2025年学校规章制度汇编（修订版）.docx

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1、2025年学校规章制度汇编（修订版）第一部分总则2一、制定依据2二、管理目标2第二部分疫情防控与健康管理3一、常态化防疫制度3二、突发疫情处置流程3第三部分学生管理与行为规范4一、学生权利与义务4二、奖惩机制5第四部分教学与科研管理5一、教学运行规范5二、科研与教师发展6第五部分安全管理与后勤保障7一、校园安全制度7二、后勤服务规范8第六部分教育评价与考核体系9一、多元化评价机制9二、智慧校园支撑体系10第七部分附则10一、制度修订与解释权10二、施行日期与过渡安排102025年学校规章制度汇编（修订版）第一部分总则一、制定依据L法律法规层面详细阐述中华人民共和国教育法未成年人保护法突发公共卫

2、生事件应急条例等法律中与学校管理、学生权益保护、疫情防控等方面的具体条款对应关系。例如，教育法中关于学校教育教学活动的规范要求如何在本校制度中体现；未成年人保护法里对未成年人身心健康保护的规定怎样落实到学校日常管理中。2 .政策文件层面解读省市教育主管部门最新文件要求，说明这些文件在学校的教育理念、教学管理、安全保障等方面的指导意义。如文件中关于素质教育的推进措施，学校如何据此修订教学计划和学生评价体系。二、管理目标L“立德树人”核心阐述明确“立德树人”在学校各项工作中的核心地位，列举通过课程教学、校园文化建设、社会实践活动等途径实现“立德树人”的具体方式。比如，在思想政治课程中融入社会主义核

3、心价值观教育，组织学生参与志愿服务活动培养社会责任感。3 .“五育并举”实施策略分别说明德育、智育、体育、美育和劳动教育在学校教育中的具体实施计划和目标。例如，德育方面通过主题班会、品德课程提升学生道德素养；智育方面优化课程设置，提高教学质量；体育方面保证学生每天的体育活动时间，开展各类体育竞赛等。4 .依法治校与精细化管理举措介绍学校在依法治校方面的具体措施，如建立健全学校规章制度体系，确保各项工作有法可依、有章可循；在精细化管理方面，阐述如何对教学管理、学生管理、后勤保障等工作进行精细化操作，提高管理效率和质量。5 .平安、智慧、和谐校园建设目标明确平安校园建设的具体目标，如降低校园安全事

4、故发生率、加强校园安全防范措施等；智慧校园建设方面，说明如何利用信息技术提升学校的管理水平和教学质量，如推广智慧教学工具、建设数字化校园平台等；和谐校园建设方面，强调营造良好的师生关系、生生关系和家校关系，促进校园和谐稳定发展。第二部分疫情防控与健康管理一、常态化防疫制度1 .人员管控细则师生体温监测：规定晨检、午检的具体时间和方式，如晨检在学生入校时进行，午检在下午第一节课前进行；说明体温异常学生的处理流程，如体温超过37.3。C需立即转移至临时隔离点，通知家长并安排就医。外来人员管理：详细说明外来人员入校的实名登记内容，包括姓名、身份证号、来访事由、联系方式等；明确健康码核验的标准和异常情

5、况的处理办法，如健康码为红码或黄码的人员禁止入校，并及时报告相关部门。2 .环境消杀要求 公共区域消毒：列出公共区域每日3次消毒的具体时间安排，如上午、中午、下午各一次；说明消毒的具体方法和使用的消毒剂种类，如使用含氯消毒剂进行擦拭或喷洒。 宿舍、教室通风：规定宿舍和教室定时通风的时间和时长，如每天上午、下午各通风30分钟；强调通风时的注意事项，如避免在寒冷天气长时间通风导致学生感冒。 废弃口罩管理：说明废弃口罩专用垃圾桶的设置位置和数量要求，如每个楼层设置一个专用垃圾桶；规定废弃口罩的清理和处理方式，如每天定时清理，统一进行无害化处理。3 .物资保障措施物资储备标准：明确足量口罩、测温仪、消

