山东科技出版社六年级上册综合实践教案.doc

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1、山东科技出版社六年级上册综合实践教案全册备课一、指导思想。综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。二、教材简析。综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康

2、与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。三、课程目标1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4、人格

3、目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 四、综合实践活动内容的实施1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨年级活动），体现统一性与多样性相综合（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）2、开发综合实践活动的资源充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。（1）充分利用学校资源。利用好学校图书室

4、和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生对学校的进一步调查和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与到校园文化建设活动中去。（2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活动。（3）进一步充实校本教材。在开展活动的基础上，要求教师精心修改活动方案、案例，进一步充实学校编写的校本教材。第一单元 小小护绿队 活动一：绿化真的能降温吗？教学目标：增强学生的

5、环保意识，爱护大自然；知道小区的绿化情况；了解树的作用，学会种树；锻炼观察能力和创作能力。重点：增强学生的环保意识，爱护大自然。难点：了解树的作用，学会种树；锻炼观察能力和创作能力。教具：相关资料、图片。教学过程：一、导入课题。图片:人们在树荫下乘凉的情景。师：树阴下真的凉快吗？大树、草坪、灌木真的能降温吗？生：我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。二、活动。1、分组，定名，明确实验方案，测量温度。2、分配任务。3、分析、总结测量出来的数据。4、考虑多方面的因素，小结活动情况。三、处理数据，得出结论。布置作业设计一份护绿海报。板书设计 绿化真的能降温吗？保护环境 活动二：考察小区绿化情况教

6、学目标：知道小区的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然；锻炼观察能力和创作能力。重点：增强学生的环保意识，爱护大自然。难点：调查了解小区的绿化情况；锻炼观察能力和创作能力。教具：相关资料、图片。教学过程：一、导入课题，明确任务。二、活动。1、制定考察计划；2、设计考察记录表；3、实地考察；4、总结分析，写出考察报告。三、学习单。1、总结活动开展的情况；2、对小区的绿化提出建议；3、谈收获。布置作业设计一份护绿海报。板书设计： 考察小区的绿化情况制止不文明现象，保护环境活动三：小区护绿监督队教学目标：增强学生的环保意识，爱护大自然；了解树的作用，学会种树；锻炼观察能力和创作能力。重点：增强学

7、生的环保意识，爱护大自然。难点：锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。教具：相关资料、图片。教学过程：一、导入课题。课件:小区内乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。师：我们的小区人民的环保意识强吗？我们可以做些什么？生：我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。二、活动。1、成立护绿队，分组，定名。2、调查，明确我们可以做什么，分配任务。3、分析、总结发生不文明现象的主要原因4、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。5、制定一份护绿队日常护绿计划。三、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的支持，让附近的人们一起参与护绿计划。布置作业：设计一份护绿海报。板书设计：小区护绿监督队制止不文明现

8、象，保护环境第二单元 安全在我心 活动一：小学生安全意识调查教学目标：提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。重点：提高学生的安全意识，引起对安全的重视。难点：面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。教具：相关资料、图片。教学过程：一、导入新课。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。而有些事故的发生，如果我们懂一些安全方面的知识，或有一定的安全意识是完全可以避免或减少的。二、活动。1、小品剧1踢球人物：A、B。时间：放学路上。小

9、结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可随时得注意。（顺便讲一些交通安全知识）我们还应该注意哪些安全呢？2、通过下面的测试让学生掌握一些必要的安全知识。3、表演小品剧2家庭AB剧4、确立安全调查对象。5、设计安全调查问卷。布置作业：设计安全调查问卷。板书设计：小学生安全意识调查活动二：宣传未成年人保护法教学目标：提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。重点：提高学生的安全意识，引起对安全的重视。难点：面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。教具：相关资料、图片。教学过程：一

