季学期高中英语教研组工作计划.doc

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1、春季学期高中英语教研组工作方案英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能贴合时代潮流的开展要求。下面是WTT整理的春季学期高中英语教研组工作方案，供您阅读,参考。希望您能有所收获!春季学期高中英语教研组工作方案11、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进展讨论，并确定适当的教法。全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟

2、定了教学进度，学期开场阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新老师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完本钱学期的教学任务。3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进展课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言才能的培养，努力进步尖子生的英语程度。4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达才能普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力进步学生的听力和写作程度。5、开展课外活动：为进步学生的英语学习兴趣，同时进步学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生

3、养成标准书写习惯。6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，进步自身的教学教研程度。本学期详细教学进度安排：20_.9.1-20_.9.24英语国际音标及拼读规那么教学、Unit120_.9.25-20_.10.15阶段检测一、Unit220_.10.16-20_.11.5简单句的五种根本句型、Unit320_.11.6-20_.11.27阶段检测二、Unit420_.11.28-20_.12.17动词时态和语态、Unit520_.12.18-201x.1.7阶段检测三、Unit6201x.1.8-学期完毕高一总复习、期

4、末考试英语书法大赛拟在12月中下旬。春季学期高中英语教研组工作方案2经过高一上学期一个学期的学习，现阶段高一的学生已经根本上具有了高中学习所要求的素养，在高一下学期我们将立足于现状，全体高一年级的12位英语老师努力做好以下工作：统一全组思想，在高一一年，给学生打牢一个坚实的英语语言的根底，包括听、说、读、写、译的方方面面。全组统一教案，统一教辅资料、学案等教学材料，保证无论是新老师还是老老师都能一个不落下，全组一起进步，一起前进。每一单元由两位老师精心备课，制成电子稿，和讨论。备课内容应包括本单元单词、短语和阅读课的课件等。所有这些东西在努力经全组讨论后，供全组使用。推陈出新，研究新教法。我们

5、力主在高一一年为学生准备大量的阅读材料，尤其是简易名著的阅读，让学生真正的去体味阅读所带来的乐趣，让英语不再成为学生的负担，而是学生的喜欢。同时，加强翻译的培养，真正打牢学生的语言根底。注重卷面从如今开场。卷面是脸面也是分数。我们从高一开场就强调卷面的重要性，在平时的作业，测试和考试中着重要求，在学生中树立楷模，力争形成效应。学生活动方面，我们方案在5.1前后做一次全年级的朗读大赛。形成全年级热爱读英语的美妙场面。注重新老师的培养。今年组内新增两位成员，我们一定培养好这两位老师，为定远中学的明天的辉煌做好力量的积蓄。做好听评课和展示课的安排。有条件的老师每人上一节组内公开课，选两位老师做代表参

6、加校内的展示课。组内任务实行清单制。在上一次备课组上就要布置下一次备课组的主讲人和主讲内容。把每一次的任务都做到实处。我们一定群策群力，把今年的高一英语教学搞好!春季学期高中英语教研组工作方案3一、工作思路本学期_区高中英语教学研究工作的主要任务是：以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为提升_教育内涵、进步教育质量而努力。二、主要工作(一)深化高中英语课程施行1.加强英语课程体系建立，引导各类学校根据自身的开展实际，整合各种课程资，因地制宜，积极开发合适本

7、地区、本学校的校本课程，彰显课程施行的创造性。2.继续组织针对课程与教材中的疑难问题进展专题研修。改良研修形式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面进步广阔英语老师课程施行的才能。3.进一步加强英语络教研和我区英语资库建立，为高中英语老师提供更多更好的素材性资和互动交流的时机。(二)加强高中英语教学研究1.组织老师开展形式多样的专题研究，引导老师探究英语教学方法，交流分享教学智慧，共同讨论进步英语教学效益的策略。2.充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学交流，实现教学共赢。3.引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域

8、教学研究有机结合。4.充分发挥骨干老师的示范引领作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师提供一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。5.加强教研组建立。强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进老师夯实教学根本功，提升教学才能。6.不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现学生学习方式的多元化开展。(三)抓好高三复习教学工作1.针对2022年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三年级英语教学的要求和目的。2.全面、科学安排第二学期的教学进度，统筹好新课与复习、

9、课本知识与补充知识等的时间安排，做到科学合理，具有针对性和实效性。3.组织参加_市英语高三研讨会。4.组织参加第二学期的一模(三月底)、二模(五月初)两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析p 、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。5.积极做好高考信息的搜集、整理、传递工作;帮助各校老师选好、用好各种复习资料。春季学期高中英语教研组工作方案4一、指导思想认真贯彻学校有关教学方案，积极迎接学校“创立四星”，在学校和年级部的直接指导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。在课堂上表达“让学引思”的主张，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。进步学生的学习效率和老师教学的针对性，为