6、毒液的具体储备数量和质量标准，如按照师生人数的一定比例储备口罩，测温仪的精度要求等。应急防疫包配备：列出每间宿舍应急防疫包的具体物品清单，如口罩、体温计、消毒湿巾、常用药品等；说明应急防疫包的定期检查和更新制度，确保物品的有效性。二、突发疫情处置流程1 .发热人员隔离程序详细说明发现发热人员后，如何迅速将其转移至临时隔离点，包括转移路线、陪同人员的防护要求等；规定临时隔离点的设置标准和管理要求，如配备必要的防护用品、通风良好等。2 .上报疾控部门流程明确上报疾控部门的具体信息内容，如发热人员的基本信息、体温情况、接触史等；说明上报的方式和时间要求，如在发现发热人员后1小时内通过电话或网络平台上

7、报。3 .密接者追踪与医学观察阐述追踪密接者的具体方法和流程，如通过询问发热人员的活动轨迹、调取监控视频等方式确定密接者；说明对密接者实施医学观察的地点、方式和期限，如安排在学校指定的隔离观察点进行14天的医学观察。第三部分学生管理与行为规范一、学生权利与义务1 .学生权利保障措施 平等参与学校管理：说明学生参与学校管理的具体途径和方式，如设立学生代表大会、学生议事会等组织，让学生参与学校规章制度的制定、教学计划的讨论等。 表达意见渠道：建立多种学生表达意见的渠道，如校长信箱、意见箱、线上反馈平台等；规定对学生意见的处理流程和反馈时间，确保学生的意见得到及时U应。 隐私保护规定：明确学校在学生

8、隐私保护方面的责任和义务，如对学生的个人信息严格保密，未经学生本人同意不得泄露；说明在何种情况下可以使用学生的个人信息，如在学生出现安全问题时通知家长。 参与社会实践保障：学校为学生参与社会实践活动提供的支持和保障措施，如联系社会实践基地、提供必要的经费和指导等；鼓励学生参与各类社会实践活动，并将其纳入学生综合素质评价体系。2 .学生义务履行要求 遵守校规校纪：详细列举学校的各项校规校纪内容，如课堂纪律、考试纪律、宿舍管理规定等；说明违反校规校纪的具体处罚措施和教育方式，如进行批评教育、警告处分等。 尊重师长规范：明确学生尊重师长的具体行为表现，如使用礼貌用语、听从师长教导等；对不尊重师长的行

9、为进行批评教育，并要求学生做出书面检讨。 爱护公物责任：规定学生爱护公物的具体要求，如不得损坏教室桌椅、实验设备等；说明损坏公物的赔偿标准和修复责任，如按照物品的实际价值进行赔偿，并负责修复或更换。 维护校园秩序职责：强调学生维护校园秩序的重要性，如不得在校园内大声喧哗、打闹等；对扰乱校园秩序的行为进行制止，并根据情节轻重给予相应的处罚。 禁止传播不良信息与参与非法活动：明确不良信息的定义和范围，如暴力、色情、恐怖等内容；说明对传播不良信息和参与非法活动的学生的处理方式，如进行严肃批评教育、给予纪律处分，情节严重的移交司法部门处理。二、奖惩机制1 .奖励制度细则 荣誉称号评选标准：详细说明“三

10、好学生”“优秀志愿者”等荣誉称号的评选条件和程序，如“三好学生”的评选要求学生在品德、学业、体育等方面表现优秀，通过班级推荐、学校审核等环节确定人选。 奖学金设置与发放：介绍奖学金的种类、金额和发放方式，如设立学业奖学金、特长奖学金等，根据学生的综合表现进行评定和发放；说明奖学金的申请条件和评审流程，确保公平公正。 证书颁发与激励措施：说明荣誉证书的颁发时间和方式，如在学校的表彰大会上颁发；阐述获得荣誉称号和奖学金的学生在升学、评优等方面的优先待遇，激励学生积极进取。2 .惩戒制度细则违纪行为分级标准：对警告、记过、留校察看、开除学籍等违纪处分的适用情形进行详细界定，如轻微违纪行为给予警告处分

