少儿货币知识PPT课件.ppt

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1、 小小理财家小小理财家 钱是什么？钱是什么？钱又称为货币，是一种支付的工具。钱又称为货币，是一种支付的工具。古时候的人，用海边的贝壳作为交换日常用古时候的人，用海边的贝壳作为交换日常用品及价值计算的标准。品及价值计算的标准。商代贝币商代贝币商代贝币商代贝币商代贝币商代贝币人类最早的金属铸币人类最早的金属铸币钱长什么样子？钱长什么样子？后来，人类就发明了钱币，用钱来交换自己想要的东西。钱长什么样子？钱长什么样子？最后，人类又发明了钞票，携带起来比较最后，人类又发明了钞票，携带起来比较方便。方便。什么叫做塑胶货币？什么叫做塑胶货币？是一种用塑胶材料做的卡片，可以代替货币使是一种用塑胶材料做的卡片，

2、可以代替货币使用，所以叫塑胶货币。（金融卡、信用卡）用，所以叫塑胶货币。（金融卡、信用卡）有了塑胶货币，不用带一大堆钱出门。有了塑胶货币，不用带一大堆钱出门。劳动创造财富劳动创造财富金钱的作用：金钱的作用：金钱可以改善人们的生活质量，使人们能金钱可以改善人们的生活质量，使人们能够过上舒适的生活，并从事有价值的活动。够过上舒适的生活，并从事有价值的活动。金钱可以满足我们贡献社会的欲望。金钱可以满足我们贡献社会的欲望。真正的快乐是分享财富。真正的快乐是分享财富。小学生的钱从哪里来呢？小学生的钱从哪里来呢？.父母给的零花钱通过自己的努力挣取压岁钱培养财商从压岁钱开始培养财商从压岁钱开始正确认识压岁钱

3、正确认识压岁钱“压岁钱”是长辈们通过辛苦工作换来的；给压岁 钱，是表达对孩子的爱惜和奖励，是希望这笔钱能够对孩子的学习和生活有一定的帮助。俗话说：花钱容易挣钱难，要理解金钱和劳动之俗话说：花钱容易挣钱难，要理解金钱和劳动之间的关系，养成勤俭节约的好习惯。间的关系，养成勤俭节约的好习惯。假如现在你有一千元的压假如现在你有一千元的压岁钱，还有一张购物单，岁钱，还有一张购物单，其中有下列的商品，你会其中有下列的商品，你会如何分配你的财产呢？如何分配你的财产呢？购物清单：购物清单：1 1、买书、买书 2 2、夏令营、夏令营 3 3、买玩具买玩具 5 5、给父母或长、给父母或长辈买礼物辈买礼物 6 6、

4、捐款、捐款 7 7、存入银行存入银行 压岁钱的用途压岁钱的用途单独设立银行单独设立银行账户账户让父母用自己的名字开个独立的银行账户，将压岁钱存入，自己让父母用自己的名字开个独立的银行账户，将压岁钱存入，自己支配，支配，从小学会理财是生活中的一个组成部分从小学会理财是生活中的一个组成部分交学费、午餐交学费、午餐费等费等既可减轻爸爸妈妈的负担，也能培养自己的自立精神和家庭责任既可减轻爸爸妈妈的负担，也能培养自己的自立精神和家庭责任感感订购报刊、买订购报刊、买学习资料学习资料 帮助自己开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可帮助自己开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可以与伙以与伙

5、伴交换阅读，增进情谊和知识伴交换阅读，增进情谊和知识参加有意思的参加有意思的旅途旅途开阔自己的眼界，增长知识，结认更多的朋友开阔自己的眼界，增长知识，结认更多的朋友献爱心、捐希献爱心、捐希望工程望工程为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助失学少年儿童上学，开为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助失学少年儿童上学，开展一帮展一帮一活动等，培养孩子助人为乐的精神一活动等，培养孩子助人为乐的精神给父母、长辈给父母、长辈送小礼物送小礼物体贴父母、长辈付出的同时，学会自己也付出爱，用行动表示你体贴父母、长辈付出的同时，学会自己也付出爱，用行动表示你的爱的爱不能乱花钱。要知道如何将钱不能乱花钱。要知道如何将钱

6、妥善保管，不能随便乱放。妥善保管，不能随便乱放。1.不能随便拿家长的钱。应事先向家长请示，得到允许后才可拿钱。找回的零钱应及时上缴。2.即使是自己的零花钱也应该向家长说明用途。3.零用钱不能随便买一些玩具或街头零食。4.零用钱可以买相关的书籍，但不能只买不看。我们可以：我们可以：存成定期 一年、两年、三年、五年 购买理财产品 购买基金定投 股票期货投资 购买保险 六一节，小雪的妈妈给女儿开设了一个儿童理财账户，把小雪历年来的压岁钱、亲戚长辈给的各种礼金全部存入。存折让小雪自己保管，可随时查询自己储蓄账户的金额。小雪父母还建立了储蓄奖励机制，每当小雪新存入一笔钱，父母则会按照5%比例一同注资。去年春节，小雪把8000元压岁钱存入账户，爸爸也拿出400元一并存入。如此让小雪体会到特别的成就感，大大鼓舞了她存钱的积极性。平日里，当小雪表现乖、学习进步，爸爸妈妈也会给予一定奖励。对于小雪来说，这也是个很好的“攒钱”渠道，为了拿到更多的奖励，自那以后她更加努力学习，成绩也节节攀升。另外，父母还根据小雪每个阶段的表现，允许她提取一部分的资金购买自己喜爱的礼物，让小雪更努力争取,成绩也一步一步的上升。谢谢同学们的耐心聆听！谢谢同学们的耐心聆听！