2025年民主生活会“四个带头方面”问题清单、意见清单、一对一谈心谈话记录、自批、相互批评意见建议多篇【参考写稿素材】.docx

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1、2025年民主生活会“四个带头方面”问题清单、意见清单、一对一谈心谈话记录、自批、相互批评意见建议多篇【参考写稿素材】【目录】 2025年民主生活会“四个带头方面”问题清单共100条合编供参考 2025年组织生活会谈心谈话“意见清单” 一把手、班子成员民主生活会前一对一谈心谈话记录（详细对话）材料2025年 组织部副部长2025年组织生活会四个方面自我批评意见25条.2025年民主生活会（组织生活会）相互批评意见建议30条.2025年乡镇领导班子成员组织生活会、民主生活会相互批评意见60条.2025年生活会对照“四个带头”个人对照检查材料之今后努力方向、具体整改措施12条汇编【供参考】.202

2、5年民主生活会组织生活会互评意见建议（50条）附事例2025年民主生活会“四个带头方面”问题清单共100条合编供参考的态度不够坚决，缺乏迎难而上的魄力。5 .在“学以致用”上成效不足。能够主动从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取观点和方法，但在实际运用中，结合创新理论解决新问题的能力仍显不足。例如，在政协工作中，民主监督机制存在完善空间，部分委组活动参与度较低，未能将党的理论充分转化为工作新思路。止匕外，对党g学习教育的重视程度不够，未能将纪律意识内化为日常作风建设的重要抓手，导致作风建设与实践工作脱节。6 .政治理论学习“浮于表面”。在学习党的方针政策时，缺乏钻研的精神。例如，对于一些重

3、要政策文件，只是通读一遍，未能结合实际深入思考如何落实到廉政建设和作风整顿工作中，导致在推进从严治党的实践中，理论支撑不够充分，行动指导欠精准，工作成效未达预期。7 .在理论学习“系统性”上有所欠缺。日常学习以参加读书班或理论中心组学习为主，偏向“广泛涉猎”,但精读深研不足。例如，在学习某些重要政策文件时，未能以系统化的方式开展“联系实际学”“跟进研讨学”，思想深处存在重实践轻理论的倾向，学习未能形成连贯性和深度，未将理论学习融入工作实践的全流程。8 .在“政治站位”上尚需提升。落实上级决策部署时，有时存在变通行为，未能从全局视角深刻思考。例如，在推进*政策落实时，因担忧基层执行阻力，采取了“

4、先脑入心”的深入思考，未能真正做到“学以致用、知行合一”。13 .政治理论学习“浮于表面，未入精髓”。虽然积极参加各类理论学习活动，并对党的创新理论进行了系统学习，但仍存在浅尝辄止的问题。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，对其核心概念和观点的理解停留于表面，未能深刻把握其逻辑主线和内涵深意，导致在实践中应用理论解决问题时略显乏力。14 .在“真学真懂”上仍有欠缺。对习近平新时代中国特色社会主义思想中关于*的重要论述理解不够透彻。例如，在推动*高质量发展过程中，缺乏系统性的思考与研究，对新时代适应*发展的一系列新思想、新战略尚未形成深刻认识。在应对复杂局势时，对当前经济社会发展难点

5、和堵点的理解尚显浅薄。15 .大局观念“深度不够，广度不足”。面对复杂问题时，从全局高度思考和谋划问题的主动性不够。例如，在推动政协工作高质量发展时，对如何适应新形势新任务的思考还不够深入。政治纪律执行中虽高度重视，但实际落实时，偶尔因任务紧迫或工作量较大而简化程序，出现降标准的情况，反映出在执行政治纪律时”未一以贯之”的问题。16 .在践行“两个维护”上仍需发力。尽管深知“两个确立”的决定性意义，并不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，但在实际工作中，落实*决策治判断力、领悟力和执行力仍有提升空间。例如，以往认为只需按照中央要求完成工作即可，未能从“两个确立”的政治高度深

6、入剖析问题，对一些全局性、根本性问题的认识浮于表面，缺乏深入研判。21 .在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上需进一步发力。尽管能够在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致，但在实际工作中，还存在引导不够和要求不足的问题。例如，在分管部门工作中，对同志们的思想教育引导不够到位，未能以更高标准要求他们牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，在推动“两个维护”方面，还需进一步提升示范和引领作用。22 .在“理论深学”上用力不够。虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会精神，但在学习过程中，对思想体系的内在逻辑和精神实质未能深刻把握。例如，对习