11、严重违纪行为给予开除学籍处分。处理流程与申诉渠道：说明对违纪学生的处理流程，如调查取证、召开听证会、作出处分决定等；建立健全学生申诉渠道，如设立申诉委员会，接受学生的申诉并进行复查处理。第四部分教学与科研管理一、教学运行规范1 .课程设置与教学计划管理 教务处审核流程：详细说明课程设置需经教务处审核的具体内容和程序,如课程的性质、学时、学分、教学大纲等；规定教务处审核的时间节点和反馈方式，确保课程设置符合学校的教学目标和要求。 教学计划调整限制：明确禁止擅自调整教学计划的具体情况和后果，如因特殊原因需要调整教学计划的，必须经过严格的审批程序；说明教学计划调整的申请条件和审批流程，确保教学秩序

12、的稳定。 手写教案要求：规定教师提交手写教案的格式、内容和质量标准，如教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等；说明对手写教案的检查和评价方式，如定期组织教案检查和评选活动。 全员教学竞赛组织：介绍全员教学竞赛的举办周期、竞赛内容和评审标准，如每年举办一次教学竞赛，竞赛内容包括教学设计、课堂教学、教学反思等；说明教学竞赛的奖励措施和对教师的激励作用，如给予获奖教师一定的物质奖励和荣誉称号，并在职称评定、评优评先等方面优先考虑。2 .学业预警制度实施 学分不足判定标准：明确学分不足的具体定义和判定标准，如学生在某一学期内未取得规定学分的一定比例视为学分不足；说明学分不足的统计方法和时

13、间节点，如每学期末进行学分统计。 针对性辅导措施：制定对学分不足学生的针对性辅导计划，如安排专门的辅导教师、制定个性化的学习方案等；规定辅导的时间、地点和方式，如每周安排一定的时间进行集中辅导或个别辅导。 辅导效果跟踪与评估：建立对学分不足学生辅导效果的跟踪和评估机制,如定期检查学生的学习进度和成绩，根据评估结果调整辅导方案；说明辅导效果对学生学业的影响，如辅导后学生学分仍未达到要求的，可能会面临留级、退学等处理。二、科研与教师发展1 .教科研课题申报流程 课题申报指南制定：说明学校根据教育教学实际需求和上级科研部门的要求，制定教科研课题申报指南的过程和内容，如课题的研究方向、研究内容、研究方

14、法等；规定课题中报指南的发布时间和方式，如在学校网站上发布。 课题申报材料要求：详细列出教师申报教科研课题所需提交的材料清单,如课题申请书、开题报告、研究计划等；说明材料的格式、内容和质量标准，如课题申请书应包括课题名称、课题负责人、课题组成员、研究目的、研究意义等。 课题评审与立项：介绍课题评审的组织方式和评审标准，如成立课题评审专家组，按照课题的创新性、可行性、实用性等方面进行评审；说明课题立项的数量和比例，以及立项课题的公示和公布方式。2 .教师赴名校考察管理 考察计划制定：说明学校根据教师发展需求和教学改革需要，制定教师赴名校考察计划的过程和内容，如考察的学校名称、考察时间、考察内容等

15、规定考察计划的审批程序和时间节点，如考察计划需经学校领导审批同意后实施。 考察人员选拔：明确教师赴名校考察人员的选拔条件和程序，如教师的教学水平、科研能力、工作业绩等；说明选拔过程的公平公正原则和公示方式,确保选拔出优秀的教师参加考察活动。 考察成果应用与考核：要求参加考察的教师撰写考察报告，分享考察成果，并将考察成果应用到学校的教育教学工作中；将教师赴名校考察纳入绩效考核体系，对考察成果应用效果显著的教师给予一定的奖励。第五部分安全管理与后勤保障一、校园安全制度1 消防用电安全管理 灭火设施检查：规定定期检查灭火设施的时间间隔和检查内容，如每月对灭火器进行一次外观检查，每季度对消防栓进行一

16、次全面检查；说明检查记录的要求和保存期限，如检查记录应详细记录检查时间、检查人员、检查情况等，保存期限不少于3年。 私拉电线禁止规定：明确禁止私拉电线的具体范围和处罚措施，如在宿舍、教室等场所禁止私拉电线，违反规定的给予警告处分；说明对私拉电线行为的排查和整治方法，如定期开展校园安全检查，发现私拉电线行为及时进行整改。 食堂人员安全培训：规定食堂人员需持证上岗的具体证件要求，如健康证、食品安全培训证等；说明食堂人员接受安全培训的内容和方式，如定期组织食堂人员参加食品安全知识培训和消防应急演练。2 .交通安全管理 校车检修制度：说明校车每日检修的具体项目和流程，如检查车辆的刹车、轮胎、灯光等部件