10、导入课题，明确任务。二、活动1、搜集未成年人保护法的相关资料。2、了解学习记录。3、讨论未成年人保护法的宣传内容。4、确定宣传方案。三、学习单。1、总结活动开展的情况；2、对安全问题对学校提出建议；3、谈收获。布置作业：完成安全调查问卷。板书设计：宣传未成年人保护法活动三：我是小交警教学目标：提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。重点：提高学生的安全意识，引起对安全的重视。难点：面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全。教具：相关资料、图片。教学过程：一、导入课题。安全警句朗读。二、活动1、交通事故录象2、了解交警的工

11、作。讨论：怎样才能作好一名好警察？3、小组讨论：协助交警叔叔工作前，我们可以做些什么准备？4、制订体验计划。5、完成学习单。三、总结布置作业：协助交警叔叔工作。板书设计： 我是小交警第三单元 通信连接你我他 活动一：从烽火台到网络教学目标： 通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。提高学生与时俱进的意识。重点：通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。难点：如何正确的使用网络。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入新课。我们现在的通信方式有很多，可是古代的人是怎样联系得呢？今天我们就来了解一些从古至今的通信方式。二、活动。1、图片展示烽火台，让学生自由讨论其作用。（讨

12、论的过程中可以给学生适当的提示，并让他们想象古代人通信的情形）2、以漫画的形式，感知从古至今的通信方式。3、讨论：各种通信方式的优缺点。4、小组合作画出漫画：从烽火台到网络。5、漫画评价。布置作业：搜集更多通信资料。板书设计：从烽火台到网络活动二：小学生上网大家谈教学目标： 通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。提高学生与时俱进的意识。重点：通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。难点：如何正确的使用网络。教具：相图片、相关资料。教学过程：一、复习从古至今通信的方式。二、活动。1、讨论：现在通信方式知多少。2、选出现在最普遍的通信方式-网络3、问卷调查：互联网与你4

13、调查结果分析三、互联网与生活。1、展开对互联网好坏的讨论2、对如何正确使用网络提出相关的建议 3、你的做法。布置作业：网络调查问卷板书设计：正确使用互联网活动三：移动电话入网选择教学目标： 通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。提高学生与时俱进的意识。重点：通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。难点：如何正确的使用网络。教具：图片、相关资料。教学过程：一、复习正确使用互联网的方式。方式总结二、活动。1、移动电话的作用。2、了解入网的方式：中国移动于中国联通。3、小组讨论：什么方式最适合你。4、根据自身情况制定一个合理的入网方式。5、分享你的方式。三、总结作业布置

14、入网的方式板书设计：入网选择教学反思：第四单元 汉 字 王 国活动一：了解汉字的发展演变教学目标： 过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。重点：培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。难点：培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入新课： 同学们我们先来做个文字游戏,请大家看投影并在空白处填上相应的文字:1、山石_上古木_ 此木是_。(岩、枯、柴）2、_泉

15、边_好_真妙。（白水、女子、少女）3、_是柴山山_。（此木、出）4、因火生_夕夕_。（烟、多）二、讲授新课。投影：“想一想” 我们天天书写汉字，天天阅读汉字排印的书报，但你知道汉字形成和发展的历史吗？知道汉字有哪几种字体吗？知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗？师：我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,在这个演变过程中，我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢？三、确定研究内容，收集资料。四、资料整理，汇报。布置作业：出一期关于汉字的发展演变的墙报。板书设计汉字的发展演变活动二：小小啄木鸟教学目标： 通过活动，能找出

16、日常生活中各种各样的错别字，提高观察和分析能力，为规范汉字出一分力。重点：找出日常生活中的错别字。难点：培养观察和分析能力，规范汉字。教具：相关图片、相关资料。教学过程：一、导入，引出活动主题小小啄木鸟。二、活动。1、讨论，确定“捉虫”范围。 2、作好捉虫准备。3、分工，行动，并作好记录。4、调查结果分析。5、“捉虫”成果展示。三、小结，学生谈收获。布置作业：继续“捉虫”行动。板书设置小小啄木鸟活动三：成语故事表演教学目标： 通过成语故事的表演，教会学生编写剧本，使用成语。提高学生对成语的认识。重点：编写剧本，表演。难点：编写剧本，表演。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入，明确任务。二、

