奥数老师谈学奥数.docx
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3、距离下一级还需 39 积分帖子71积分71e度金币160 注册时间-8-19串个门关注发私信电梯直达 楼主 刊登于 -6-26 11:07:37 |只看该作者 |倒序浏览 声明:转贴鉴于家长们大多因不在行中而不能对学奥数有一种整体的很苏醒的结识,作为一名圈中人(奥数教师),接触到的许多家长都很懵懂,好多都显得“愚蠢”的很,但碍于自己身在机构吃饭,工作中在机构直接遇到家长和家长交谈时好多话不便明说,特此在网上抒发某些肺腑之言,仅供参照。(需要先强调声明一下的是,我这里所说的都是针对一般状况,不要钻牛角举例说你懂得的那谁谁那个孩子什么的)一方面,需要明确意识到的是,要想凭实力考入抱负的学校,学奥数
4、才是王道,对于靠学英语进英语实验班,其实更难,竞争更甚,语言这东西,能学好的孩子太多了,差别化相对小,再说你乐意将来让孩子从事语言这一块吗,吃语言饭?如果真有天赋能力吃语言饭,也没必要在小时候就把英语学成精,长大些同样能学好,英语只要学个差不多就可以了,但是得学,学英语是为了后来56年级时课业不吃力,那样才干有精力学奥数啊,呵呵,此外顺便说一下真正有语言天赋是指有写作天赋,而不是鹦鹉八哥。对于那些有关系进名校的家庭来说,懂行的家长其实还是会让孩子学学奥数的,否则还不是进不了实验班,到初中还不是成绩跟不上人家,一般如此。再次,尤甚需要明确苏醒意识到的是,那么多孩子学奥数,整体状况如何?对不起,9
5、0%的学奥数的孩子都是陪太子读书,最后能被点招的也不到10%,至于有人说,学奥数锻炼了数学,开发了思维,对后来初高中也有用,的确如此,但是要看你是怎么学了,对于大部分孩子来说其实只是学到了点皮毛,特别是对于那些占大多数的只是简朴找个机构跟着大班走而家长又没多少能力和工夫予以孩子协助的,学那点皮毛实在是没多大用,得不偿失,任何东西都是两面性的,孩子学奥数花的时间不是成本啊?失去的快乐不是成本啊?花时间在A上就没时间在B上了,花的钱倒是小事,因此说如果只能学到点皮毛的话,还不如不学,还不如让孩子学会做饭实惠呢。因此说要么学就学好,要么就不学。学的话,即便孩子不是奥数的料,为了不只是学点皮毛而让孩子
6、真正有提高以对将来有协助,也不能只是随大流地学。那么,是不是不让孩子学奥数了?肯定不是。奥数还是很有用的,只但是每个孩子能达到的限度不同而已,因此方式措施很重要。后文会具体谈。那么,要想孩子被点招,奥数需要学到什么限度?以杯赛来说,最佳是能拿一等奖,最次也要达到二等奖的水平,三等奖直接忽视,没用。以整体孩子学奥数水平来说,56年级时在全城孩子中要考进前500,次也不能低于800。因此说方式措施很重要。真正智力超群的孩子毕竟是少数,对于大部分孩子来说,智力都差不多,要想能脱颖而出,必须要付出很大努力,一分耕耘一分收获吧,家长也要对孩子负责。好了,下面具体来谈谈应当如何学好奥数:两种状况:1、家长
7、如果奥数比较厉害又懂得如何教,可以辅导孩子的话,就报一种机构大班,然后辅导督促孩子作业,此外买练习题给孩子做,辅导督促孩子。如果家长超牛,不报班自己辅导都可以。但是,高年级的时候,坑班要占,机构也可以选择,报机构也是为了考试机会,大机构自身就是个大坑班。2、家长奥数不厉害,没能力或者没工夫辅导孩子,那就又有两种选择:1、时间紧或者不想让孩子那么累,就只报一种小班(至于大多数家长关怀的小班价格问题完全有措施解决,后文会有交代,不必紧张),一对一或一对二的那种,过三过四效果就会开始打折扣。小班还是比大班教的好,毕竟上大班教师顾但是来每一种孩子,而小班是根据你家孩子对知识的接受节奏来的,孩子注意力集
8、中,知识点讲的透,特别是算法算理思路探讨这方面比大班模式好的多,由于教师有工夫和时间和孩子探讨,孩子与否理解了教师一眼也就能看出来,而大班模式由于课程学时关系算法算理思路探讨这方面相对讲的就少就弱,重要靠孩子自己领悟,孩子吃不透知识点,要么就干脆只记住公式解题套路等,而不懂算法算理,没掌握思路,记公式记套路也记不好,遇到稍难点变形点的题就不会,更不用说数学思想思维的提高提高了,而这也是为什么大多数孩子跟大班学奥数只是学会点皮毛的因素,毕竟家长懂数学教学的也很少,我就遇到过诸多家长说孩子奥数学的不错,在大班上的成绩排名在班里挺靠前,但是一给她题目一问她就这也不会那也不懂的,特别是456年级一考杯
9、赛就不行的,低年级的区别倒不是很明显。2、时间宽裕又舍得孩子套狼就报两个班,一种小班(一对一或一对二),一种大班,大班是辅助。总之,如果家长不牛,想学好奥数,小班是首选,也可以说是必选,机构大班以及坑班单单就对于真正把奥数学好这一点来说倒更像是辅助,功夫都在“诗”外啊,即便你家孩子超牛,水平在机构超常班,也是需要课下家长多辅导,或找小班补课。固然,也有部分自主性很强,很自觉又很刻苦,热爱学习能力上又够的孩子,家长不用辅导,只上一种大班跟着走就学的较好最后被点招的,但是少的可怜。但无论是大班还是小班,都需要家长多上心,多配合监督孩子作业。此外需要声明一下的是,并不是说你上了小班就能百分百保证小升
10、初被点招,毕竟孩子间的差别也是有的,小班只是但愿更大些,至少不会让孩子只是学到点皮毛,对孩子的数学真正有提高,对后来的学习协助更大,不会是得不偿失。下面先说说教材体系:(千万不要胡乱选择书和练习题)(有关杯赛,坑班以及点招考试在背面)低年级(级)相应上文两种状况:1、报了机构大班的,可补充春雨牌的举一反三1000题,奥数AB卷(东南大学出版社)。2、家长自己辅导或一对一、一对二辅导的,可选用蓝皮的奥数教程和春雨牌举一反三1000题及AB卷等等。高年级(3-5):相应上文两种状况:1、报了机构大班的例如学而思,可再补充一套教材推荐高思课本(书店有卖的)和AB卷,报了高思或巨人的,高思课本可换成奥
11、数教程。如果孩子时间宽裕或者说家长舍得孩子就再补充春雨牌举一反三(也是为了和低年级时衔接),机构大班体系和高思课本体系是在学生课内上学期间学习的,到了暑假和寒假就重点攻克新思维导引,推荐高思出的那个,不推荐巨人出的,虽然两者题目基本同样,但高思出的,纸张质量好,手感、实用性舒服,此外高思的是新版再版过的,题目难度顺序调节的比巨人的好些。如果孩子非常厉害,基本很夯实,高思课本和举一反三那些可不用,直接上着大班期间就开始攻克新思维导引就行,前提是孩子真的很牛,属于有数学天赋级别的,而不是以与否进了机构的尖子班超常班等来衡量,大多超常班孩子并不真的牛。2、没报机构大班的,推荐高思课本+举一反三+AB
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