2025年组织开展带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面等“四个带头”检视(问题、措施)【4篇】供参考.docx
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1、2025年组织开展带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面等“四个带头”检视(问题、措施)根据上级党组织关于开好2024年度民主生活会的要求,我校党委高度重视,精心组织,周密安排,确保高质量开好专题民主生活会。会前,校党委通过党委会议、理论学习中心组会议进行了专题学习研讨,并多层次征求党员干部和群众的意见建议,认真全面查摆问题,深刻剖析问题根源,明确整改措施和努力方向,现将情况报告如下。一、存在的主要问题(一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面校党委深知严守政治纪律和政治规矩是党员干部的首要政治责任,是维护党的团结统一的根本保证。一直以来,校党委积极组织班子成员参加
2、各类政治学习活动,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。然而,经仔细查摆,还存在三方面不足。一是政治理论学习深度不够。虽然能够按时组织学习活动,但学习方式较为传统,多以集中领读文件、观看视频为主,缺乏深入的互动和研讨。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,部分班子成员在学习中只是浮于表面,没有将理论与实际工作相结合,如在落实教育新政策时,对一些关键举措理解不透彻,导致在执行过程中出现偏差,未能很好地将政策红利转化为教育发展动力。二是对党员干部的政治纪律教育不够经常。日常工作中侧重于教学和科研工作的推进,对党员干部的思想政治教育有所忽视
3、例如,个别党员教师在课堂上发表一些与主流价值观不符的观点,反映出校党委在政治纪律教育方面存在薄弱环节,未能及时发现并纠正这些不当行为,导致部分党员干部对政治纪律的严肃性认识不足。三是贯彻落实上级决策部署存在差距。在执行上级教育政策时,有时存在以会议传达会议、以文件落实文件的情况,没有充分结合本校实际制定具体实施方案。比如在推进素质教育改革过程中,虽制定了相关计划,但缺乏有效的督促检查机制,部分工作进展缓慢,未能达到预期效果,出现了“雷声大,雨点小”的情况。(二)在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面党性修养、纪律作风是党员干部的立身之本,校党委始终强调要以党性原则为引领,严格遵守党的各项纪律
4、规定,不断砥砺工作作风。通过开展党性教育活动、加强纪律监督检查等方式,督促班子成员自觉遵守党章党规,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时积极倡导廉洁奉公、为人师表的工作作风,努力营造风清气正的政治生态。但经仔细查摆,仍存在三方面不足。一是党性修养有所放松。随着工作的稳定和经验的积累,部分班子成员在思想上产生了懈怠情绪,对自身要求有所降低。在面对一些复杂的教育改革问题和矛盾时,缺乏坚定的党性原则,存在畏难情绪和推诿现象。例如,在处理教师职称评定争议问题时,个别班子成员怕得罪人,不愿深入调查研究,导致问题久拖不决,影响了教师队伍的稳定和工作积极性。二是纪律规矩执行不严。虽然制定了一系列的工作纪律
5、和规章制度,但在实际执行过程中,存在打折扣、搞变通的情况。如个别班子成员存在上班时间处理私事的现象,对工作的积极性和主动性不够,影响了工作效率和团队形象。止匕外,对一些违反工作纪律的行为,处罚力度不够,未能起到有效的警示作用,导致纪律松弛。三是联系服务师生不密切。在工作中,有时过于注重完成上级交办的任务,而忽视了师生的实际需求和利益诉求。深入基层调研的时间较少,对师生的工作和学习状况了解不够深入,导致一些决策和工作与师生的期望存在差距。比如在校园环境改善工作中,没有充分征求师生的意见和建议,制定的方案不符合实际情况,师生参与度不高,影响了工作效果。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、
