师德师风建设专项督查整改台账.doc

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1、师德师风建设专项督查整改台账1.制度建设。学校师德师风建设工作领导制度、师德师风年度评议制度，师德师风问题报告制度，违反师德行为惩处制度，师德师风状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等建立和完善情况。2.师德保障。教育局对基层学校指导和监管情况（有的存档）。督查学校主要负责人抓师德师风建设情况；是否明确牵头部门，由相关责任部门组成师德师风建设工作机构；发挥基层党组织、教代会、群团组织作用等情况。3.宣传教育。督查学校开展师德宣传教育；培树先进典型；宣传优秀教师先进事迹情况；4.考核评价。督查学校师德师风考核评价办法、考核细则制定情况；实际执行情况。5.督导检查。督查县（市）区开展自查和抽

2、查情况。教育行政部门和学校是否建立了行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台；是否将师德师风建设纳入教育督导考核评估体系。1 6.奖励惩处。督查学校对师德先进表彰情况；对违反师德行为查处情况。7.工作创新。督查学校承德市全体教师公开承诺书（承教工委201716号）的贯彻落实情况。督查县（市）区教育局和学校在师德师风长设中有无创新举措。二、归档要求：各校按照以上七个档案盒归档，内容要求尽量充实。档案盒侧脊统一打印“某某学校师德师风建设专项档案”；正面分别打印“制度建设”、“师德保障”、“宣传教育”、“考核评价”、“督导检查”、“奖励惩处”、“工作创新”。三、完成时间：按照市局通知，于6月1日来我县

3、督导检查，各校务于6月1日之前完成档案工作。各校要提前准备好汇报材料备查或汇报。其它事项请参照市教育局通知。 兴隆县教育局 2018年5月29日2 承德市师德师风建设长效机制贯彻落实专项督查方案为大力推进中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见的实施，进一步完善新时代教师师德师风建设长效机制，重点解决好一些地区和学校对师德师风建设工作重视不够、主体责任不明、长效机制落实不到位等问题，营造风清气正的教育生态。根据教育部关于开展师德师风建设长效机制贯彻落实专项督查的通知（教师函20186号）、河北省教育厅关于转发的通知(冀教师函20185号)要求，经研究决定，对全市师德师风建设长效机制贯

4、彻落实情况进行一次专项督查，现制定督查方案如下：一、督查范围：各县（市）区教育局、市直属各级各类学校（园）。二、督查时间：2018年5月28日-6月1日三、督查分组及督查单位：3 由市教育局师德师风建设工作领导小组副组长带队，成员科室相关人员组成六个督查组，具体分组情况如下：第一组：负责督查高新区及8所直属院校（河北民族师范学院、河北旅游职业学院、承德护理职业学院、承德广播电视大学、承德工业学校、承德体育学校、承德农广校、北师大承德附属学校）组 长：赵相敏 承德市委教育工委副书记 成 员：李忠诚 承德市政府教育督导室主任胡冬梅 承德市教育局学校后勤管理中心主任 陈丽华 承德市教育局机关党委副书

5、记第二组：负责督查平泉市及6所直属校（承德腾飞中等专业学校、承德北辰中等专业学校、承德通达中等专业学校、承德市第一幼儿园、承德市第二幼儿园、承德市实验幼儿园）组 长：史荣军 承德市委教育工委副书记 成 员：刘国臣 承德市教育局电教馆馆长周 静 承德市纪监委驻市教育局纪检监察组副组长刘 杰 承德市教育局师教科科长第三组：负责督查承德县、宽城满族自治县及4所直属校（承德市实验小学、承德市第三幼儿园、承德市第四幼儿园、承德市第五幼儿园）4 组 长：杨玉艳 承德市教育局副局长 成 员：白明珍 承德市教育局人事科科长乔志远 承德市职成教科科长于志强 承德市教育局师教科副主任科员第四组：负责督查双桥区及8

6、所市直属校（承德正源中等专业学校、承德市第一中学、承德市第二中学、河北民族师院附属中学、承德市特教学校、承德市第十六中学、承德市桥东小学、承德博骏双语学校）组 长： 刘 伟 承德市政府督学 成 员: 胡国华 承德市教育局基教科科长胥俊彬 承德市纪监委驻市教育局纪检监察组正科级纪检监察员张 鹏 承德市教育局师教科科员第五组：负责督查营子区、兴隆县、滦平县和丰宁满族自治县组 长：李国凡 承德市教育局副调研员 成 员：王立峰 承德市教育局规财科科长王 宏 承德市教育局思政体卫科科长 朱云龙 承德市教育局师教科副主任科员第六组：负责督查双滦区、隆化县、围场满族蒙古族自治县及存瑞中学。5 组 长：肖俊泉

7、 承德市教育局副处级干部 成 员：闫炳辉 承德市教育局装备站站长张承印 承德市教育局小学教研室主任 苏玉成 承德市教育局机关纪委副书记四、督查重点：1.制度建设。督查县（市）区教育局和学校师德师风建设工作领导制度、师德师风年度评议制度，师德师风问题报告制度，违反师德行为惩处制度，师德师风状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等建立和完善情况。2.师德保障。督查县（市）区教育局落实师德师风建设第一责任人责任，健全专门工作机构，制定师德师风长效机制建设年度计划和实施方案情况；对基层学校指导和监管情况。督查学校主要负责人抓师德师风建设情况；是否明确牵头部门，由相关责任部门组成师德师风建设工作机构

