校法制副校长安全工作职责与校法制教育工作制度.docx

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1、校法制副校长安全工作职责与校法制教育工作制度校法制副校长安全工作职责1. 协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实 各项安全防范措施。2. 协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性 的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。3. 协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮 教措施。4. 协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师 生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。5. 配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理 校园内发生的严重违规违纪问题。6. 协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法 制

2、教育机制，落实各项治理措施。7. 完成领导小组交办的其他安全工作。校法制教育工作制度为了贯彻落实加强和改进学校德育工作的若干意见，贯彻 盛 关于加强学校法制教育，预防青少年犯罪的意见，结合我校地 处自然环境和校情，特定法制教育工作制度。一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议，布置学校法制 教育的工作计划与安排意见（每学年不少于两次）。聘请法制副校长 结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例，对师生进行生 动直观的宣传教育。二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实加强学校对法制教育 工作的领导。充分认识到开展对青少年的法制教育，这是学校德育工 作的一个重要内容。三、进一步加强学校法制教育

3、的队伍建设。充分挖掘学校内部潜 力，培养少量精干的专职教师，作为法制教育的骨干队伍。加强对思 品教师的培训工作，使他们不仅懂得学校教育规律和青少年成长规 律，而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学知识，充分发挥 思品学科在法制教育方面的主渠道作用。不断提高思品教师法制教育 的教学水平。四、发挥校园110和法制副校长作用，学校要同他们密切合作， 使警校共建工作更具特色，更出成果。五、认真贯彻落实未成年人保、预防未成年人犯罪法， 依法保护未成年的合法权益，保障青少年学生健康成长，定期举行法 制讲座，每学期不少于两次。一、学校按要求开设 法制教育课，对师生的法制教育做到经 常化、制度化。二、使广

4、大师生不断增强 民主和法制观念，增强参与国家管理、学校管理和实行自我管理的觉悟和能力。三、学校各项活动都必须纳入法制轨道，依法管理，依法办 事。四、使广大师生即要依法履行义务，又要依法享有和行使权利， 创造良好的法制环境。五、要使 法制教育同思想政治教育、道德教育乃至其他教育 协同发展，密切配合。天台中心小学法治建设工作章程一、指导思想认真贯彻党的 大关于依法治国的战略方针，以 有关法制建 设思想为指导，贯彻 有关法治与德治并举的方针政策，落实有关 法制教育的文件精神，进一步增强师生的法制观念、法律意识，促进 依法治教，依法治校，为培养知法守法的合格人才而努力。二、总体目标通过多种途径的学习，

5、在全体师生中普及法律法规知识，做到学 法、知法、守法，使全体教职工能依法执教，使学生懂得与自己学习 与生活有关的法律法规知识，中高年级学生能顺利通过学 的法 律法规知识考核，在学法的基础上，能依法律己，依法办事，养成遵 纪守法的习惯，提高师生的思想道德素养，杜绝和减少违法违纪行为， 并当自己的利益受侵害时，一定程度上能拿起法律武器进行自卫。三、领导为适应法制教育的要求，以便能更好更全面地开展教育，由镇综 治办专职副主任李寿旺任我校的法制学校副校长，校副书记、工会主 席、政教主任、教导主任、班主任为法制学校校务委员。四、教学内容义务教育法、教师法、未成年人保、残疾人教育条 例、残疾人保、小学生守

6、则、小学生日常行为规范等法 律法规及特殊学校规章制度汇编等。五、教学形式1.面授。利用班队课、晨间谈话及校会时，对学 生进行法律法规的教育，每学期至少进行两次以上的法制专题教育， 并把德育教育和法制教育有机地结合起来。2. 讲座。邀请教育局法制科、司法局、派出所领导来校作法律 知识讲座，或由本校教师作专题辅导。3. 自学。规定学习内容，由教师及中高年级学生自己学习领会， 并提倡写学习体会。4. 结合实际讨论。针对学生中出现的问题（如聋生中出现的偷 窃事件）学生从法律方面作深入讨论，以便引导学生明辨是非， 悬崖勒马。5. 宣传。利用黑板报、宣传窗等工具广泛宣传法律法规知识， 营造学法守法的氛围。

