小学低年级硬笔书法教学计划.docx

《小学低年级硬笔书法教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学低年级硬笔书法教学计划.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、小学低年级硬笔书法教学计划小学低年级硬笔书法教学计划1一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。3、多方面提高自身教学能力，业务水平。三

2、具体教学计划第三周：介绍工具及书法基础知识（执笔。坐姿。用笔）第四周：楷书笔画的写法（一）点（左点、右点、竖点等）+例字练习第六周：楷书笔画的写法（二）横（长横，短横，左尖横等）、竖（垂露，悬针）+例字第七周：楷书笔画的写法（三）捺（平捺，斜捺）+例字练习第八周：楷书笔画的写法（四）第九周：楷书笔画的写法（五）提 +例字练习第十周：楷书笔画的写法（六）斜钩，卧钩）+例字练习第十二周：楷书笔画的写法（七）竖弯钩，横折钩）+例字练习第十三周：楷书笔画的写法（八）横折折弯钩，横撇）+例字练习第十四周：楷书笔画的写法（九）折撇 +横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法（十）练习。四、开展书法教学的注

3、意点。撇（斜撇，长撇）、提 +例字练习折（横折。竖折）、钩（ 1 ） （竖钩，钩（ 2） （横钩，钩（3） （横弯钩，横折弯钩+横折偏旁教学+例字在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。小学低年级硬笔书法

4、教学计划2一、教学目标1 、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。1 、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年

5、龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。5、记忆

6、法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲看练评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。小学低年级硬笔书法教学计划3一、

7、学生情况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。三、教学目标1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步

8、把握写字规律。2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。四、重、难点1、要求正确的写字姿势、握笔方法。2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。五、教学措施1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。4、培养学生的写字兴趣和审美能力。5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。六、课时安排本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。