10、学生的高中英语学习打下良好的根底。二、现状分析p 由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。在组织老师们学习讨论新的主体合作性课堂教学改革施行方案-“让学引思”的同时,备课组实行集体备课，要利用好教参和网络资，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。实在进步备课的实效性，教学的针对性。三、详细措施通过双基教学，主体合作性教学，进一步开展“让学引思”活动、让学生在听和读方面有大量的语言输入，进步在说和写

11、方面的才能，尤其是写方面，帮助学生理解口头或书面材料中表达的观点，并且能简单发表自己的见解，能有效地使用口头或书面语言描绘个人经历;引导学生进展大量的英语阅读，阅读英文报刊和有关文摘，理解并掌握语言文化的差异，为跨文化交际打下坚实的根底;并且在老师的帮助下培养学生自主学习、合作学习、自主探究、筹划组织和施行英语学习活动的才能。为大冈中学成功创立四中学奉献自己应有的力量。四、主要工作一、全面做好初高中衔接工作由于招收的高一学生来自于不同初中，他们在初中养成的学习方式和习惯等方面均存在着一定的差异。所以，在第一学期应该引导他们尽快适应高中英语的学习与生活。详细来说高一英语教学要搞好三个衔接，做好六

12、个到位。1.搞好三个衔接1)明确英语学习的内容、方法和要求。利用第一课时，对高中英语教材编排特点分析p 、介绍高中英语学习方法，提出高中英语的学习要求，使学生较快适应高中英语的学习2)语音和书法的标准训练。在第一周的第二、三课时，进展音标标准。安排在第一单元教学之前，目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和才能。在第四、五课时，进展书写训练。由于书写对高考两篇作文的得分有着重要影响，对学生容易忽略的书写的标准有必要进展统一纠正与训练，并引导学生长期坚持练习书写。3)词汇、语法的复习。在第一周标准语音和书写的同时，利用早读课复习初中根本词汇，要在授课的同时插入英语语法的根底：词类、句子成分和5

13、个简单句的复习稳固。2.做好六个到位1)根底知识到位作为高一年级，务实根底知识是非常重要的，根底知识不结实，培养才能就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，务实根底，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。2)理解学情到位对于高一新生的学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，甚至发音和书写习惯，我们都应理解清楚，为下一步进展高中英语教学做准备。3)活动到位在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以到达师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进展测试并进展合理评价，以到达鼓励学生的

14、目的。4)重视阅读教学，拓展学生视野到位英语老师手中的教材和教学课件不应该是的，学生学到的知识也不应该是单调的。英语老师手里起码应该有多种教辅资料，在教学过程中，起到一个互为补充的借鉴作用。除此以外，我们更应发挥英语报刊、杂志、简易读物和网络的优势，进一步加大阅读材料的输入，拓展学生的视野，进步他们学习英语的兴趣和热情。5)因材施教到位高一学生的英语程度参差不齐，这就要求我们高一英语老师在教学中做到因材施教。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。

15、让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。总之，关注两极分化，防止过早分流和落伍，帮扶工作从高一就应着手排查，措施应得当，不能浮在面上，还要全面，既有知识上的，也要有学法、心理层面上的帮扶，课内课外都要关注分层教学。6)才能培养到位才能培养包括思维才能和记忆才能。高一年级阶段务实根底知识的同时，还要注意培养学生运用英语进展思维的才能、运用英语解决实际问题的才能。要培养他们识记词汇的才能、阅读的才能、做题的才能、交际的才能等等。二)、加强集体备课，优化课堂教学高一年级目前有9位英语老师，跨年级成员较多，所以加强集体备课，发挥集体优势就显得极其重要。备课组实行集体

16、备课，要利用好教参和网络资，制作统一的教学课件，统一教学内容和进度。实在进步备课的实效性。每一个环节都要精打细算，力争用45分钟处理好原来一个小时才能处理好的内容。2.加强集体备课，优化课堂教学详细要求：1)新老老师结对，以老带新、以新促老。尤其是新老师，更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。2)三个确定。每周的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。2、课堂教学。课堂教学是施行素质教育的主渠道。我们要转变传统的教学形式，大力倡导学生的自主学习和任务型学习，创设多样的英语情景，创设自主探究、合作交流等平台。让学生多听多说，多读多写英语。英语老师要努力进步自身的

