幼儿园办公室主任岗位职责.doc

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1、幼儿园办公室主任岗位职责参考幼儿园办公室主任的岗位职责【一】一、在院党政的领导下主持办公室的全面工作。二、负责办公室的日常工作;协助领导做好与学校有关职能部门、兄弟院系的沟通与协调，安排或代表领导参加有关公务接待。三、负责上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作。四、协助院领导做好对各类人员的考核、制定校内工资分配方案。五、协助院领导做好院级财务治理、编制财务预算，定期向院领导通报预算执行情况。六、协助院领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类公文。七、组织安排工作例会、行政性会议及其它专门会议，做好会议的记录、整理、存档工作。八、依照上级指示精神和详细情况，向院领导提出各

2、时期工作建议，协助院领导作好值周工作。九、负责传达院领导对院属各部门的指示、通知，传递各部门给院领导的报告、请示。十、按院领导的部署，检查院属各部门对院行政决议、决定、工作计划的完成情况，并负责督办落实。十一、负责本院印章治理与使用。办理行政介绍信、证明信和其它函件等。十二、完成院领导交办的其它工作任务。幼儿园办公室主任的岗位职责【二】一、协助业务园长拟定、组织施行教学工作计划，制定有关教学方面的评估制度，负责老师安课。二、加强教学常规治理，建立标准的教学秩序。三、建立、健全说课、听课、评课制度，改良教学工作。四、组织指导各项教学活动，从活动计划、活动目的、活动内容、活动方法、活动评价等方面加

3、以调控，提高教学质量。五、组织老师学习新课程教育理论，制造条件开展各类公开活动，提高老师综合素养。六、深化教学第一线，通过多种途径理解各班的教学情况，并以此为依照对老师的教学活动予以指导。七、协助园长，协同办公室搞好“家长开放日”、家长会、各类教学讲座活动。八、协同教科室组织教学理论的研究工作，催促老师教研课题的开展，以教研促教改，以教改促教学。九、向家长宣传幼儿教育的重要性，介绍相关知识、方法，促使家园教育同步。十、参与各类教学评估意见，做好学期末，学年末的老师考绩汇总工作。幼儿园办公室主任的岗位职责【三】一、制定保教工作计划，配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划，在园长领导下，负责本部门保教

4、人员的全面工作。二、熟悉保教培养目的、教材内容和各班计划，每日批阅老师教案。三、每天要深化各班，及时理解情况，发觉征询题认真分析，妥善处理，指导老师的保教工作，每周听课不少于六节，不断提高教育教学质量。四、组织全园老师业务学习，做好保教人员的思想工作和业务培训，有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。五、催促、检查各年级组成员完成计划情况，抓好常规性工作和幼儿一日生活，保证幼儿园良好的保教工作秩序。六、按时订购教材，添置玩具、教具、建立老师业务档案，做好接收新幼儿入园工作。七、全面关怀幼儿，经常与保健医、后勤部门亲密联络，配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。八、做好家长工作，与园长共同筹备

5、和召开家长会，向家长宣传教育方法、知识，提供幼儿活动及教育信息，接待家长来访，谦虚听取意见，获得家长的支持和协助。幼儿园办公室主任的岗位职责【四】一、掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，理解国内外教育前沿信息，努力推进学校(幼儿园)教育现代化的进程。以施行素养教育、全面培养学生的创新精神和实践才能为重点，制订学校(幼儿园)的教育科研开展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。二、理论与实际相结合，遵照教育科研规律，从实际出发，实在加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。三、加强对老师教育科研的岗位培训，组织老师学习现代教育理论，普及教育科研根底知识，引导老师积极投入到

6、教育科研中去，以科研带动教学和教改。四、依照上级教育科研部门的要求，认真抓好学校(幼儿园)集体或个人承担的各级各类立项课题的治理，确保按期完成，出好成果，出精品。五、坚持“立足现实、着眼开展、突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制订校(幼儿园)级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面 ，抓好课题申报、论证、立项、计划、施行、总结和成果推行等课题治理各环节，使教育科研走上科学化、制度化、标准化的轨道。六、及时开展各种课题研究征询活动，处理课题研究中的征询题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导、征询和信息效劳，同时主动加强与上级教育科研部门的联络，及时汇报学校教育科研和课题研究的进

7、展情况，求得上级有关部门的协助指导。幼儿园办公室主任的岗位职责【五】一、通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息，引导老师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经历，结合本人的和学校的实际情况进展制造性地发挥。二、定期举办各种方式的学校(幼儿园)教育科研评奖活动，及时推行老师的教育科研研究成果并聚集成册。三、努力构建课题组、兼职教科研员等方式的学校(幼儿园)群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年老师从实践型、经历型转化为科研型。四、加强与教诲处等有关部门的协同作战，努力探究优化教学、提高教学质量的途径和方法，留意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为学校(幼儿园)教育科研的出发点和归宿。五、加强学校(幼儿园)教育科研档案治理，认真做好教育科研材料的搜集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校(幼儿园)教育科研材料资源。六、加强本身业务进修，努力提高思想素养、业务素养特别是教育科研才能，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探究者。