7、近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和实践要求理解较为表面，难以将其融会贯通到实际工作中，导致运用理论指导实践时存在短板。23 .在理论钻研和政治敏感上仍有差距。尽管能够按时参与党组集体学习和开展个人自学，但对党的创新理论尤其是最新成果的学习还停留在浅层次。例如，对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性理解不够深入，对党的“六项纪律”的学习未能做到逐条细研、全面把握，在实际工作中理论应用的精准度和科学性亟待提升。24 .思想政治建设抓得不够扎实。对干部队伍的思想政治建设存在薄弱环节。例如，个别干部在政治修养上有所松懈，政治定力不足，政治免疫力欠缺。*因严重违纪违法问题被查处，从根本上反映

8、出政治意识松懈的严重后果，这正是忽视思想政治建设的典型教训。25 .在“政治警觉性”上需进一步提高。面对复杂的意识形态斗争形势，警惕性和鉴别力有所不足。例如,对意识形态领域涌现的新动向和新问题，未能及时研究和深入分析;对一些不良思潮和错误言论的应对手段缺乏针对性，对违反纪律规矩的现象未能做到“抓早抓小”，处理方式略显被动，缺少高效有力的应对举措。二、在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面1 .参加双重组织生活的频率有待提高。对于双重组织生活和党日活动的重视程度不足，参与热情不够高。例如，偶尔因工作繁忙而未能主动融入组织生活，未完全以普通党员的身份严格要求自己，导致在履行党员职责时表现出松懈现象

9、2 .考察评价体系科学性不足。目前的考察评价机制侧重于个别谈话、民主测评和资料审查，缺乏针对性强的量化指标。例如，对于干部的组织能力和敬业精神虽有大致把握，但评价方式单一，无法全面反映考察对象的真实水平，导致考察结果的精准度和科学性不足。3 .在党内政治生活上以上率下作用不够突出。班子成员履行党员义务的标准还需提升。例如，在以普通党员身份参加支部生活时，主动性和频率不够，个别批评与自我批评流于形式，缺少“红脸出汗”的力度。有时将工作指导讲话代替讲党课，班子成员之间以及与普通党员之间的谈心谈话也不够深入和经常。4 .严肃党内政治生活的力度需加强。尽管党委班子能够带头遵守政治纪律和规矩，但部分成

10、员在党员活动中表现出缺勤现象。例如，有同志未能坚持参加党小组活动和志愿服务。止匕外，相互批评流于表面，对一些非原则性问题不愿开诚布公，未能及时指出问题并改进。5 .对标先进的意识有待强化。部分单位在工作中缺乏与先进地区对标的勇气，仅满足于“过得去”，未追求“过得硬”。例如，面对重点项目推进时，与上级部门沟通不足、争取不力，导致资金和资源流失，错失发展良机。6 .干事创业的激情有所不足。部分同志在工作状态上显得松懈，面对问题时缺乏主动担当。例如，有同志表现出“事不关己”的态度，满足于完成基础工作，对复杂问题敷衍应对，导致行动缓慢、落实不力，工作推进缺乏动力和效率。7 .在“危机意识”上有所欠缺。

11、部分同志存在“固步自封”的心理，习惯于守住过去的成绩，忽视竞争的压力。例如，在看到其他单位超越本单位时，不是积极迎头赶上，而是“视而不见”，缺乏危机感和责任心，未能在发展中找到新的突破口，持续保持竞争力。8 .在改革创新上表现出“保守心理”。部分干部在重大机遇面前，未能果断决策，表现出犹豫不决的倾向。例如，在应对新任务时，思想拘泥于传统模式，习惯用“老方法”解决“新问题”，缺乏勇闯新路的魄力和敢为人先的担当，导致工作推进缓慢。9 .在“落实力度”上尚显不足。部分单位和领导干部面对紧急任务和复杂工作时，行动迟缓，执行力不强。例如，对于上级多次布置的重点工作，未能第一时间推进，表现出“拖一拖、缓一

12、缓”的消极态度，反映出责任意识薄弱，没有将工作视为自己的职责所在。10 .在推动创新上缺乏实效。虽然班子成员对分管工作尽心尽力，但往往困于事务性工作，未能在创新上拿出亮眼成绩。例如，在尝试新思路、新方法时，缺乏深度谋划和实践突破，工作创新性不足，难以在推动高质量发展中形成独特亮点。IL在参加组织生活方面缺乏主动性。有时因工作压力较大、时间紧张,对参与组织生活的积极性不足，主要依赖组织安排的例会和学习活动。例如，在支部主题活动的开展上，未能主动向书记提出建设性建议，也缺乏自主策划组织活动的热情，反映出参与度和主动性仍有欠缺。12 .在思想认识上仍需深刻领会。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学

