小学德育副校长在班主任月例会上的讲话.docx

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1、小学德育副校长在班主任月例会上的讲话亲爱的班主任老师们：大家好！在忙碌而充实的教育教学工作中，我们又一次相聚在本月的班主任例会。班主任是学校德育工作的核心力量，是学生成长道路上的重要引路人。今天，想和大家深入探讨一下小学德育工作，希望能为我们后续的工作提供一些思路和方向。一、德育工作的重要性小学阶段是学生价值观、道德观形成的关键时期，就像盖房子打地基一样，地基打得牢，房子才能稳固。在这个时期，学生的思想单纯，如同一张白纸，容易接受外界的影响。我们给予他们怎样的引导，很大程度上决定了他们未来的发展方向。回想一下，我们身边有很多这样的例子。有个学生刚入学时比较自我，不懂得分享。经过班主任一系列的引

2、导，组织小组合作活动、分享会等，慢慢地，这个学生学会了与同学合作，主动分享自己的学习用品和故事书。这就是德育工作的魅力，它能改变一个孩子的行为习惯和思想观念。从长远来看，良好的德育不仅有助于学生在小学阶段养成好习惯，树立正确的价值观，更是为他们未来的人生奠定坚实的基础，让他们在面对复杂的社会环境时，能够坚守道德底线，成为有责任感、有担当的社会公民。二、当前德育工作的现状与挑战在看到德育工作重要性的同时，我们也要清醒地认识到当前工作中存在的一些问题和挑战。1 .社会环境的影响：现在的社会信息繁杂，网络、媒体等传播的信息良莠不齐。孩子们通过各种渠道接触到大量的信息，其中一些不良信息可能会对他们的思

3、想产生冲击。比如，一些低俗的网络视频、暴力游戏等，容易让孩子们沉迷其中，影响他们的身心健康和价值观的形成。2 .家庭教育的差异：每个家庭的教育方式和理念都不同。有些家长过于溺爱孩子，对孩子的错误行为视而不见，导致孩子任性、自私；有些家长则过于严厉，给孩子造成了很大的心理压力。这些不同的家庭教育方式，给我们的德育工作带来了一定的难度。例如，有的学生在学校里表现良好，但回到家后却完全变了样，这就需要我们与家长密切沟通，形成教育合力。3 .学生个性的多样化：现在的学生个性越来越鲜明，每个学生都有自己独特的想法和行为方式。这就要求我们在开展德育工作时，不能采用一刀切的方式，要因材施教，满足不同学生的需

4、求。但这对于我们来说，无疑是一个巨大的挑战。三、有效开展德育工作的方法与策略面对这些挑战，我们不能退缩，要积极寻找有效的方法和策略。1 .将德育融入日常教学：课堂是我们进行德育的主阵地，我们要充分挖掘学科教材中的德育元素，将德育与学科教学有机结合。比如，在语文教学中，通过讲解课文中英雄人物的事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；在数学教学中，培养学生严谨的思维和认真负责的学习态度。像在学习司马光这篇课文时，不仅要让学生掌握文言文的知识，更要引导学生学习司马光沉着冷静、勇敢机智的品质。这样，学生在学习知识的同时，也能受到德育的熏陶。2 .开展丰富多彩的德育活动：活动是德育工作的重要载体。我们可以

5、结合传统节日、纪念日等开展主题活动，如清明节开展祭扫烈士墓活动，培养学生的爱国主义情感;端午节组织包粽子活动，让学生了解传统文化。还可以开展校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。通过这些活动，让学生在实践中体验，在体验中成长。3 .加强家校合作：家庭教育是学校德育的重要补充,只有家校合作，才能形成教育合力。我们要定期召开家长会，向家长传达学校的德育理念和工作重点，同时了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。还可以通过家访、家长微信群等方式，与家长保持密切联系。比如，有位班主任通过家访，了解到一名学生在家中缺乏关爱，父母忙于工作很少陪伴他。于是，班主任与

6、家长沟通后，家长增加了陪伴孩子的时间，班主任在学校也给予该学生更多的关心和鼓励。慢慢地，这个学生变得开朗自信起来。4 .关注学生的心理健康：心理健康是德育工作的重要组成部分。我们要关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。可以通过开设心理健康课程、心理咨询室等方式，为学生提供心理健康教育和辅导。同时，我们班主任老师也要掌握一些基本的心理健康知识，能够在日常工作中及时发现学生的心理问题，并给予适当的帮助。例如，有个学生因为考试成绩不理想，产生了自卑心理，不愿与同学交流。班主任发现后，及时与他谈心，帮助他分析原因，鼓励他树立信心，最终这个学生走出了心理阴影。四、对班主任德育工作的期望与要求

7、班主任是德育工作的直接实施者，肩负着重要的责任。在这里，对大家提几点期望和要求。1 .以身作则，树立榜样：学生具有很强的模仿能力，我们的一言一行都可能对学生产生深远的影响。所以，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。要求学生做到的，我们自己首先要做到。比如，要求学生爱护环境，我们在校园里看到垃圾时，要主动捡起来；要求学生遵守纪律，我们自己在课堂上也要严格遵守时间。2 .关爱每一位学生，尊重学生的个性差异：每个学生都渴望得到老师的关爱和尊重。我们要关注每一位学生的成长，尤其是那些学习困难、家庭特殊的学生。要尊重学生的个性差异，不能用统一的标准去衡量所有学生。对于不同性格、不同特点的学生，要采取不同的教育方式，让每个学生都能感受到自己的价值。3 .不断学习，提升自身的德育素养：德育工作是一个不断发展和变化的领域，我们要不断学习新的教育理念和方法，提升自己的德育素养。可以通过阅读专业书籍、参加培训、与其他班主任交流等方式，不断丰富自己的知识和经验。只有我们自身的素养提高了，才能更好地开展德育工作。老师们，德育工作是一项伟大而艰巨的任务，需要我们每一位班主任用心去做。让我们携手共进，聚焦德育，为学生的成长筑牢根基，让每一个孩子都能在德育的阳光下茁壮成长！相信在我们的共同努力下，学校的德育工作一定会取得更加优异的成绩!谢谢各位班主任！