。师德，是教师的灵魂。一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们拥有高尚的人格。2016年9月9日，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。习近平总书记强调：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”2018年全国教育大会在北京召开。习近平总书记指出：“长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展

42、和民族振兴作出了重大贡献。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”新时代，每个人都有出彩的机会，习近平总书记对各行各业都给予了极大的勉励。在教育领域，习近平总书记对吉林大学教授黄大年同志先进事迹曾作出重要指示。黄大年教授是著名地球物理学家。生前系国家“千人计划”专家、吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回

43、到祖国，刻苦钻研、勇于创新,取得了一系列重大科技成果,填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。黄大年教授的赤子情怀，高扬起一面师德高尚、科研报国的旗帜，令全社会为之敬仰，让学校师生为之感动和自豪。2017年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示：黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业

44、之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。李保国同志生前是河北农业大学教授、博士生导师，主要从事山区开发与经济林栽培技术推广工作。常年高强度工作让李保国积劳成疾，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世，献出了宝贵的生命。李保国教授曾说：“我是农民的儿子，最见不得农民穷”。他以知识分子特有的爱国情、特有的报国志，把教书育人的生动实践，把农业大国的科研论文，写在了祖国广袤的土地上。李保国教授堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。论语记载，“子路问君子，子曰：，修己以敬。，日：，

45、如斯而已乎？这部分的意思是，子路问怎样做才是君子。孔子说：“修养自己以做到恭敬认真。”子路说：“像这样就可以了吗？后面写道，曰：“修己以安人。”日：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。”这部分的意思是孔子说:“修养自己并且使别人安乐J子路又问：“像这样就可以了吗？”孔子说：“修养自己并且使百姓安乐。”李德威生前系中国地质大学（武汉）教授、博士生导师，是我国构造地质学家。他常年跋涉在青藏高原主要构造带开展地质研究,行程超过8万公里，最终积劳成疾，倒在了病榻上。病危之际，他拼尽气力写下遗愿“开发固热能，中国能崛起”。全国广大教师和教育工作者要以李德威同志为榜样，学习他心怀人民、至诚报国的大爱情怀；

46、学习他执着探索、攻坚克难的科研精神；学习他爱教爱生、立德树人的师德风范；学习他淡泊名利、无私奉献的高尚情操。北宋学者张载为后世留下了宝贵的思想遗产，即“为天地立心,为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这是古代仁人志士的理想和追求，也是当今中国教育和知识分子们的情怀和信念，志存高远，虽远不怠。李芳生前系河南省信阳市沂河区董家河镇绿之风希望小学教师。一天下午放学以后，李芳老师像往常一样护送着学生离开，突然，一辆疾驰的无牌照三轮摩托车飞驰而来，在这紧要关头，李芳老师把她身边的学生推开，义无反顾用自己的身躯挡护了学生。学生无碍了，而李芳老师却因公殉职。李芳老师在危急时刻的突出表现，集中展示了人民

47、教师舍己为人的人性光辉，生动诠释了学为人师，行为示范的高尚师德。在李芳老师的英雄壮举里闪烁着爱生如子的母性般的师德光辉，她是我们身边最美的教师，是人民满意的好老师。张桂梅老师是全国十佳师德标兵，2021年，她荣获了“七一勋章”。张桂梅老师爱生如子，针对山区女童失学的情况，四十余年来，她不顾山区的泥泞，爬坡过坎，经过无数次的家访，让失学女童回到了校园。她创办的全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。她倾其所有，把一切都奉献给了学校、学生们，和她所钟爱的教育事业。师德具有超越一般职业道德的示范性。杨昌济曾说，教育者,寂寞之事业，而实为神圣之天职。朱自清曾指出，教育者须对教育

48、有信仰心，应努力成为以教育为信仰的人。陶行知曾说，教师个人的一举一动、一言一行，都要修养到无愧人师的地步！捷克著名教育家夸美纽斯高度赞扬教师这个职业，他认为太阳底下最光辉的职业就是教师，教师应该是道德卓异的优秀人物。学校是社会的精神文化高地，对全社会都具有辐射和带动作用,学校要在立德树人上做标杆，教师要在师德师风上做表率，努力争做“四有”好老师。二、明确形势任务，提高政治站位荀子大略记载，“国将兴，必贵师而重傅”。现在，中国进入了新时代，全国各族人民昂首阔步，行进在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上。对教育领域而言，教育兴则国家兴，教育强则国家强，已是共识，深深植根于人心。新时代，习近平总书记

49、发表了一系列关于教育的重要论述，回答了中国教育走什么路、培养什么人、怎样培养人等问题，标志着我们党对教育理论、教育发展规律的认识达到了新高度。恩格斯曾经指出，一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。习近平总书记强调：“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。”学习贯彻党的二十大精神，就是要参悟透、领会准、运用好习近平总书记关于教育、教师、师德等诸多重要论述，努力续写好新征程上师德建设新的篇章。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，对学校而言,一是要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；二是要巩固全体师生员工团结奋斗的共同思想基础。