教研工作管理和考核方案.doc

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1、中江县柏树乡初级中学校教研工作管理和考核方案为全面实施素质教育，进一步推进学校校本教研制度的建设，总结新课程实践经验，提高教育教学实效，同时促进教师的发展，使学校教研工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，结合教育教学新要求，特制订本方案。一、 指导思想：全面落实科学发展观，牢固树立“教育改革与发展必须依靠教育科学研究，教育科学研究必须为教育改革与发展服务”的观念，全面贯彻国家教育方针。坚持“以评促建”“以评促研”、实效性与发展相结合的原则，以推动本校教研工作的整体水平上台阶，促进我校教育教研工作健康稳步发展。二、 领导小组：组 长：向兴华（中心学校校长）副组长：李兴

2、建（中学校长）组 员：王兴建（教导主任） 唐 俊（政教副主任）朱家伟（语文教研组长） 刘德安（数学教研组长）罗春兰（英语教研组长） 高代玉（文综教研组长）江 勇（理综教研组长）三、 教研工作要求：教研工作是促进教师专业成长，提高教学技能，实现教学质量可持续发展的重要渠道。全体教师应高度认识教研工作的重要意义，立足校本教研，做好以下工作：1、学校教导处每学年制定教研工作计划，对教研工作做出总体部署。各教研组长根据教导处教研工作计划每学期制定教研组教研工作计划，具体落实教学研讨工作。2、听评课：积极参加与教研组集体备课、学校公开课、外出观摩学习等听课活动，每学期教师互听课不少于“教学常规”规定节数

3、听课和“一对一”进行交流；每位教师每学期至少在组内上一节公开课，听课后应在教研组内及时研讨和评议。3、集体备课：积极参加教研组内德集体备课活动。活动要严格按照撰写教学设计集中研讨上课说课和评议的程序进行，紧跟新课程改革发展形势，结合学校和教研组研究课题开展，实现资源共享，同伴互助。4、教学论文、教学设计、教学案例或教学的撰写：教师应注重教学经验的积累，在教学实践中搜集素材，提取案例，及时总结，每学期撰写教学论文、教学设计、教学案例或叙事每项不少于一篇，严禁草草了事、抄袭他人教学论文、教学设计、教学案例或叙事。5、业务学习和组内研讨：教研组要定期安排研讨活动，定时间、定主题、定中心发言人，落实

4、校本教研任务，营造良好的教研氛围。教师每学期至少读一本教育专著，能积极在教研组内进行交流和研讨。每学期的读书笔记不少于五千字。6、学生活动：结合教育形形势、学科特点、学校实际和具体学情积极开展内容丰富、形式多样的学生活动，要注重活动在形式上内容上的创新，扩大活动的效果和影响。教研组每学期的学生活动不少于二次。四、检查与考核：1、教导处负责对各教研组活动开展的协助和督促，检查教研组教学研讨资料，并和教研组长一道考核教师的教研活动参与情况（学月检查）。2、具体要求：（1）集体备课每月不得少于一次（少一次扣1分），教研组内公开课每人每期不得少于一次（少一次扣1分），学校推荐教研活动中表现突出者参加上级组织的教研竞赛活动。（2）教研组内教师互听互评随堂课每人每周不得少于一节（以“听课记录”为基础进行抽查、核实。少一次扣0.5分）。（3）参加上级教学研讨活动和竞赛的教师无故缺席或迟到早退的按学校出勤考核考核，造成不良影响的按学校出勤考核的两倍进行考核。（4）每学期撰写教学论文、教学设计或教学案例至少一篇。未交或草草了事、抄袭他人教学论文、教学设计、教学案例扣2分。所有检查量化出分数，计入教学常规并在教师绩效工资中进行考核，同时进入“年度考核”教研项。2011年9月