6、敢于创新方面校党委充分认识到在新时代背景下,勇于担责、敢于创新是推动学校高质量发展的关键。积极鼓励班子成员树立担当意识和创新精神,勇于面对各种困难和挑战,在工作中大胆探索、积极实践。通过建立激励机制、加强培训学习等方式,为班子成员提供广阔的发展空间和平台,激发其干事创业的热情和活力。但经仔细查摆,还存在三方面不足。一是担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在怕担责任、怕出问题的思想,对于一些难度较大、风险较高的工作,往往采取回避态度。例如,在学校人才引进工作中,由于担心引进的人才不能达到预期效果,一些班子成员在洽谈和推进过程中不够积极主动,导致一些优秀人才流失,影响了学校师资队伍的建设和发展。
7、二是创新能力不足。面对新时代学校工作的新要求、新挑战,部分班子成员习惯于用传统的思维方式和工作方法开展工作,缺乏创新意识和创新能力。在推动教育教学改革、学科建设等方面,思路不够开阔,措施不够有力,难以适应新形势下学校工作的需要。比如在发展在线教育课程时,由于缺乏对现代教育技术的了解和掌握,没有及时制定有效的扶持政策和措施,导致在线教育课程发展缓慢,未能充分发挥其优势。三是形式主义问题仍然存在。在工作中,有时过于注重形式和表面功夫,而忽视了工作的实际效果。例如,在开展一些教学活动时,为了追求场面的热闹和形式的新颖,投入了大量的人力、物力和财力,但实际效果并不理想,没有真正达到提高教学质量、促进学
8、生发展的目的。止匕外,在工作汇报和总结中,存在夸大成绩、回避问题的现象,影响了工作的真实性和客观性。(四)在带头履行全面从严治党政治责任方面全面从严治党是党的建设的重要内容,校党委始终把履行从严治党政治责任作为一项重要任务来抓。加强党风廉政建设,严格落实主体责任和监督责任,通过开展廉政教育、加强监督检查等方式,不断提高班子成员的廉洁自律意识和拒腐防变能力。同时,注重加强干部队伍建设,树立正确的用人导向,努力营造干事创业的良好氛围。经仔细查摆,还存在三方面不足。一是从严治党主体责任落实不够到位。虽然明确了班子成员在从严治党方面的责任分工,但在实际工作中,存在责任落实不够具体、不够深入的问题。对党
9、员干部的日常监督管理不够严格,没有及时发现和纠正一些党员干部存在的苗头性、倾向性问题。例如,在个别部门出现了党员干部违规收受礼品的问题,反映出校党委在对基层党组织的监督管理方面还存在漏洞。二是监督执纪“四种形态”运用不够熟练。在实际工作中,对监督执纪“四种形态”的理解和把握不够准确,运用不够灵活。特别是在运用第一种形态方面,对党员干部的提醒谈话、批评教育等工作做得不够及时、不够到位,没有充分发挥其抓早抓小、防微杜渐的作用。三是对意识形态领域监督责任落得不实。面对意识形态、网络安全、网络舆情等工作方面,对潜在的各种可能风险及其原因辨别力不高、警惕性不强,未能做到居安思危、常观大势、常思大局。比如
10、在网络意识形态领域,对校园网络平台上的一些不良信息未能及时发现和处理,存在一定的安全风险。二、问题的原因分析(一)思想认识不够深刻部分班子成员对党的理论学习不够重视,没有真正把学习作为一种思想境界、一种精神追求和一种政治责任。在学习过程中,存在浅尝辄止、一知半解的情况,没有深入理解党的理论的精神实质和丰富内涵,导致思想认识跟不上时代发展的步伐,不能很好地运用党的创新理论指导实践、推动工作。(二)党性修养有所弱化随着工作环境和生活条件的改善,部分班子成员在思想上出现了麻痹大意,对党性修养的重要性认识不足,没有时刻以党员的标准严格要求自己。在面对各种利益诱惑时,缺乏坚定的党性原则和政治立场,容易
11、受到外界因素的干扰和影响,从而导致工作中出现一些失误和偏差。(三)宗旨意识不够牢固在工作中,部分班子成员没有充分认识到学校工作的根本出发点和落脚点是为师生谋利益,没有真正把师生的冷暖放在心上。在制定政策和开展工作时,缺乏深入的调查研究和广泛的征求意见,没有充分考虑师生的实际需求和利益诉求,导致一些工作得不到师生的支持和认可,影响了党在师生中的形象。(四)担当精神有所欠缺部分班子成员缺乏担当意识和责任感,在工作中存在畏难情绪和等靠思想,遇到问题习惯于向上级汇报、向下级推诿,而不是主动想办法、出主意、抓落实。对一些改革创新工作,由于担心失败和承担责任,不敢大胆尝试和探索,导致工作缺乏创新活力和发展
12、动力。(五)纪律执行不够严格虽然制定了一系列的规章制度,但在实际执行过程中,存在制度执行不力、监督检查不到位的问题。部分班子成员对纪律规定缺乏敬畏之心,存在侥幸心理,认为一些小问题不会造成大影响,从而放松了对自己的要求。止匕外,对违反纪律规定的行为处罚力度不够,没有形成有效的威慑力,导致一些纪律问题屡禁不止。三、努力方向和改进措施(一)加强理论学习,提高政治站位丰富学习形式,通过邀请专家讲座、组织实地考察、开展案例分析等多种方式,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高班子成员的政治理论水平和政治觉悟。加强学习交流,定期组织班子成员开展学习研讨活动,分享学习心得和体会,促进相互学习、
