国培考核评价.doc
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1、考核评价本次研修将基于信息技术测评指南,从参与度、贡献度、影响力等维度,对参与本次研修的不同群体(学员、研修指导者、研修管理者)进行相应的考核,并由省工程办制定评优奖励办法,建立激励机制,对优秀项目管理者、优秀项目学校(幼儿园)、优秀项目学校(幼儿园)工作坊坊主、优秀项目区域工作坊坊主、优秀学员等进行表彰与奖励。学员考核本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项,占比60%,以考核任务成果和课程学习情况为主。为帮助参训教师借本次项目之机,逐步实现常态化网络研修与校本研修,本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习为选做项,占比40%,以考核教师借助社区开
2、展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主,每10个积分累计转换成绩1分,最高折合40分。具体考核细则如下:考评维度考评说明考评细则任务学习60%任务学习为基本考核内容,以考核任务成果和课程学习情况为主,总分60分。课程学习每20分钟计1分。各阶段最高计分如下:参与活动每参与1个活动,计3分。各阶段最高计分如下:提交作业必交作业1篇计6分。(单位:分)互评作业互评1篇作业计3分。(单位:分)阶段小计完成阶段考核要求所得分数。(单位:分)满分阶段一636(第三阶段为必交作业,其它阶段计入拓展学习积分)3(第三阶段为必评作业,其它计入拓展学习积分)960分阶段二8311阶段三10322阶段四83
3、11阶段五437拓展学习40%说明:1.拓展学习积分包括:贡献积分、活跃积分和魅力积分,每10个积分累计转换成绩1分;2.学员每天的积分有上限,最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限,但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业:2个积分/1篇传资源:2个积分/1篇写日志:2个积分/1篇发问答:1个积分/1篇活跃积分看课:1个积分/20分钟 评分(作业、资源):1个积分/1次评论(课程、作业、日志、问答):1个积分/1次关注同伴:0.1个积分/1次参与活动(含答疑):1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论:1个积分/1次作业被推优:20个积分/1次;资源被推优:2个积分/次(被学友评分
4、为10分);1个积分/次(被学友评分为8分); 资源被下载:1个积分/1次学校(幼儿园)管理员工作指南一、工作职责1.结合本校(园)实际与项目要求,制定学校(幼儿园)项目实施方案。2.建立健全本校校本研修制度或本园园本研修制度,包括组织管理、考核与激励办法等。3.分学科组建学校研修团队,确定团队负责人。4.保障学校(幼儿园)研修条件,提供研修活动经费,合理安排人员、场地、设施、设备及时间。5.参与中国教师研修网组织的学情通报会,及时了解项目情况,并对本校(园)各工作坊的问题给予及时解答。6.组织本校(园)参训教师开展集体备课、现场上课、诊断与观课磨课等校本研修活动,至少组织一次校(园)内项目成
5、果展示、经验交流现场活动。7.总结本校(园)研修经验,做好项目总结。积极推荐本校校本研修(本园园本研修)生成性资源、优质课程以及优秀工作坊(教研组、备课组)、研修活动等。二、考核评价1.采用百分制,60分合格。2.学校(幼儿园)管理员的成绩由两部分构成:一是本人的工作情况得分,占比50%;二是本校(园)学员的平均得分,占比50%。3.学校(幼儿园)管理员本人的工作情况得分(满分100分)如下表所示:考评维度考评指标得分细则管理组织力参训率(20分)学员参训率达到95%以上:计20分;85%-94%:计16分;70%-84%:计12分;50%-69%:计8分,50%以下不记分。合格率(20分)学
6、员合格率达到95%以上:计20分;80%-95%:计16分;60%-79%:计12分;50%-59%:计8分;50%以下不得分。优秀率(20分)学员90分以上达到15%以上:计20分;10%-15%:计16分;5%-10%:计12分; 5%以下不得分。规划指导力研修简报(40分)包括一期本校(园)研修计划、两期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结,每期简报10分,至少4期,本项满分40分市和区县管理员工作指南工作职责1.结合本市或本区县实际与项目要求,制订本市或本区县项目实施方案。2.制定本市或本区县项目管理办法,包括组织管理、考核与激励办法等,将本次参训学员和指导教师的培训纳入本地继续教育
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