17、确保车辆安全性能良好；规定校车检修记录的要求和保存期限，如检修记录应详细记录检修时间、检修人员、检修情况等，保存期限不少于2年。 司机安全责任书签订：明确司机安全责任书的具体内容和签订方式，如司机应遵守交通规则，确保行车安全，不得超载或疲劳驾驶等；说明司机违反安全责任书的处理方式，如给予警告处分、解除劳动合同等。 超载与疲劳驾驶禁止措施：规定校车超载和司机疲劳驾驶的判定标准和处罚措施，如校车超载不得超过核定人数的10%,司机连续驾驶时间不得超过4小时；说明对超载和疲劳驾驶行为的监管和查处方法，如安装车载监控设备,实时监控校车行驶情况。二、后勤服务规范1 .物资采购管理全流程监管细则：详细说明

18、巾请-审批-采购-入库”全流程监管的具体环节和要求，如物资使用部门提出采购申请，经部门负责人审核、学校领导审批后，由采购部门进行采购，采购完成后进行入库验收；规定每个环节的时间节点和责任人员，确保物资采购流程的规范和高效。办公用品领用制度：明确办公用品按需领用的原则和具体流程，如员工根据工作需要填写办公用品领用申请表，经部门负责人审批后到仓库领取；说明办公用品的库存管理和定期盘点制度，确保办公用品的合理使用和库存充足。2 .用车管理规定 公务用车申请流程：说明公务用车需提前申请的具体时间要求和申请方式，如提前1天通过线上平台或书面巾请；规定申请内容应包括用车时间、用车地点、用车事由等信息。

19、公车私用禁止与处罚：明确禁止公车私用的具体情形和处罚措施，如将公车用于私人事务、接送亲友等行为视为公车私用，给予相应的纪律处分；说明对公车私用行为的监督和查处方法，如安装GPS定位系统，实时监控公车行驶轨迹。 油耗定量考核办法：制定油耗定量考核的具体标准和方法，如根据车辆的型号、行驶里程等因素确定油耗定额；说明对油耗超标的车辆和司机的处理方式，如进行调查分析、要求司机作出书面解释等。第六部分教育评价与考核体系一、多元化评价机制1 .学生综合素质评价系统 评价维度： 德育：通过日常行为规范记录、志愿服务时长、主题班会参与度等量化评分，占比30%o 学业：采用“平时成绩（40%）+期中考试（30%

20、期末考试（30%）”结构，引入学科竞赛、创新项目成果作为附加分。 实践：社会实践报告、劳动教育成果（如校园种植园管理记录）、研学活动表现等纳入考核，每学期至少2次实践任务。 心理健康：每学期由心理教师开展1次心理测评，结合班主任日常观察记录形成动态评估报告。 评价工具： 使用智慧校园平台的“学生成长档案”模块，实时录入数据并生成雷达图分析报告。2 .教师考核体系 考核内容： 教学效果：学生满意度调查（占比20%）、班级成绩进步率（占比30%）o 科研成果：主持或参与省级以上课题（每项加5分）、发表核心期刊论文（每篇加3分）。 师德师风：实行“一票否决制”，如体罚学生、学术不端等行为直接取消

21、评优资格。 申诉机制：教师对考核结果有异议可向校务委员会提交书面中诉，5个工作日内组织第三方专家组复核。3 .第三方评价介入引入教育评估机构对教学质量和学生发展进行年度抽样评估，结果作为校内考核的补充依据。二、智慧校园支撑体系1.“一站式”服务平台功能 OA办公：实现请假审批、会议通知、文件传阅全流程线上化，审批时限不超过24小时。 课程预约：学生可通过平台自主选课、查看课程评价，教师可发布课程资源（如微课视频）。 在线申诉：学生或家长对评价结果、违纪处理不满时，可匿名提交申诉并追踪处理进度。2.数据安全管理评价数据存储于本地服务器，定期备份至教育局云端，访问权限按角色分级管理（如班主任仅可查