13、习缺乏深度，对“两个结合”和“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”等重要论述的理解还停留在表层，未能真正融入思想与行动。例如，在实际工作中，理论学习与业务推进脱节，未能将学习成果转化为推动高质量发展的内生动力。13 .在践行群众路线方面不够扎实。尽管始终秉持以人民为中心的发展理念，并积极参与“我为群众办实事”实践活动,但在实际工作中与群众的联系还不够紧密。例如，在制定某些政策时，由于对群众的需求了解不全面，未充分考虑其实际困难，导致部分工作推进效果不佳，群众满意度未达预期。14 .在克服享乐主义上仍需加力。对一些不良社会风气的抵制态度不够坚决，艰苦奋斗的精神有所淡化。例如，在工作中，对服务

14、意识的重视有所下降，偶尔流露出追求舒适的倾向。思想上对不符合党员身份要求的行为警惕性降低，未能始终保持党员应有的先锋模范形象。15 .在服务群众能力提升上存在短板。面对群众日益多样化的需求和社会新变化时，缺乏创新举措。例如，在推动*工作中，虽然采取了一些传统手段，但因对市场规律和新兴技术的研究不够深入，未能将当地资源优势转化为经济效益，服务群众的实效性和工作质量仍有较大提升空间。16 .在抵制奢靡之风上有所松懈。在人情往来上，有时追求“面子工程”，讲排场、讲大气、讲关系。安排工作时，偶尔显得过于急功近利，要求下属绝对服从，而忽视了对方的实际情况。例如，在批评他人时，表达方式较为直接，未充分考虑

15、对方感受，缺乏有效的沟通技巧。同时，对于一些初露端倪的不良现象，认识不足，未能及时防微杜渐，偶尔流露出“水至清则无鱼”的放任态度。21 .参与党内组织生活的主动性不足。对党组织安排的会议和活动，部分党员干部存在敷衍了事的现象。例如，在近期一次民主生活会中，准备工作不够充分，发言缺乏深刻剖析，未能有效带动其他党员深入认识和落实从严治党的要求，表现出组织生活参与的被动状态。22 .在“深入基层”方面仍有不足。虽然下基层调研频率较高，但主动性和深入性仍显不足。例如，在调研时，关注的多是自身关心的问题，未能充分倾听群众的真实诉求，缺乏“群众至上”的理念。在了解基层情况时，更多依赖于听取汇报和抽查，缺少

16、全面系统的分析。对于基层干部的思想动态和生活情况关注较少，帮助解决实际困难的举措不够有力。同时，对干部八小时之外”的管理力度不够，对其生活圈、交际圈、娱乐圈的监督未能做到“底数清、情况明，反映出抓基层管理的细致度和深度仍需提升。23 .在“党性锻炼”上未做到常抓常新。对党性锻炼的重要性认识不够深刻，未能将党性锻炼贯穿于日常工作的每个环节。例如，在推进某些重点工作时，更注重任务完成,少涉及思想根源和不足，未能通过深度交流触及灵魂深处的问题，导致组织纪律的执行力度在频次和深度上还有欠缺。3 .在“廉洁纪律”执行上仍有提升空间。工作中始终绷紧廉洁自律这根弦，能够严格执行中央八项规定精神和相关要求，自

17、觉抵制各类不良风气，杜绝利用职权谋取私利的行为，注重以良好家风带动清正廉洁的作风。但作为*,在协助*推进全面从严治党、落实党风廉政建设主体责任方面主动性不足。例如，在具体工作中，协调机制未能完全打通，推动党风廉政建设的成效尚未全面显现。4 .在“群众纪律”践行上深度不够。能够树牢群众观点，积极践行群众路线，例如通过座谈、调研等形式，与扶贫责任单位开展交流,严格遵守调研纪律,做到轻车简从。但在联系基层的广度和深度上仍有不足，例如尚未全面覆盖*的基层单位，与干部职工的座谈多集中于政策宣讲，缺少深入探讨群众实际需求的针对性交流，导致联系群众的方式显得单一。5 .在“工作纪律”落实上仍有短板。始终坚持

18、按党性原则办事、按政策制度办事,严格遵循程序规定，确保工作的合规性与规范性。然而，在对*管理制度和内控体系的学习上仍显不足。例如，对于某些具体程序和规定，学习多为“现学现用”,未能形成系统全面的掌握，影响了对相关工作纪律的精准落实，反映出在制度学习上的深度还有待进一步提升。6 .在“生活纪律”落实上存在松懈意识。能够自觉将社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德融入日常部署存在不同步的现象，信息资源共享机制不够及时，导致监督执纪与审计、执法等专项监督之间未能形成“无缝衔接”。止匕外，巡察成果的纵向与横向共享不足，多种监督力量的合力未能得到充分发挥,反映出齐抓共管的协作机制仍需完善。11 .在“廉

