学校音乐社团活动总结5篇.doc
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1、学校音乐社团活动总结不知不觉中,一学期又过去了,在工作之余我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,注重学生对音乐的感受能力和表现能力,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中
2、培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中,注重培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让学生从教师身上体会美的想力,从而使学生喜爱教师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚
3、的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中,我每节课至少要留出五分钟时间,让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题,让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,并且从不用教师的思维定势去约束学生,应尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。如在欣赏狮王时,我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样怎样,而是让学生听音乐,根据自己对音乐的感受及理解,发挥自己的想像,无论学生觉得音乐在表现什么,我都不去压抑学生,而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解
4、三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时,让学生分组进行创作,每组自己推选一名组长,再由组长来组织、分配备人的创作任务,课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神,但是最后的结果令我大吃一惊:小组长组织得井井有条,同学们的创作出乎意料地好,有的声音创作是我根本想不到的,他们的想像力非常丰富,创造能力非常强。这节课给我的启
5、示是不要小看自己的学生,要充分相信他们,他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习,引导学生积极参与各项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中,设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景,发展学生的想像力,增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区:把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如:根据音乐编动作,创编新词、用声音创编故事等等,就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时,让学生观
6、察它的结构特点,然后思考怎样敲击它可以发出声音,请全班每个同学想一种不同的敲击方法,我觉得这也是一种创造,让全班同学都来进行创造性学习。以上就是我在活动中的工作总结,由于经验不足,对教材及教法的把握不是很准确,有待进一步提高,望各级领导、教师多多指导,我会不断完善,争取做得更好学校音乐社团活动总结(二)锁金二小生态展示节音乐节总结报告星期五,锁金二小迎来了首届生态拓展课程音乐展示活动。在这次活动中,全校的低中高年级都积极地参加了演出。首先,一至三年级的学生们上演了精彩的快乐星猫舞蹈。由于大部分学生,尤其是低年级的学生看过此部动画片,他们对于“星猫”可爱的造型也了熟于心,所以,观看时格外认真。而
7、演出的学生更是非常卖力。接着,在宫崎骏美妙的动画音乐中,低年级的学生们继续他们的舞蹈波妞舞。为的是引出中高年级的竖笛连奏波妞千与千寻天空之城。孩子们在暖冬的阳光下,充满深情地齐奏,空气里洋溢着静谧的味道。接着,不甘示弱的低年级也带来了他们短小的竖笛曲二声部的雪绒花和活泼跳跃的掀起你的盖头来。孩子们虽然只是短短吹奏了几分钟,可是灵活的指法和一气呵成,都能看出他们是经过长时间的练习的。这首竖笛曲也迎来了_舞蹈掀起你的盖头来。低年级的孩子们载歌载舞,跳出了_姑娘的活泼与热情。接着,高年级的大哥哥也带来了男生独唱悦耳的dannyboy,第一段中文演绎,第二段流利的英文诠释,无不表达着父子情深。尤其是演
8、唱者六(二)班的朱文谭最后充满气息的高音,更是让整首歌曲备受好评。在深情的歌曲之后,是二年级和一年级的小姑娘们合作,带来的花仙子,整齐的动作与快乐的表情再次让学生们报以热烈的掌声。最后,在二声部齐奏四小天鹅和合唱邮递马车的压轴下,本次音乐节落幕。在本次音乐节中,也暴露出不少值得老师和学生注意的缺点:如策划时间安排的不妥当,或者学生安排的不合适等,但是,总体而言,孩子们没有辜负老师的期望,也表现出了将近两个月的从早晨七点一刻到七点五十的排练舞蹈,中午一小时的排练合唱,大课间三十分钟穿插排练竖笛的辛苦所带来的成效。最后,感谢负责艺术与德育工作的张婵娟校长也给予音乐老师大力的支持。学校音乐社团活动总
9、结(三)“梦想青春飞乐无限”音乐节活动方案1、时间:_月23_月_日2、地点:操场大礼堂3、内容:红歌合唱比赛、舞蹈单项比赛和器乐单项比赛4、活动计划。以班级为单位,参加合唱比赛;舞蹈、器乐各班选报_个(舞蹈一个、器乐一个),合唱比赛成绩占团体总分的_%,舞蹈、器乐各占总分的_%,最后计算各单项成绩和总成绩确定团体名次,进行奖励。5、比赛日程:_月_日上午器乐、舞蹈单项初赛_月_日下午红歌合唱比赛_月_日上午器乐、舞蹈决赛_月_日上午大课间颁奖6、奖励方法。设特等奖、一等奖、二等奖若干;优秀指挥、最佳表演等单项奖项。7、主办:教育处团委会艺体组附:合唱比赛评分标准(满分_分)1、演唱节奏准确鲜
10、明,音准良好,音色优美。(_分)2、声音整齐洪亮,吐字清晰,有感染力。(_分)3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(_分)4、参赛队员着装整齐,精神饱满,有朝气,富有_及艺术性。(_分)5、参赛队遵守赛场纪律,进、出整齐、有序,台风良好。(_分)注:各班班主任、副班或任课教师参加各班合唱的话,可酌情加分。器乐比赛评分标准(满分1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法(吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法)。(2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲。3、演奏时节奏准确,音准较有把握。(4、演奏舞蹈比赛评分标准(满分1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性,舞蹈的表演形式新颖有创意。2、对舞蹈
11、音乐的理解准确,舞蹈动作吻合音乐旋律,有节奏感。分)20分)6分)(_分)_分)表情,演奏的音乐充满感情,音色有所控制。(_分)_分)6分)(2者富有(3、表演过程中动作流畅协调,表现力和技巧性强。(_分)4、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀,能够展现中学生风采。(_分)5、表演者精神饱满、台风端正,现场反映良好。(_分)6、服装造型符合舞蹈表演形式。学校音乐社团活动总结(四)经过一段紧张的筹备工作,活动虽然告一段落了,但是,为了将来在进行这样的活动中能够实施得更好,现针对活动的策划、准备和实施,进行总结和反思,希望对今后开展校园艺术活动有所帮助。一、活动获得成功的经验1、领导重视,准备充足是
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