17、语言素养，多用英语和各种直观手段对学生进展“任务型”教学。春季学期高中英语教研组工作方案5记得本学期方案中，我们英语教研组新学期工作的总体要求是：落实备课组互研制度，突出备课组工作特色，逐步推行备课组量化考核，努力进步我校英语教育教学程度。简单地讲：一是关注青年老师迅速成长，加强老师队伍建立。二是以研促教，指导备课组组织教学活动，促进学风建立，进步教学质量。 根据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求，就英语教研组的教育教学工作做出了详细安排，提出了详细要求，每周安排下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长第二次会议精神，我们组织备课组长会议，查找课堂教学中突出的问题，并进展了对备课组长

18、的第一次量化考核。如今，期中考试已过，下面我分三块来总结：好的方面：(一)教研组工作出台新举措：1、健全了英语教研组兼职分工体系。蒋校长、孙主任引领示范。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。初中备课组下设年级负责人。各备课组内有专人作互研会议记录。教研活动经费实行三人连管制。装备了教研组通讯员。2、制定了符合教研组实际的实在可行的教研组本学期工作方案。各备课组及个人教学方案上交及时。3、实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。(二)突出各个备课组特色：总的来讲，高三备课组瞄准高考互研;初三年级瞄准中考互研;高一、初一、重在培养青年老师;初二、高二重点解决学生学英语中的困难问题。前半学

19、期高一举行了“英语标准书写比赛”。初二、初三、高二积极准备“全国英语才能竞赛”辅导。(三)加大对青年老师的培训力度，骨干体系“手牵手方案”出台。本学期，英语教研组参加青年新老师9人。我们组织英语教研组观摩了蒋校长名师示范课。各备课组青年老师积极听本组老师的随堂课，例如白晓燕听课多达28节。老师撰写随笔每人一篇，即28篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面，教学资料均已批阅。常规教案等检查各备课组均为优秀。互研例会开局良好，进展有序。骨干体系“手牵手方案”出台，明确了师徒关系，提出了详细要求，加大了培养力度。(四)各个备课组找到了课堂教学突出问题：1、高三备课组找到了：单词拼写如何训

20、练;怎样抓书面表达。2、高二备课组：怎样解决局部学生不学英语的问题;如何有效记忆单词。3、高一备课组：关注高一学生学英语难的问题;怎样进展英语标准书写训练;专家引领课堂教学实验。4、初中备课组：一是学生兴趣的培养;二是优等生与差生分班教学实验。(五)落实了对备课组长的量化考核：本学期，实现了教研组长对备课组长进展月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了教务处有关决定。(六)教研活动实效显著：到目前为止，各备课组召开例会8次。次次组织良好，会议进展有序，研出了备课组教学中遇到的实际问题，效果显著。存在问题与建议：1、教学活动开展不平衡。除了高一有竞赛活动外，其余都安排在了后半学期。各备课组必须组

21、织一次竞赛活动。2、组内课互听活动进展良好，但示范课开展不均。除了蒋校长示范课外，其他三种课各备课组后半学期都要落实。3、后半学期，建立并完善教研组档案，个人的业务档案建档工作。4、制定骨干体系“手牵手”方案。建立被指导老师成长档案。5、各备课组要发扬传统品德，加强团结协作，乐于工作，无私奉献。春季学期高中英语教研组工作方案6转眼间，一期的工作又近尾声。在学校指导的关心、镇英语教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生带给高效、优质的效劳，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一

22、向朝着以下几个方面努力，并获得了必须的成绩。一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，进步老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和理论探究相结合，同事间彼此交流讨论和网上资阅览相结合，不断进步英语组每位老师的业务素质。2、优选学习资料，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效研究，同时还认真阅读了你在为谁工作这本书，从中受到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生

23、的追求有了更深化的反思和认识，认识到一个人只有尊重自我的工作，热爱自我的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自我的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自我文化底蕴、积淀知识含量，进步教科研潜力的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展1、加强对教材的创造性研究，教学资共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析p 和研究上：根据

24、五年级教材的特点、主要资料，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的资料挑选出来共同分析p 、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元资料的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预复习作业的安排进展讨论研究，大家交换不一样的想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级

25、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际状况提出自我的教学调整方案。3、用心开展课题研究工作，进步教学效果。“以科研促教改，以教改谋开展”。为了更好地进步学生英语程度，进步教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究校级课题优化单元学习资料，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与施行策略”以及“单元整体教学群众备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的资料，20_年4月已经透过中期评估。课题研究进步了每位老师参加教科研的意识，进步了老师教科研实验的潜力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面潜力的进步，让学生

26、体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改善了学习的策略，培养了创新意识和理论潜力。三、自我反思少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的形式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析p ，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步进步老师的教学根本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，用心向上。路是无尽的，天是广阔的，指导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作进步到一个更高的层次而努力。春季学期高中英语教研组工作方案【全文END】第 18 页 共 18 页