19、政风险防控”上缺乏系统性。廉政风险防控理念不够科学，制度设计存在漏洞，影响了实际效果。例如，在防控过程中，部分部门更注重查找客观性风险，却忽视了对主观性风险的防控；对普通干部的廉政风险关注较多，但对“一把手”等关键岗位的廉政风险防控不足。这种“避实就虚”的做法降低了整体廉政风险防控的精准度和效能。12 .在监督“一把手”和领导班子方面欠主动。对领导班子的监督未能做到严实有力。例如，基于“感情面子”,认为班子成员素质高、纪律意识强，便默认不需要更多的监督。特别是在反对形式主义和官僚主义方面，忽视了对领导班子的日常监督,导致某些问题苗头未能及时得到纠正和处理。13 .在创新意识和能力提升上表现不足

20、在工作中习惯于沿袭传统方法，创新能力显得薄弱。例如，在推进单位信息化建设时，虽然认识到信息技术的重要性，但在实际推进中，技术与业务流程的结合深度不够，导致信息化手段未能充分发挥作用，影响了单位管理水平和工作效率的提升。14 .在执纪问责上存在“宽松软”现象。对党员干部的监督力度不够严格。例如，对于苗头性、倾向性问题的提醒不够及时，导致小问题逐步演变成大问题。今年发生的*事件就暴露出制度执行“写在纸上、停留在口头”的问题，反映出制度约束力和执行力的明显不足。15 .在“斗争精神”上显得不足。在面对复杂问题时，缺乏“逢山开路”的决心和“敢于亮剑”的勇气。例如，部分深层次问题因担心得罪人或担责任而

21、未能及时处理,对不良现象和违规行为的反应略显迟缓，导致矛盾积累和问题扩散,影响了单位的良好风气和形象。16 .在选人用人上“重才轻德，在干部选拔中，尽管注重工作能力和业绩，但对党性修养和道德品质的关注度不足。例如，部分选拔过程中，更倾向于选择业务能力突出的干部，而忽略了党性锤炼和道德品质的考察，导致选拔出的干部综合素质不够全面。17 .在廉政教育引导上方法单一。廉政教育的形式较为单调，缺乏多样性和创新性。例如，更多依赖传达文件、通报案件等常规手段，未能充分利用身边典型案例开展深刻的警示教育，使党员干部在思想深处受到触动。教育内容未能真正“入脑入心”，影响了廉政教育的实际成效。18 .在纪律建设

22、方面力度不足。对党员干部的日常提醒和警示教育不够频繁，部分干部纪律意识淡薄，缺乏对党规党纪的敬畏之心。例如，有干部未严格落实*相关规定，甚至出现违规发放补助、违反“八项规定”等问题，反映出对在的违规违纪行为因缺乏有效监督而未能及时发现，削弱了党内监督在从严治党中的实际作用。3 .在“一岗双责”落实上力度不足。作为*,对党建工作的重视程度不够。例如，在履行“一岗双责”时，更多关注业务工作，对党风廉政建设的责任落实停留在会议部署上，对分管部门的督促检查不到位。部分党风廉政建设工作被当成附带任务，未能真正做到“抓实抓细”。4 .在全面从严治党责任落实上缺乏深入。存在“重安排、轻落实”的现象。例如，在

23、强调管党治党的责任时，更多停留在会议布置和文件传达上，对具体工作的跟进检查不够，经常性指导不足，导致主体责任未能全面落地。对从严管党治党的认识和行动上还需进一步深化和强化。5 .在“管党治党”上力度不够。作为主体责任的引领者和执行者，落实成效不够突出。例如，由于业务繁忙，对党建工作的关注度不均衡，部分工作被交由分管同志处理，自己缺乏深入研究部署。特别是在农村党员干部廉政建设上，监督和教育力度不足，“动真碰硬”的措施较少，影响了基层党组织政治功能的有效发挥。6 .党员干部教育管理“宽松软”在干部管理上，存在一定的偏差，比如重任务轻管理，重考核轻激励，忽视了干部的全面发展与成长。例如，在引导党员干

24、部勇担重任、敢于吃苦方面，缺乏足够的创新办法，领导班子对这些问题的关注不够深入。权贵挂钩机制尚不健全，对执行力差、推进工作不力的干部未能及时采取果断措施。对于这些干部，未能在出现问题时第一时间“亮剑”，缺乏深入的问责和有效的调整，使得责任落实难以达到预期效果。7 .对基层党组织从严治党指导不足在联系基层党支部时，未能充分发挥应有的指导作用。例如，在基层党支部开展党风廉政建设活动时，我未能及时提供有效的策划思路，也没有充分利用资源进行支持，更没有对活动过程进行必要的监督与跟进。结果，基层党组织的活动效果未能达到预期，党员的思想意识未得到有效激发，基层党组织的实践能力也未能得到有效提升。8 .“一