7、6 .结合活动教育。学生观看有关法制教育的影视，寓教于乐， 通过演讲，主题班会，团队等活动形式渗透法制教育。六、师资队伍对学生进行法制教育，领导、教师的法律素养和教育水平的提高 是前提。根据学习内容，建立相对稳定的师资队伍，聘请市教育局法 制科、司法局、派出所等领导及政教主任、团队辅导员为法制学校的 兼职教师，形成结构合理、相对稳定的法制学校教师队伍。七、检查考核完成一个学期的学习任务后，对师生进行一次考核，给予评定， 并把法制学习与思想品德的考核有机结合起来。作为评优的依据。学 生法制教育考核不合格的，不能评为各类优秀。天台中心小学法律顾问制度为贯彻落实全省依法治教工作推进会精神，进一步深化

8、学校内部 管理改革，规范学校办学行为，维护学校和师生合法权益，天台镇中 心小学建立了法律顾问制度。形成制度健全、管理规范的法律顾问工 作体系。要求中心小学根据实际工作需要聘请律师担任学校法律顾 问，法律顾问以执业律师为骨干，为学校工作的顺利开展提供法律支 持。制度规定法律顾问的主要职责：一是解答学校法律咨询，必要时提供法律意见书；二是起草、 修改合同以及其他法律文书和规章制度；三是为学校知识产权的保护 提供法律建议；四是协助学校管理合同，监督跟进合同的履行；五是 根据学校的需要参与项目谈判，并提供法律意见；六是根据学校需要 担任代理人，参与调解或其他非诉讼法律事务的处理；七是根据学校的需要列席

9、重大会议，现场提供法律咨询；八是对 学校师生进行法律培训，协助学校开展法制宣传教育；九是为学校及 时提供新颁布的与学校相关的法律法规、规章及其他政策信息；十是为学校管理运行中的决策事项进行法律可行性分析，并提出 建议；十一是对学校的制度建设、行政管理和合同管理等方面从防止和 化解法律风险的角度提出法律建议书；十二是为学校建立有效的管理 制度、师生校内申诉制度、学生人身伤害事故后校方的快速反应机制。学校法律顾问制度助推教育现代化进程年以来，天台中心小学根据”普法精神要求，注重发挥 律师在学校治理中的重要作用，坚持以“律师进学校”为抓手，不断 完善管理制度和工作机制，深入推进学校法律顾问工作，切实

10、提高学 校法治化管理水平，有效推动了教育现代化进程。一、天台中心小学开展学校法律顾问工作发展过程年，为进一步加强青少年法制宣传教育，提高教育系统依法 治理水平，推进教育现代化，天台中心小学率先实行学校法律顾问制 度，以政府购买服务的方式，为学校聘请律师担任法律顾问，全面推 进依法治校工作。至 年，通过实施学校法律顾问制度，学校管理法制意识明 显增强、校务管理逐步规范化、教育机构与师生合法权益得到有力保 障，依法治校水平得以提升。实践五年来，学校法律顾问工作已经成 为我校推进教育现代化进程中的重要品牌。为确保学校法律顾问工作能够长期有效开展，我校在实施过程中 不断完善工作制度和长效机制。在学校法

11、律顾问制度实施之初，曾经 出现过对法律顾问的作用认识有待提高、顾问律师工作的主动意识和 责任意识有待加强，法制宣传教育力度有待加大，个别律师的工作技 巧有待完善等问题。对此，我校根据实际情况，进一步完善了管理制 度和工作机制，确保了学校法律顾问工作的持续有效开展。二、完善工作机制，保障学校法律顾问工作有效开展（一）完善人员选拔机制。一是确定选拔标准和程序。根据服务 意识和公益意识强、业务水平高、职业道德执业纪律良好、工作岗位 稳定性高的标准，从区域执业律师挑选并推荐初步人选，区教育局审 核确定最终签约人员。二是完善学校法律顾问合同。签约方式上 以律师事务所为签约单位，在合同上直接明确固定的法律

12、顾问律师， 明确双方权利义务。将“责任到所”转变为“责任到人”。有效规避 因律师岗位变动，律师事务所直接更换律师接任，忽视与教育机构、 区司法局、区教育局的沟通衔接，对工作的连续性和有效性产生的不 良影响。三是实现动态（范本）管理。法律顾问聘用合同期限为一年， 合同签约日期为每年底。每年底根据教育机构对律师的考评意见，由 学校决定是否需要调整律师，以实现优胜劣汰。（二）完善工作培训机制。学校法律顾问工作有别于普通的法律 顾问工作，而学校法律顾问工作又属于开创性工作，无现成经验可循， 因此，对顾问律师开展工作培训就显得尤为必要。在培训中，我们将 培训内容定位于对学校情况、特点的熟悉和掌握，邀请具