17、活动。1、选择要表演的成语。（列出成语、讨论选择）2、分析成语，了解成语的意思及背后的故事。3、小组讨论，编写剧本。4、练习表演。5、演出。6、评出“故事大王”。三、总结。布置作业：了解更多的成语故事。板书设计： 成语故事表演第五单元 灾害的预防与应对活动一：班级防震演习教学目标：通过 学习防震的相关知识，增强学生的防震减灾意识。通过演习进一步的让学生感受到在生命关键时刻一些优良品质。重点：培养学生防震减灾的意识和能力。难点：培养学生防震减灾的意识和能力。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入新课：同学们我们先来看一些图片。二、讲授新课。1 先让学生小组自由讨论一些自然灾害的现象。2 讲授地

18、震的发生时间，地点和地震的危害（展示相关的图片给学生视觉的震撼）。3 关于地震的防护。三、小组讨论，制定出班级防震演习计划。 提示：和防火演习的相同点和不同点四、防震演习总结。布置作业：写一写感想板书设计： 防震演习活动活动二：了解家乡的防洪措施教学目标：通过活动，了解当地是如何预防和减轻洪涝灾害的危害。重点：对洪涝灾害的了解。难点：如何预防和减轻洪涝灾害。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入，图片。 展示由小雨变成洪涝的过程 二、活动。1、对洪涝的了解 。2、讨论：洪涝的灾害和预防洪涝的措施。3、采访计划的制定：内容，形式。4、采访结果分析。5、采访时所收集的相关资料展示。三、小结，学生

19、介绍所收集的资料。四、提出意见。布置作业：洪涝的预防措施板书设计： 洪涝的预防活动三：消灭蚜虫教学目标： 通过对蚜虫的认识，找出有效的防治方法与措施。重点：找出有效的防治蚜虫的措施。难点：找出有效的防治蚜虫的措施。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入，图片展示一只蚜虫的成长过程。二、活动。1、蚜虫给植物带来的危害。2、找出容易遭到蚜虫侵害的植物。3、小组讨论，蚜虫的防治办法。4、设计实验方案。5、讨论方案的可行性。6、评出“最佳方案 ”。三、总结布置作业：自制除虫液板书设计： 消灭蚜虫教学反思：第六单元 欢乐圣诞节活动一：圣诞缤纷卡教学目标：通过学生制作圣诞卡，以让学生了解圣诞节，让世界各

20、地的人增进了解，更加友爱团结。重点：培养学生搜集信息以及动手制作的能力。难点：培养学生的动手能力和审美能力。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入新课： 同学们今天是多少号？你们都知道圣诞节吧？什么时候？你了解圣诞节吗？二、讲授新课。1、学生汇报搜集的圣诞的相关知识。2、谈在文具店中和书店贺卡中的印象。3、展示自己制作的圣诞卡，介绍制作意图。三、在圣诞卡上写祝福语。四、小组交流，改进圣诞卡。布置作业：制作圣诞卡板书设计： 缤纷圣诞卡活动二：圣诞大联欢教学目标： 通过举行圣诞联欢，让学生对圣诞节有更多的了解，让更多同学有展示自己才能的机会，增进同学间的了解和交往。重点：让学生有展示自己才能的机

21、会。难点：克服学生的胆怯心理，敢于展示自己。教具：相关图片、资料。教学过程：一、教师发言。二、活动过程。1、主持人发言。2、小组策划联欢会分工。3、确定节目单内容。4、节目顺序的确定调整。5、财务预算。三、小结，学生谈收获。四、提出希望和要求。布置作业：制定策划书板书设计： 圣诞大联欢活动三：圣诞老人大现身教学目标： 通过学生扮演圣诞老人，以让学生了解圣诞节，让世界各地的人增进了解，更加友爱团结。重点：表演。难点：表演。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入，明确任务。二、活动。1、汇报资料，了解圣诞老人。2、装扮圣诞老人计划。3、制定表演计划。4、道具和舞台布置安排。5、演出。三、总结。布置作业：了解更多的圣诞知识板书设计： 圣诞老人大现身教学反思：24