25、岗双责”缺乏“硬约束”虽然年初对分管部门的党风廉政建设做了部署，也进行了定期检查，但实际执行中存在一定松懈。例如，对党风廉政建设的指标要求过于宽松，认为自己已提醒到位，叮嘱过了，实际上，很多工作流于形式，缺乏实际的督促和检查。对于存在的问题，未能及时采取措施进行纠正，也没有真正做到“防微杜渐”。对全面从严治党的“严”要求认知不够深刻，执行力度明显不足。9 .真抓实管的责任意识缺失作为部门领导，我未能在落实“一岗双责”方面做到精益求精。在对分管部门的领导、检查、督促工作中，还存在一定差距。特别是在干部的教育、管理和监督上，不够全面细致，对推动高质量发展要求下的干部职贵落实、责任明确等方面，措施不

26、够具体，责任链条单位的形象，也削弱了从严治党的工作成效。16 .从严治党压力传导“失真”在意识形态领域的工作中，我未能充分认识到其复杂性，未能始终把意识形态工作放在最重要的位置上进行部署与安排，对责任的落实也缺乏足够的紧迫感。尤其是在保密工作中，虽然提要求多，但在实际督促落实方面显得不到位。在落实双重组织生活制度时，更多的是提出要求和做指示，主动接受党员群众监督的意识不强，日常监督管理措施如谈心谈话、提醒、函询、诫勉等运用不充分，导致压力传导的效果未能充分体现。17 .基层党组织政治功能“空洞化”尽管在贯彻落实党中央的决策部署和省市的工作安排时，基层党组织做了一定的传达学习，但仍缺乏将这些精神

27、和要求与实际工作结合的有效方法。例如，在推动“政协工作实际”的落实时，未能很好地将政策精神与实际情况结合，缺乏操作性的具体举措。这导致基层党建工作未能切实形成影响力，党组织的政治功能未能得到完全发挥。18 .“两个责任”压实的力度不足尽管我对党风廉政建设的工作进行了亲自部署、过问重大问题和重点环节，但在落实“两个责任”上，仍存在一定的不足。尤其是在风险防控和惩防制度的具体落实上，细节把控显得不到位。对班子成员履行“一岗双责”的督促检查过于依赖听汇报和看资料，缺乏直接的、有效的监督与反馈机制。对全县党风廉政建设的真实情况掌握不够全面，也没有形成常态化的、深入的检查机制。19 .管党治党“政治担当

28、缺失未能树立起“抓好党建是最大政绩”的理念，缺乏把落实管党治党政治责任作为最根本的政治担当的意识。尽管党风廉政建设有一定的进展，但我对党建工作的谋划和定位仍然存在短板，未能全面高效地推动基层党组织的建设。部分基层组织对党建工作还停留在“量”的完成层面，忽视了“质”的提升，导致整体党建工作仍然存在一定的弱点和差距，特别是在家混改企业党建工作中，未能形成成熟的体系。20 .主体责任落实“不到位”作为党风廉政建设的第一责任人，虽然在自己的廉洁自律上做了要求，但对全局党风廉政的抓落实仍显不足。虽然定期谋划党建工作、纪律建设的部署，但具体的工作载体、检查督促机制仍然存在空缺。过于注重常委分工，认为有专

29、门的人员负责党风廉政建设，实际上，相关工作的跟进和落实仍显“轻描淡写”。在压实党风廉政建设责任的过程中，仍需要更多的实践细节，真正做到落实到位。21 .对党员干部思想动态的“疏忽”在党员干部的管理工作中，未能及时建立起有效的思想动态监测机制，致使某些潜在问题未能在初期得到遏制。例如，某年轻党员在面对繁重工作压力时，未能及时发现其思想上产生消极情绪，对廉洁自律的要求放松，从而影响了工作态度，导致出现一些敷衍了事的情况。这个问题暴露出我在落实从严治党的主体责任时，未能及时关心和引导党员的思想动态，忽视了对党员思想教育和心理关怀的有效安因为工作繁忙，会议事务性工作多，在谋全局、定方向、定目标方面投入

30、的精力和时间需进一步加强。二、对XXX同志的批评意见在调动党员干部干事创业积极性方面需要提高，对干部职工的关心帮助不够到位。三、对XXX同志的批评意见和干部群众交心谈心做得不够。工作主动性欠缺，往往依赖领导安排具体任务，未主动挖掘工作中的潜在问题与优化空间。四、对XXX同志的批评意见思维方式受条条框框束缚太多，工作往往按部就班，上级布置什么就尽力干好什么，缺乏动真碰硬、攻坚克难的勇气，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多，创新意识较少。五、对xXx同志的批评意见缺乏精益求精精神，在完成一些日常工作成果时，明知有提升空间，但因怕麻烦而放弃优化，在业务钻研上还需下功夫。六、对XXX同志的批评意见总结