13、共同提高。注重学以致用,将学习成果转化为实际工作中的思路和措施,切实增强贯彻落实党中央决策部署的自觉性和坚定性。(二)加强党性修养,增强纪律意识强化党性教育,通过开展主题党日活动、参观红色教育基地等方式,引导班子成员传承红色基因,坚定理想信念,增强党性观念。严格遵守党的纪律规定,自觉接受党的纪律约束,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。加强作风建设,坚决反对形式主义、官僚主义,树立正确的政绩观和价值观,切实改进工作作风,提高工作效率。(三)增强宗旨意识,密切联系师生牢固树立以师生为中心的发展思想,始终把师生利益放在首位,想问题、作决策、办事情都要充分考虑师生的意愿和需求。加强调查研究,深入基层、
14、深入师生,了解师生的所思所想所盼,及时解决师生关心的热点难点问题。积极为师生办实事、解难题,不断增强师生的获得感、幸福感和安全感,进一步密切党同师生的血肉联系。(四)强化担当意识,推动工作创新树立正确的担当意识,勇于承担工作责任,敢于面对困难和挑战,在工作中积极主动作为,努力创造经得起实践、师生、历史检验的业绩。加强创新能力培养,鼓励班子成员不断学习新知识、掌握新技能,开阔视野、拓宽思路,积极探索适合学校发展的新模式、新路径。建立健全激励机制,对敢于担当、勇于创新的干部给予表彰和奖励,充分调动广大干部的积极性和主动性。(五)落实从严治党,加强队伍建设严格落实全面从严治党主体责任,加强对党员干部
15、的日常监督管理,做到真管真严、敢管敢严、长管长严。熟练运用监督执纪“四种形态”,特别是要充分发挥第一种形态的作用,对党员干部存在的苗头性、倾向性问题及时进行提醒谈话、批评教育,做到早发现、早提醒、早纠正。完善选人用人机制,坚持德才兼备以德为先的用人标准,注重选拔政治素质高、工作能力强、廉洁自律的干部,加强年轻干部的培养和选拔,优化干部队伍结构,为学校发展提供坚强的人才保障。党委书记2025年民主生活会个人对照检查材料(四个带头)按照2024年度民主生活会有关要求,会前,本人通过个人自学和集体学习,深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神,认真学习党章、条例等党内法规,深刻领会进一步全面深化
16、改革的重大意义,班子成员和广大干部进行了谈心谈话,重点围绕4个带头方面认真查摆问题,从思想根源剖析问题产生的原因,明确整改措施和努力方向。现将班子对照查摆情况报告如下:一、存在的主要问题(一)带头严守政治纪律和政治规矩方面一是对学习贯彻党的创新理论重要性认识不够深刻。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻过程中,存在形式主义和表面化的问题。尽管参加了多种学习培训,但尚未能做到系统和深入的学习,存在浅尝辄止和理解不够透彻的问题。例如,在学习贯彻二十届三中全会精神时,缺乏对全面深化改革中一些重要论断的深刻理解,以及未能充分结合乡镇实际进行改革发展谋划。在日常工作中,对于一些重大理论和实践问题
17、的研究不够深入,有时表现出学用脱节的情况。特别是在推进农村集体经济发展和乡村治理等重点工作中,未能充分运用党的创新理论来指导和解决实际问题。二是政治站位不够高。对政治形势和任务的理解不够精准,政治站位有待提升。在工作中,识别和判断某些政治性、倾向性问题的能力还有待加强,有时表现出麻痹大意。例如,在履行意识形态工作责任制时,网络舆情的研判不够迅速,对一些负面言论和不良信息的危害认识不足,导致处置不够及时有力。在推进重点工作中,有时流于就事论事的模式,未能从政治和全局视角进行深入思考和推动。去年推进乡村振兴工作时,过于关注具体项目的进度,而对其背后的政治意义和示范作用重视不足,导致整体工作成效不够
18、突出。三是组织生活不够严肃。对党内政治生活的重要意义认识不足,组织生活会和民主生活会的质量不高,批评和自我批评缺乏深刻性。在召开组织生活会时,议程安排简单化,批评和自我批评存在避重就轻的现象。例如,自去年以来,支部主题党日活动的开展不够规范,仍存在“走过场”的情况;对党员干部的思想教育不够深入,对一些在思想、工作和作风中显现的苗头性问题,未能及时提醒。特别是在年轻干部的教育和管理方面,缺乏经常性的谈心谈话,对其思想动态掌握不充分,导致部分年轻干部出现了懈怠情绪。(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性有所弱化。政治素养退化,没有用党员领导干部的尺度严格要求自己,把自己等同于普通群众对