22、看本班数据）。第七部分附则一、制度修订与解释权1 .修订程序每年12月由校务会启动修订提案征集，教职工代表大会审议修订草案,需2/3以上代表表决通过方可生效。涉及学生权益的条款（如奖惩机制）需邀请家长委员会代表参与讨论。2 .解释权限日常执行中的争议由学校办公室会同法律顾问出具书面解释；重大争议需提交教育局备案。二、施行日期与过渡安排1 .新旧制度衔接2025年3月1日前完成全员培训，原有制度中与修订版冲突的条款自动失效。过渡期内（2025年3-6月），允许对修订条款提出优化建议，经校务会审议后纳入补充细则。2 .配套文件生效附件学生行为规范考核表智慧校园系统操作手册与本制度同步生效，旧版附件

23、废止。2025年学校规章制度汇编（修订版）大纲以下为2025年学校规章制度汇编（修订版）的核心内容框架，结合国家政策导向与学校管理实际需求，整合了疫情防控、学生管理、教学规范、安全制度等多方面内容，并新增教育评价改革、智慧校园建设等模块。具体内容如下:第一部分总则1 .制定依据2 .依据中华人民共和国教育法未成年人保护法突发公共卫生事件应急条例及省市教育主管部门最新文件要求，结合学校实际修订。3 .管理目标4 .以“立德树人”为核心，坚持“五育并举L推进依法治校、精细化管理，构建平安、智慧、和谐校园。第二部分疫情防控与健康管理1 .常态化防疫制度O人员管控：师生每日体温监测（晨检、午检），外来

24、人员入校需实名登记、健康码核验。O环境消杀：公共区域每日3次消毒（如门把手、楼梯扶手），宿舍、教室定时通风，废弃口罩专用垃圾桶规范化管理。O物资保障：储备足量口罩、测温仪、消毒液，每间宿舍配备应急防疫包。2 .突发疫情处置流程O发现发热人员立即启动隔离程序，同步上报疾控部门，追踪密接者并实施医学观察。第三部分学生管理与行为规范1 .学生权利与义务O权利：平等参与学校管理、表达意见、隐私保护、参与社会实践等。O义务：遵守校规校纪、尊重师长、爱护公物、维护校园秩序，禁止传播不良信息或参与非法活动。2 .奖惩机制O奖励：设立“三好学生”“优秀志愿者”等荣誉称号，颁发奖学金及证书。O惩戒：对违纪行为分

25、级处理（警告、记过、留校察看、开除学籍），并建立申诉渠道。第四部分教学与科研管理1 .教学运行规范O课程设置需经教务处审核，禁止擅自调整教学计划；教师需提交手写教案，定期参与全员教学竞赛。O实施“学业预警”制度，对学分不足学生进行针对性辅导。2 .科研与教师发展O设立教科研课题申报流程，鼓励教师参与省级以上项目；组织教师赴名校考察，纳入绩效考核。第五部分安全管理与后勤保障1 .校园安全制度O消防用电安全：定期检查灭火设施，禁止私拉电线，食堂人员需持证上岗并接受安全培训。O交通安全：校车每日检修，司机需签订安全责任书，严禁超载或疲劳驾驶。2 .后勤服务规范O物资采购：实行“申请-审批-采购-入库

26、全流程监管，办公用品按需领用。O用车管理：公务用车需提前申请，严禁公车私用，油耗实行定量考核。第六部分教育评价与考核体系1 .多元化评价机制O引入学生综合素质评价系统，涵盖德育、学业、实践、心理健康等维度。O教师考核包括教学效果、科研成果、师德师风（实行“一票否决制。2 .智慧校园支撑O推广“一站式”服务平台，集成OA办公、课程预约、在线申诉等功能，提升管理效率。第七部分附则1 .制度修订与解释权2 .本汇编由校务会审议通过，修订需经教职工代表大会讨论，最终解释权归学校办公室。3 .施行日期4 .自2025年3月1日起实施，原制度同时废止。附件（可参考来源补充）： 疫情防控应急预案流程图 学生行为规范考核表 智慧校园系统操作手册如需完整版制度文本或具体实施细则，可参考教育部及地方教育局官方文件，或联系学校档案室获取。