31、提升有差距，对一些自己在工作中好的经验做法不能及时总结和推广，导致好的做法没有固化下来，工作成效比较局限。七、对XXX同志的批评意见斗精神有所丧失，在全面推进“党建十社会救助十点餐式”帮扶试点和与乡村振兴有效衔接等工作中，特色亮点深入挖掘还不够。我在今后的工作中将带头发扬敢于斗争、积极进取的精神状态，不断学习新理论，开拓新思路，探索新方法，争取在工作业务和为民服务上取得优异的成绩。A:你剖析得很深刻，希望在今后的工作中我们都能把学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神和党的创新理论作为最紧要的政治任务，在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，为我县民政事业健康发展贡献自己的力量。另外，你对领导班子有

32、什么意见和建议，可以讲一下。B:我建议班子成员增加到基层讲党课次数,及时为干部职工释疑解惑，带动和促进基层支部理论学习的开展。A:感谢你的建议，今天的谈话就到这里，接下来就总结自己的学习和工作情况，撰写好个人的剖析材料，为民主生活会的召开做好充分的准备。B:我一定按照领导的要求认真准备。组织部副部长2025年组织生活会四个方面自我批评意见25条一、干部选拔任用工作方面二、党建工作指导方面守规则，引发争议。4 .对年轻干部培养重视不够。对于年轻干部培养，我像一位目光短浅的园丁，没有充分认识到年轻干部是组织发展的未来栋梁，在培养投入上不足。在制定培养计划时，缺乏系统性和针对性，提供的锻炼机会和指导

33、有限。比如，年轻干部渴望参与重要项目锻炼能力，但由于我的忽视，分配给他们的大多是边缘性工作，不利于他们的成长。5 .干部选拔视野不够开阔。在干部选拔时，我如同坐井观天的青蛙，视野局限于熟悉的单位和人员，对其他领域、其他部门的优秀人才了解不足。导致选拔范围狭窄，错失一些具有创新思维和多元背景的优秀干部。例如，在选拔专业性较强的岗位干部时，仅在本系统内寻找，没有关注到其他相关行业的潜在人才，使得选拔出的干部在推动工作创新上缺乏新思路。二、党建工作指导方面6 .党建与业务融合指导不力。指导基层党建工作时，我像一个生硬的拼接工，未能有效引导基层党组织将党建工作与业务深度融合。在指导某业务部门党建工作时

34、只是简单要求在业务工作中加入党建元素，却没有帮助其找到两者的内在联系和契合点，导致党建与业务“两张皮”，如同两块生硬拼接的木板，无法形成稳固的整体。7 .对党建创新指导缺乏前瞻性。面对党建工作的新形势、新要求，我似一位因循守旧的老学究，对党建创新指导缺乏前瞻性。在推动基层党建创新时，局限于传统的方式方法，未能及时引入新的理念和技术。例如，当互联网+党建模式逐渐兴起时，我没有及时引导基层党组织利用新媒体平台开展党建活动，使得部分基层党建工作在信息传播、党员互动方面滞后于时代发展。8 .党建工作督促检查不严格。党建工作督促检查过程中，我如同宽松的监工，对基层党建工作的检查标准不够严格，发现问题后

35、督促整改力度不足。在检查基层党组织“三会一课”制度落实情况时，对会议记录不规范、参会人数不达标等问题，只是简单指出，没有跟踪整改情况，导致类似问题反复出现，如同对工程质量监管不力，不合格工程反复出现。9 .对基层党组织分类指导不到位。不同基层党组织有不同的特点和需求，而我在指导过程中，像一个不了解病情的医生，没有做到分类指导。对机关、企业、农村等不同类型党组织，采用统一的指导模式，没有考虑到它们在组织架构、工作重点等方面的差异。例如，在指导农村党组织时，照搬机关党建的经验，没有结合农村实际情况,导致党建工作无法有效推动农村发展。10 .党建工作指导的持续性不足。在党建工作指导上，我像一个虎头蛇

36、尾的执行者，缺乏持续性。对基层党建工作开始时指导较频繁,但随着时间推移，关注逐渐减少。比如，在帮助某基层党组织开展特色党建活动时，前期积极参与策划，但活动开展过程中，因忙于其他事务，未能持续给予指导，导致活动后期效果不佳。三、人才队伍建设方面11 .人才政策制定缺乏精准性。制定人才政策时，我像一个不了解市场的商家，对人才需求和行业发展趋势把握不准，导致政策缺乏精准性和吸引力。例如，在制定引进高端技术人才政策时，没有充分考虑到行业内对人才的薪酬、科研环境等方面的普遍要求，政策出台后，难以吸引到符合要求的高端人才，如同商品不符合市场需求，无人问津。12 .人才服务意识淡薄。在人才服务方面，我像一个