13、有丰富学校 工作经验的专业人士授课，帮助律师掌握学校工作技巧，提高业务能 力。培训重点定位于如何发现、解决学校法律需求。另外，还通过定 期召开学校法律顾问工作例会，定期邀请教育工作者开展研讨会，定 期进行政治学习，为顾问律师搭建交流学习的平台，促进学校法律顾 问工作有效开展。（三）完善质量管理机制。制定学校法律顾问工作手册，明 确法律顾问的服务范围、信息反馈内容和工作考核标准。一是规范顾 问律师工作内容。明确主要服务内容包括为教育机构提供法律服务、 协助教育机构开展法制宣传教育工作、规范学校管理制度，并进行具 体量化。二是建立信息反馈制度。区司法局通过、短信等快捷方 式定时不定时发送相关工作要

14、求和情况，顾问律师及时做好反馈工 作。三是建立工作考评制度。要求律师认真填报学校法律顾问工作 手册，严格执行每学期结束后一周内将工作手册交至服务学校的规 定，逾期两次未交者，不再继续担任学校法律顾问。并根据学校法 律顾问工作手册填报情况和教育机构的反馈情况，对顾问律师服务 质量进行考评，对工作成绩突出的顾问律师，予以年终奖励。（四）完善沟通协调机制。一是畅通律师与司法局的沟通渠道。 区司法局利用网络、短信、工作动态（范本）发布等方式，加强与律 师的联系沟通，促进对律师的管理、信息的传递以及情况的反馈，提 高学校法律顾问服务质量。二是畅通区司法局与教育机构的沟通渠 道。区司法局每年两次走访学校，

15、及时了解学校对律师服务的反馈意 见，不断完善管理措施。三是畅通律师与教育机构的沟通渠道。要求 律师采取上门拜访、电话沟通、座谈联谊、网上交流等方式加强与教 育机构的互动联络。三、在工作成效上实现了三个“有机结合”（一）实现了公益性与市场性的有机结合。一方面，采取政府购 买服务的形式，由区教育局出资为我校聘请律师担任法律顾问，提供 法律服务。另一方面，注重做到公益性与市场性的有机结合。在以公 益性为主导的前提下，通过建立完善选拔、考评、奖励等制度，促使 区域执业律师提供优质法律服务，支持公益事业发展。（二）实现了依法治校与律师行业发展的有机结合。通过大力推 进学校法律顾问工作，教育机构依法治校水

16、平不断提高，学校管理者 依法管理意识和广大师生的法制意识不断增强，学校、学生的合法权 益得到有效维护。与此同时，通过担任学校法律顾问，法律服务工作 者的能力和素质得到了提高，培养出一支能够为教育机构提供全方位 法律服务的队伍，其服务领域和市场得以扩大，从而推动了我校法律 服务行业的发展。（三）实现了促进学校依法管理与加强学生法制教育的有机结 合。开展学校法律顾问工作，促进学校管理的规范化、法治化是其题 中应有之意，卢湾区在开展这项工作时，又不拘泥于此，坚持在促进 学校依法管理的同时开展学生法制教育。在具体推进过程中，顾问律 师一方面为学校管理者提供法律培训、法律咨询和法律服务，提高其 法制意识

17、和依法管理能力，完善学校管理制度，维护学校合法权益。 另一方面，顾问律师根据青少年学生不同学龄阶段的生理特点、心理 特点、接受能力，以课堂教育为主渠道，采取多种形式，有针对性地 开展学校法制宣传教育工作，初步形成了科学、合理的法制教育体系。加强法制文化建设创建良好校园环境校园是受教育者感知知识和接受教育的基地，加强校园法制文化 建设是推动依法治校的重要内容。自年 月以来，我校在省教育 厅和沧州市教育局的领导下，把加强校园法制文化建设，预防、减少 青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为 规范教育的治理规划之中，深入开展校园法制文化建设工作，进行法 制宣传教育，广泛动员教师、