8、发挥基层党组织、教代会、群团组织作用等情况。3.宣传教育。督查县（市）区教育局和学校开展师德宣传教育；培树先进典型；宣传优秀教师先进事迹情况；4.考核评价。督查县（市）区教育局和学校师德师风考核评价办法、考核细则制定情况；实际执行情况。6 5.督导检查。督查县（市）区开展自查和抽查情况。教育行政部门和学校是否建立了行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台；是否将师德师风建设纳入教育督导考核评估体系。6.奖励惩处。督查县（市）区和学校对师德先进表彰情况；对违反师德行为查处情况。7.工作创新。督查各县（市）区和学校承德市全体教师公开承诺书（承教工委201716号）的贯彻落实情况。督查县（市）区教育

9、局和学校在师德师风长设中有无创新举措。五、督查程序：1.听取汇报。听取被督查单位师德师风长效机制建设工作汇报；2.查看资料。查阅被督查单位师德师风长效机制建设工作相关档案资料。3.实地检查。每个县（市）、区随机检查不少于4所学校（一所普通高中、一所县城初中、一所县城小学，一所农村学校）。4.随机访谈。督查组随机组织部分学生、家长访谈。六、督查要求：1、各县（市）区教育局务于2018年5月28日前完成对所属学校的督查、抽查工作，并将有关档案资料存档备查。将相关证明材料（媒体刊发、播出的先进教师典型事迹材料复印件，7 不涉密的惩处教师材料复印件）交督查组。根据实际情况填好附表1、附表3交督查组。市

10、属高校务于2018年5月28日前做好迎接督查各项准备工作，将相关证明材料（媒体刊发、播出的先进教师典型事迹材料复印件，不涉密的惩处教师材料复印件）交督查组。填写附表1、附表2交督查组。2、各督查组在听取工作汇报，查阅相关资料、核实有关情况后，提出综合评价意见，撰写督查报告，填写附表4，连同被督查单位填写的附表及相关证明材料一并带回，于6月4日前交师教科。附件：1.承德市高校和中小学师德师风长效机制建设督查内容分解表2.承德市高校教师师德失范处理结果统计表 3承德市中小学教师师德失范处理结果统计表 4承德市中小学和高校师德师风建设长效机制贯彻落实专项督查评价意见表2018年5月25日8 师德师风

11、专项督查方案近段时间，全国各大媒体对红黄蓝事件进行了曝光，社会一片哗然，11月27日我园召开了师德师风建设会议，认真剖析，开展自查，随着我园办园规模的扩大，幼儿人数的增多，教师队伍的壮大，以及教师来源构成的多样化，面临新形势、新任务以及当前教师师德状况，在全面自查的基础上，进行归纳分析，在我园教师队伍中，部分教师产生职业倦怠（做一天和尚撞一天钟）；工作责任感不强；变相体罚时有发生；缺乏应有的细心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏艺术性；学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设，提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，特制定师德师风建设实施方

12、案：一、指导思想深入实践科学发展观，以幼儿园教师职业道德规范，幼儿园教职工管理暂行规定为重要依据，以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点”，以“以爱育爱”（ 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。二、组织领导1、我园将成立师德师风建设监督小组。 组长：张翠萍 副组长：李慧丽解佩成员：高欢欢贾白杨赵林萍杨秀华贺春霞陈芬芬王梅梅 赵敏敏2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远

13、为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照“二千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子）；“三条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在上班时间接打电话；）。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“二千万”、“三条禁令”和有违反师德师风的言行和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。3、加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际，我们将认真学习

14、国家规定的法律、法规性文件，如教育法、教师法、未成年人保护法、幼儿园教师职业道德规范、国家中长期教育改革和发展规划纲要以及幼儿园教职工管理暂行规定；幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园二千万、三禁止、教职工职业道德规范等，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。三、主要工作为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展多种教育活动。1、积极宣传，营造气氛。通过召开动员会，和公开举报电话及设立举报箱，开展一次

15、围绕“四心”（无私奉献的爱心，体贴入微的细心，诲人不倦的耐心，纯真质朴的童心）写出反思和自查报告，形式不限，关键在于“悟”使教职工进一步认清形势，深刻领会师德师风建设精神实质，从而端正学习态度，规范教育教学行为。2、每月认真落实“师德”考评。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督；通过“我是一名合格的幼儿教师践行活动”，在工作中积极创先争优，比服务、比奉献，使师德师风真正融入到每个教职工心中。3、开展“自我剖析”, 每位教职工对照教师职业道德规范，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职

16、业道德修养。四、具体安排 11-12月份：成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设方案；2、设置举报箱，公开举报电话； 元月份：1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；2、师德建设工作总结。师德师风督查整改阶段总结在督查整改阶段的工作中，我们全体教师在征求意见、讨论剖析最后阶段，对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。一、广泛征求教师的意见，开展谈心活动，了解教师的思想，了解存在的问题，教师反映的问题。二、开展教师谈心活动，促使教师充分认识这次活动的目的意义，是认真听取教师意见和建

17、议三、召开师德师风建设会议，老师们认识到肩负重任，为民族复兴、国家富强、科教兴国、依法执教等方面深刻认识到师德师风教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我认识、自我教育、自我提高的机会。四、对个人整改措施材料，亲自过问，亲自把关，对个别认识不彻底的，不切合实际的必须重新整改，限期整改。并且要求人人参加。五、我们认真做好评议、整改工作，首先解决存在的突出的问题。由领导小组商讨制定整改方案。六、具体改进措施如下：1、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督查与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高

18、五个环节。2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。3、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良行为。4、举办教师座谈会，让每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。5、组织教学案例的研讨，让更多教师有更多新的教学反思；让教师学会教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。7、注重有形的文化环境建设和无形的文化环境建设，从而达到育人环境优质化。2018年8月17日师德师风建设台账目录（共3篇）师德师风建设整改措施开展师德师风建设专项自查（共6篇）教育局师德师风建设督查报告师德师风建设专项整治行动提出（共7篇）