37、冷漠的接待员，主动服务意识不足。对于引进的人才，没有及时了解他们在工作和生活中遇到的困难，提供的服务滞后。比如，有高层次人才反映子女入学难问题，由于我没有及时跟进协调，导致问题长时间得不到解决,影响了人才的工作积极性和稳定性。13 .人才评价体系不完善。人才评价工作中，我像一个标准模糊的裁判，评价体系不够科学合理。评价指标过于侧重论文发表、奖项获得等，忽视了人才的实际工作能力和创新成果转化。例如，在评价一位应用型科研人才时，仅依据其论文数量和级别，而对其科研成果在实际生产中的应用效果关注不足，导致评价结果不能真实反映其价值。14 .人才培养资源整合不足。整合人才培养资源方面，我像一个笨拙的拼图

38、者，未能充分整合各类资源。在组织人才培训时，没有有效协调高校、企业、科研机构等各方资源，导致培训内容单一、质量不高。例如，在开展专业技术人才培训时，只依赖高校的理论教学,缺乏企业的实践案例和经验分享，使得培训与实际工作脱节，如同拼图时各部分未能紧密结合，无法形成完整画面。15 .人才激励机制不健全。构建人才激励机制，我像一个分配不均的家长，激励措施未能充分调动各类人才的积极性。激励方式较为单一，多以物质奖励为主，对精神激励重视不够。例如，在表彰优秀人才时，只是给予奖金奖励，没有注重荣誉授予、职业发展机会等精神层面的激励，导致部分人才对激励措施无感，工作积极性未得到有效提升。四、自身能力与作风方

39、面16 .政策理论学习深度不够。在政策理论学习上，我像一个浅尝辄止的读者，对党的组织工作方针政策、理论知识学习不够深入，一知半解。在学习新的干部选拔任用条例时，只是简单浏览，没有深入研究每条规定背后的意义和目的，导致在实际工作中运用时不够灵活准确，如同读书只看表面文字，未领悟内在精髓。17 .工作创新能力不足。面对组织工作中的新问题、新挑战，我似一个因循守旧的工匠，习惯于按传统方式方法做事，缺乏创新思维。在干部考核方式上，一直沿用传统的书面考核和民主测评，没有探索利用大数据、信息化手段进行更科学的考核，导致考核结果的全面性和准确性受到影响。18 .工作落实力度不够。在工作落实方面，我像一个拖延

40、的执行者,对一些工作安排缺乏强有力的执行力度。例如，制定了加强干部培训工作的计划，但在实际执行过程中，因为各种事务干扰，培训课程的安排、师资的落实等工作一拖再拖，导致培训计划未能按时完成，影响了干部队伍素质提升。19 .调查研究不深入。开展调查研究工作，我像一个走马观花式的调研者，深入基层、深入群众不够，获取的信息不全面、不准确。在调研基层党组织建设情况时，只是在会议室听取汇报，没有实地走访、与普通党员和群众交流，对基层党建存在的实际问题了解不透彻，提出的建议缺乏针对性和可操作性，如同浮于水面，未深入水底探寻实情。20 .沟通协调能力有待提高。在与其他部门、基层单位沟通协调时,我像一个不太合拍

41、的舞者，沟通方式和技巧不足，导致信息传递不畅、工作协作不顺。在推动跨部门干部交流工作时，与相关部门沟通时，未能充分理解对方需求和困难，协调过程中出现僵持局面，影响工作推进，恰似跳舞时节奏不一致，无法跳出优美舞姿。21 .工作效率有待提升。日常工作中，我像一个缺乏规划的忙碌者,工作安排不够合理，导致工作效率不高。有时在多项任务并行时，分不清轻重缓急，眉毛胡子一把抓，结果每项工作都推进缓慢。例如,在同时处理干部选拔、党建检查和人才政策制定等工作时，没有合理规划时间和精力，导致各项工作进度滞后。22 .工作细节关注不够。对待工作，我像一个粗心大意的工匠，对细节关注不足，有时因小失大。在审核干部任免文

42、件时，对一些关键信息如干部任职经历、学历学位等审核不仔细，出现过信息错误的情况，影响了文件的严肃性和权威性，如同工匠打造器物时忽视细节，导致器物存在瑕疵。23 .工作压力应对能力不足。面对组织工作日益增长的任务和压力，我像一个不堪重负的行者，应对能力不足。在工作任务繁重时,容易出现焦虑情绪，影响工作质量和效率。例如，在集中开展干部选拔、年度党建考核等多项重要工作时，因压力过大，导致工作思路混乱，出现一些不应有的失误。24 .对新事物接受速度慢。在快速发展的时代背景下，我似一个固步自封的守旧者，对新事物、新技术的接受速度较慢。在组织工作信息化建设方面，对新的组织工作软件、平台的推广应用不够积极，