19、待,与党的先进性要求有差距;宗旨观念淡化,深入基层、深入群众有蜻蜓点水、走马观花的倾向,解决基层问题的效果有时候不够理想。比如,在乡村振兴等重点工作中,缺乏钉钉子精神,对上级决策部署落实不够坚决,工作推进效果不够明显。在农村人居环境整治、农业产业发展等工作中,存在重部署轻落实的问题,对工作推进过程中遇到的困难和问题解决不够及时。有时对待工作抱着“差不多”的态度,缺乏精益求精的工作作风,影响了工作质量和效果。二是纪律规矩意识有待提升。在执行党的纪律和规矩时不够严格,有时出现“松一松、歇一歇”的倾向。在贯彻落实中央八项规定精神方面,对基层“四风”问题的整治力度尚显不足,对公务接待、公务用车等方面的
20、不规范行为纠正不够及时。比如,去年在进行村级组织换届期间,对某些村庄存在的“小圈子”问题关注不够,对选人用人的纪律把关存在不严现象;在工作调研中,形式主义问题仍未杜绝,调研时流于表面,走马观花、蜻蜓点水的情况时有发生。对干部八小时以外活动的管理不够严格,存在失之于宽、失之于软的现状。三是工作作风仍需深化。调查研究尚显浅尝辄止,与基层群众的联系亟待加强,存在“走读式”调研和“挂名式”联系的问题。譬如,走访乡村时多为蜻蜓点水,民众呼声较高的农田水利、农村道路等问题未能得到及时解决。在推进利民项目过程中,前期调研准备不够充分,对群众的实际需求缺乏深入了解,导致部分项目推动后效果不尽如人意。在解决民众
21、急难愁盼”问题上,存在重承诺轻落实的现象,一些已答应事项迟迟未能办理完成。尤其是在信访稳定工作中,对于一些矛盾纠纷的化解不够及时,存在依赖和等待的思想。(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是责任担当不够坚定。面对矛盾和问题时,缺少迎难而上的勇气和魄力,存在推诿和回避的现象。例如,在推动农村集体经济发展过程中,对于一些年收入不足5万元的薄弱村,问题长期未能得到有效解决,主要由于缺乏清晰的发展思路和有效的解决办法,致使工作推进迟缓。在农村宅基地制度改革试点中,面对群众多样化的利益诉求和存在的诸多矛盾,产生了畏难情绪,未能主动深入研究政策、创新工作举措,导致试点工作进展缓慢
22、特别是在处理一些长达五年以上历史遗留的矛盾问题时,缺乏攻坚克难的决心和应对措施。二是工作思路比较老旧。工作思路较为固化,满足于现状、因循守旧,缺乏创新方法。在推进农村人居环境整治过程中,欠缺探索与创新,工作方式较为单一,没有根据各村的实际情况实施分类指导。例如,在垃圾分类、污水处理等方面,依然采取传统的“一刀切”方式,未能探索符合农村实际的长效管理机制。在乡村产业发展方面,创新开拓意识不足,未能充分利用本地资源优势探索发展新业态、新模式,导致产业发展潜力不足。在新技术和新媒体在乡村治理中的应用上也不够充分,工作效率和服务水平有待提高。例如,截至今年,70%的村庄仍未有效应用信息化技术提升治理
23、水平。三是工作抓的不够紧。突出存在重部署轻落实、重形式轻效果的问题,工作抓得不深入、不细致。在人居环境整治工作中,存在“运动式”治理的现象,整改浮于表面,群众的获得感不强。例如,有数据显示,在一些地区,整治后的环境满意度不足60%。在落实惠民政策时,政策宣传和解读不到位,存在简单化处理问题,导致某些政策效果大打折扣。尤其是在项目建设过程中,前期调研和论证不够充分,建设标准掌握不准确,使得部分项目在建成后使用效果不理想。止匕外,对某些重点工作的督查考核机制不够完善,导致工作推进质量参差不齐。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面一是从严治党力度不足。存在基层党建工作关注不充分的问题,且出现了“重
24、业务、轻党建”的现象。例如,在推进党建促乡村振兴方面,对于软弱涣散党组织的整顿和提升,力度尚显不足,部分村党组织的战斗堡垒作用尚未得到充分发挥。在发展党员工作中,对于政治标准的严格把关尚显不足,对入党积极分子的培养教育缺乏系统性。特别是在村级组织规范化建设的推进上,督促指导的力度不够,存在重视硬件建设而忽视制度执行的现象,部分村级组织运行不规范,作用发挥不够明显。止匕外,年轻干部的选拔和培养工作欠缺长远规划,后备力量建设相对薄弱。二是作风建设力度不够。对干部作风建设的重要性认识尚不深刻,正风肃纪的力度不够。在贯彻落实中央八项规定精神过程中,监督执纪问责仍显不严,对基层存在的“庸、懒、散”等作风
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