冀教版数学四年级上册认识平均数.ppt

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1、冀教版数学四年级上册冀教版数学四年级上册认识平均数认识平均数桌上放个小水桶，桌上放个小水桶，内藏宝物不简单，内藏宝物不简单，学习办公用得着，学习办公用得着，成就一批好人才。成就一批好人才。要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？做？要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？拿出拿出1 1支放入支放入此笔筒此笔筒拿出拿出2 2支放支放入此笔筒入此笔筒3 3支铅笔支铅笔是这是这5 5个笔筒每个笔筒的平均支数。个笔筒每个笔筒的平均支数。铅笔：铅笔：1515支支笔筒：笔筒：5 5个个四（四（1 1）班一、二组同学进行投球，每人投

2、班一、二组同学进行投球，每人投1010个。个。每组有几人？每个人投中几个球？每组有几人？每个人投中几个球？四（四（1 1）班一、二组同学进行投球，每人投）班一、二组同学进行投球，每人投1010个。个。四（四（1 1）班一、二组同学进行投球，每人投）班一、二组同学进行投球，每人投1010个。个。算出每个组的平均成绩看一看。算出每个组的平均成绩看一看。第一小组：第一小组：（8 87 76 67 7）4 428284 47 7（个）（个）第二小组：第二小组：（9 98 85 53 35 5）5 530305 56 6（个）（个）探究新知探究新知观察说一说哪一组的成绩好？观察说一说哪一组的成绩好？第

3、一组的成绩好。第一组的成绩好。因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。每人投中的个数多。归纳归纳总结总结平均数的意义：平均数的意义：一组数据中的所有数据之一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数所得的数叫这组数据和除以这组数据的个数所得的数叫这组数据的平均数的平均数。亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（1 13 32 23 32 26 64 4）7 721217 73 3（个）（个）答：平均每天丢弃答：平均每天丢弃3

4、3个塑料袋。个塑料袋。求出的求出的“3 3个个”是每天实际丢弃塑料袋的是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？个数吗？（1 13 32 23 32 26 64 4）7 721217 73 3（个）（个）课堂小结课堂小结1.1.新华小学四（新华小学四（1 1）班第五组和第六组同学的体）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）（单位：千克）巩固应用巩固应用2.2.“小小小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：如下表：巩固应用巩固应用（1 1）平均每天售出多少箱饮料？）平均每天售出多少箱饮料？（2828141416161818171722222525）7 71401407 72020（箱）（箱）答：答：平均每天售出平均每天售出2020箱饮料箱饮料。2.2.“小小小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：如下表：巩固应用巩固应用（2 2）冷饮店每个星期进一次货，下星期）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？冷饮店准备多少箱饮料比较合适？