43、导致组织工作信息化水平落后于其他地区，如同在高速公路上行驶的车辆，因自身原因速度缓慢，影响整体进程。25 .自我要求有所放松。随着工作时间的增长，我像一个逐渐懈怠的运动员，对自己的要求有所放松。在工作纪律、工作标准上不再像刚参加工作时那样严格，偶尔出现上班迟到几分钟、工作质量要求降低等情况，影响了自身形象和工作氛围，如同运动员放松训练，竞技水平逐渐下降。2025年民主生活会（组织生活会）相互批评意见建议30条1 .政治理论学习深度有待提升。在学习方面，侧重于与工作紧密相关的内容，例如习近平谈治国理政第四卷、党的二十大报告辅导读本等，对中央和省市重要会议精神的学习较为及时。然而,对习近平著作选读

44、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等内容的学习，未能做到深入钻研。2 .贯彻落实上级决策部署的行动力度不足。在落实上级决策部署时,存在行动滞后、落实不彻底的情况。有时未能透彻理解上级政策，导致部分工作未能严格按照上级要求落实到位。3 .工作中存在“好人主义”现象。对待工作中出现的问题，有时存在怕得罪人的思想，对同志的批评不够严厉，特别是对个别同志的工作失误，没能及时指出，一定程度上影响了工作的开展。4 .对干部队伍建设重视不够。在干部选拔任用方面，存在论资排辈现象，年轻干部的选拔任用力度不够。在干部培养方面，存在重使用轻培养的现象，对干部的思想、工作和生活关心不够。5 .调查研究工作不够

45、深入。调查研究工作存在走马观花的现象，深入基层调研的次数较少，对基层情况的了解不够全面、深入。在调研中，往往侧重于听取汇报，与基层干部群众面对面交流的时间较少，对基层存在的问题和困难掌握不够准确。6 .对意识形态工作的重视程度有待提升。在落实意识形态工作责任制方面，存在对意识形态工作的重要性认识不足的现象，认为只要把业务工作做好就可以了，对意识形态工作的指导和督促力度不够。7 .对党建工作的指导力度不够。对党建工作的指导力度不够，在党建工作方面，存在“重业务、轻党建”的现象，对党建工作的重视程度有待提升。8 .对党风廉政建设工作的重视程度有待提升。在落实党风廉政建设责任制方面，存在对党风廉政建

46、设工作的重要性认识不足的现象，对党风廉政建设工作的指导和督促力度不够。9 .对工会工作的重视程度有待提升。在落实工会工作责任制方面,存在对工会工作的重要性认识不足的现象，对工会工作的指导和督促力度不够。10 .对共青团工作的重视程度有待提升。在落实共青团工作责任制方面，存在对共青团工作的重要性认识不足的现象，对共青团工作的指导和督促力度不够。11工作落实有时抓得不紧。对一些既定的事项、确定的工作，满足于会议部署了、文件安排了，但跟抓不放、督查问效不够，尤其是一线指导、火线督战不力，致使一些工作没有落实到位。12 .对工作研究不够，措施办法不多。比如：对团场改革、国资国企改革等工作研究少、指导少

47、抓具体工作时，制定政策、起草文件、推动落实方面措施办法不多，凡事找上级要政策、要办法。13 .缺乏“马上就办”的劲头。一些工作时间节点都明确了，却迟迟没有进展。缺少雷厉风行、说干就干的作风,有时甚至不了了之。14 缺乏主动作为意识。对工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬。比如:对于存在的遗留问题，你有畏难情绪，缺乏主动作为意识，没有下功夫摸清情况，一抓到底。15 .对经济发展形势把握不准。比如:对团场经济发展形势把握不准，底数不清、思路不明，有等靠思想，存在“过关”思想，缺乏攻坚克难的信心和勇气。16 .工作中存在急功近利思想。有时过于追求速度和效率，忽视了工作质量和效果，导致

48、一些工作出现了虎头蛇尾的情况。17 .深入基层调研不够。主动深入基层、深入实际、深入群众调研、指导工作的时间不多，对基层情况了解不深，发现问题不准，对基层干部关心不够。18 .服务群众意识不够强。比如:对职工群众的所思所想所盼了解不深不透，走访入户流于形式，没有真正和职工群众打成一片。19 .群众工作经验不足，宗旨意识有所淡化。比如:对职工群众反映的一些突出问题，被动解决多、主动化解少。对职工群众身边的一些小问题重视不够，没能做到“群众利益无小事”。20 .存在重经济轻党建的思想。在工作中有时认为经济工作是主要的、中心的，党的建设是次要的、从属的，有“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。21 .对党建工作研究不深。比如:对党建工作研究不深，对党的最新理论成果的学习和对新事物、新知识、新技术的学习热情不够。比如:有时候认为自己现在主要从事行政工作，对党建理论不能专心去研究，对党建工作实践不能专心去思考，影响了党务工作方面的能力提升。22 .工作中存在求稳怕乱思想。比如:工作中存在求稳怕乱思想,进取精神不足，导致工作中创新意识不强，习惯于胭守成