建筑设计与流派之现代建筑.ppt
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1、对流派与风格的理解本课程的学习方法本课程的考核形式主要参考书籍及网站当代建筑流派1 现代主义 2 构成主义 3 风格派 4 功能主义 5 国际式建筑 6 有机建筑 7 密斯风格 8 未来派建筑 9 粗野主义10 象征主义 11 典雅主义 12 晚期现代主义 13后现代主义14 解构主义 15 新古典主义 16 新理性主义 17新地方主义18 新现代主义 19 高技派 20 新陈代谢派 21 白色派现代主义建筑构成主义现代主义建筑1 产生于1917年苏联十月革命后,由雕刻艺术家马里维奇和贾波、佩夫斯纳两兄弟1920年提出。他们把未来主义与立体主义的机械艺术结合起来发展为构成主义。2 只有通过理性
2、和科学才能达到纯粹的真实。用最简单的元素(直线、原色和单纯的几何形体)反映结构清晰、秩序井然的世界3 风格派是1717年由荷兰青年艺术家组成造型艺术团体,艺术上追求几何形像的组合和构图(蒙德里安)第三国际纪念碑构成主义风格特征建筑的形成必须反映出构筑手段-谋求造型艺术成为纯时空的构成体,使雕刻、绘画均失其特性,用实体代替幻觉,构成既是雕刻、又是建筑的造型。强调形式构成受实用功能与构造的制约,把功能因素视作建筑创作的根本依据 蒙德里安绘画里特维德是将风格派艺术从平面延伸到立体空间的重要艺术家之一 红蓝椅在形式上是蒙德里安的作品红黄蓝相间的立体化翻译 乌得勒支住宅功能主义1 功能主义建筑是认为建筑
3、的形式应该服从它的功能的建筑流派十九世纪8090年代,芝加哥学派建筑师沙利文宣扬“形式随从功能”的口号.认为建筑设计应该由内而外,必须反映建筑形式与使用功能的一致性 2 现代主义建筑的代表人物如勒柯布西耶等都强调满足功能要求是建筑设计的首要任务。功能主义者颂扬机器美学 包豪斯校舍德绍,包豪斯校舍第一份草图,1925年 包豪斯校舍模型包豪斯校舍,1925-1926年 各种功能相互独立,并在形式上反映功能,一条连绵的通道向前延伸,穿过行政办公楼,联系着侧翼的教学楼、实习工厂和宿舍楼。与外界相通的交通线从上面为办公楼的天桥下穿过,没有对校舍形成干扰,这里充分体现了自由平面解决问题的优越性。该校舍形式
4、上的均衡感来自与其功能的完美结合,也来自于对这一和谐的社区机制的有机组织。宾西法尼亚大学理查德医学研究大楼主体模型 国际式建筑1 以技术代替艺术,认为美即功能,把使用者抽象为生理或物理意义上的人,以精确的象外科手术式的精密手法对待建筑中的功能问题。忽视不同文化地域人的精神审美要求。导致国际式泛滥,被称为方盒子建筑。2 国际式建筑是20世纪20年代以后,各国建筑师相互影响,在条件相似的情况下出现的一种彼此接近的形式和风格,不是现代主义建筑刻意追求的目标。国际式没有自己的组织,却在许多著名建筑师的作品中得以体现。加拿大市政厅巴西国会大厦国际式建筑特征1 反对装饰,强调建筑形体应反映内部空间及结构体
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