六年级下册习作让真情自然流露潘艺平课件.pptx

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1、习作：让真情自然流露习习 作作让让真真情情自然流露自然流露习作：让真情自然流露 生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？考试得了100分。受到老师批评。无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。习作：让真情自然流露真人真事。亲身经历。符合客观实际的事。你们是怎样理解“真”的涵义的呢？习作：让真情自然流露生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。是什么事情使你产生了是什么事情使你产生了这样的感受？这样的感受？正正面面的的情情绪绪负负面面的的情情绪绪习作：让真情自然流露畅快畅快习作：让真情自然流露习作内容习作内容 从中选择一种

2、你印象从中选择一种你印象最深的感受最深的感受，先回，先回顾顾事情的经过事情的经过，回忆，回忆当时的心情当时的心情，然后理清，然后理清思路写下来。思路写下来。亲身经历的，深刻的。亲身经历的，深刻的。重点写，写具体。重点写，写具体。心理描写（重要写作手段）心理描写（重要写作手段）习作：让真情自然流露习作习作提纲要求提纲要求1.1.要流露的感受是要流露的感受是什么什么？（畅快）（畅快）2.2.打算通过什么事来抒发感受打算通过什么事来抒发感受？（假期乡下捉蚱蜢假期乡下捉蚱蜢）3.3.按照什么顺序来叙述这件事按照什么顺序来叙述这件事？（事情的发展顺序）（事情的发展顺序）4.4.打算打算拟定什么题目拟定什

3、么题目？（放假啦！放假啦！）习作：让真情自然流露表哥捉到蚱蜢（我羡慕又嫉妒）表哥捉到蚱蜢（我羡慕又嫉妒）假假期期乡乡下下捉捉蚱蚱蜢蜢我没捉到蚱蜢我没捉到蚱蜢我终于捉到蚱蜢我终于捉到蚱蜢放放假假啦啦！开头部分（略写）：放假可以回乡下玩的畅快心情。开头部分（略写）：放假可以回乡下玩的畅快心情。起因起因中间部分（详写）中间部分（详写）：事件：事件结尾部分结尾部分（略写略写）：表达畅快的感受。）：表达畅快的感受。经过（重点写）经过（重点写）结果结果我学捉蚱蜢我学捉蚱蜢我我捉捉蚱蚱蜢蜢习作：让真情自然流露在作文中如何自然流露真情呢？写真人真事亲身经历符合客观实际的事等精描细绘万事求实见真情巧妙地安排结构

4、直抒胸臆见真情用第一人称“我”描写叙述习作：让真情自然流露 这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞今天，它又飞入了我的心房。回忆回忆倒叙式倒叙式写好开头写好开头交代交代背景式背景式 那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打的茄子蔫啦！成绩糟透了，我失落失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。开篇点题式开篇点题式 “每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。事后想起来，就一个字悔悔！写好结尾写好结尾引用名句式引用名句式 人无完人，金无赤足。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔后悔的那一刻。但是，正是

5、这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！表达感悟式表达感悟式 生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。寻找快乐快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐 首尾呼应式首尾呼应式 那个冬天，一件温暖温暖的小事让我久久不能忘怀！走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱，我们多么温暖温暖啊！习作：让真情自然流露 放假啦！“放假啦，放假啦！放假啦，放假啦！”我们是开笼的鸟儿，我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。早听奶奶早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，说乡下可好玩啦，我决

6、定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。体会一下乡村别有的乐趣。刚刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便哥表姐便兴高采烈地邀兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱我去河边的草丛里捉蚱蜢。蜢。来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用猛地用双手一捧，双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣齐天大圣似的。似的。比喻生动形象。表哥抓蚱蜢的动作

7、神态描写生动传神。“好像孙悟空当上了齐天大圣似的”表现出表哥快乐而得意情态。例文赏析例文赏析通过细节、动作、神态描写来表通过细节、动作、神态描写来表现表哥高兴的心情。现表哥高兴的心情。（间接抒情）（间接抒情）习作：让真情自然流露 看到看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。这时一只大蚱蜢出现这时一只大蚱蜢出现了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔

8、了个“狗啃泥狗啃泥”。表哥看到我表哥看到我这副狼狈这副狼狈的模样，心疼地说：的模样，心疼地说：“摔摔到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面偷袭偷袭才行。才行。”听了表哥的话，我的脸羞得听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改啦。毛病改一改啦。表现出“我”不服输的心理。心理描写，表现出自己心理变化的过程。习作：让真情自然流露 接下来接下来，我按照表哥的话，我按照表哥的话，悄悄地走到悄悄地走到一只一只蚱蜢

9、后面，看准目标，蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出快速地伸出手，轻轻地一手，轻轻地一抓，噢耶！我抓，噢耶！我高兴地跳高兴地跳起来了，我终于抓到一只起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。又大又肥的蚱蜢啦。瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它眼眼睛瞪得睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：对我说：“求求你了，饶了我吧！求求你了，饶了我吧！”哼！小蚱蜢，哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟乖乖地跟我一起回家吧我一起回家吧！夕阳西下夕阳西下，彩霞满天，我们拿着，彩霞满天，我们拿着“

10、战利品战利品”打道回府了，打道回府了，我一边走一边唱着歌儿：我一边走一边唱着歌儿：“今天是今天是个好日子，心想的事儿都能成个好日子，心想的事儿都能成”今天今天玩得可真是玩得可真是畅快畅快啊啊！运用拟人手法，对小蚱蜢的描写可谓传神至极。结尾表现出自己高兴的心情，点明“畅快”的情感主题。习作：让真情自然流露点评：这这篇习作，作者选择的情感体验是篇习作，作者选择的情感体验是“畅快畅快”，向我，向我们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具体们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢的故事。文中作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。这一过程可谓一波三一波三折。同

11、时运用心理折。同时运用心理描写，完整地再现了作者情感的变化，描写，完整地再现了作者情感的变化，把这一天玩得真把这一天玩得真“畅快畅快”的情感的情感充分表达充分表达出来。出来。习作：让真情自然流露评价项目评价项目 加油加油是否写亲身经历，抒发情感是否是自然流露结构布局是否巧妙人物的语言，动作，神态，细节描写等事例是否符合实际书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：习作：让真情自然流露好词好句好词好句抒发真情春风化雨 投桃报李 舐犊情深 举案齐眉 抑强扶弱 急公好义 雪中送炭 肝脑涂地 两肋插刀 无微不至 嘘寒问暖 奋不顾身舍己为人 先人后己 克己奉公 荣辱与共神态描写怒发冲冠 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆神采奕奕 炯炯有神 聚精会神 全神贯注 心平气和 神采奕奕 悠然自得 得意洋洋 面面相觑 大惊小怪 毛骨悚然 六神无主语言描写能说会道 出口成章 能言善辩 娓娓而谈妙语连珠 伶牙俐齿 滔滔不绝 结结巴巴 津津乐道 低声细语 七嘴八舌 对答如流 苦口婆心 张口结舌 口若悬河 一鸣惊人习作：让真情自然流露谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！