18、学生家长和 社会力量，从源头上遏 制了青少年学生违法犯罪现象的发生。经过五年多的努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，全面贯彻 了省教育厅、市教育局有关校园法制文化建设的各种文件，校园法制 文化建设取得了明显成效，我校被教育局被确定为依法治校试点校， 多次被评为教育系统法制工作先进单位，为争创“国家级示范性高 中”提供了有利的条件。现将我校开展校园法制文化建设情况作汇报 如下：一、提高认识，更新观念校园法制文化建设是依法治校的重要组成部分和具体实践，它反 映了新时期学校管理及运作方式的基本特征，是一种全新的教育管理 理念。校园法制建设要求教育管理工作从管理观念上、管理职能上以 及管理方式上，从过

19、去单一地运用行政手段逐步地转移到依法综合运 用教育手段、法律手段、经济手段以及必要的行政手段来管理教育工 作。这是提高教育管理水平的一个重要的方面。我校法制文化建设的 指导思想是：“依法治校”，对教师、学生加强法制教育，提高法制 观念，增强法律意识，学法、知法、用法，共同创建文明校园， 优化育人环境学校是培养高素质的人才基地，推进校园法制文化建设，提高学 生法律素质是学校义不容辞的责任。要全面推进依法治校工作，学校 领导首先要提高认识，转变观念，加强法律知识学习，努力提高自身 法律素质，提高“依法治校”水平，深入开展校园法制文化建设工作。 学校多次召开专题会议研究校园法制文化建设工作，认真学习

20、省市综 治委下发的有关文件，学习教育法、教师法以及省教育厅下发 的全面推进依法治校_决定，深刻领会其精神实质。通过深入 学习，学校领导班子提出了“以德立校，科研兴校，依法治校，民主 理校”的办学目标，明确提出我校推进依法治校工作的指导思想为： 以学校章程和制度建设为核心，以学校管理科学化、规范化、制度化 为目标，以提高师生法律意识和法制观念为手段，全面实施依法治校， 不断提高学校管理水平。为做好校园法制文化建设工作提供了思想保 障。二、健全，明确职责学校 领导非常重视校园法制文化建设工作。多次召开专题会 议研究、部署校园法制文化建设工作。年，学校成立了校园法制 文化建设工作领导小组，由主管校长

21、统一领导。小组成员定期研究校 园法制文化建设工作，把学校法治文化建设纳入法制化管理轨道，为 校园法制文化建设的顺利进行提供了可靠的 保证。校园法制文化 建设领导小组职责分明：制定学校法制文化建设工作的规划和年度 工作计划，制定具体实施方案，确定学校法制文化建设工作的重点内 容。协调学校法制文化建设工作与学校其他工作的关系。督导监 察学校法制文化建设工作，使之更规范、更健康地发展。在学校法制文化建设工作领导小组的直接领导下，学校法制办公 室承担实施日常法制文化建设的任务，负责制定学校及各年级校园法 制文化建设工作计划，负责日常校园法制文化建设活动的、宣传 等工作，负责检查各年级、各教学班的校园法

22、制文化建设工作。各年 级组、班主任具体落实校园法制文化建设任务。政治教研组教师对学 生进行课堂法律知识教育，各科任课教师在教学中力争渗透校园法制 文化建设内容。这样，初步形成了我校校园法制文化建设工作网络， 为校园法制文化建设工作的蓬勃开展创造了条件。为了深入开展校园法制文化建设工作，学校成立了家长学校，把 校园法制文化建设课列为重要内容。通过家、校合作，在校园法制文 化建设中形成了合力，拓宽了学校的德育眼界，实现了家庭与学校德 育优势互补。三、完善制度，规范管理有法可依，有章可循，是校园法制文化建设的前提，也是依法治 校的前提。根据 省、沧州市教育部门的部署要求，年，我校依 据教育法等法律法

23、规有关规定，学校法制办公室 人员按照合 法、科学、规范，体现办学特色原则，制定了天台中心学校法治建 设章程（草案），作为学校依法自主管理的基本依据。在此基础上， 依据有关法律、法规的规定，通过修改补充，健全完善了包括教学管 理、安全管理、民主管理等一系列规章制度。目前，我校共有各种管 理制度100余种，形成了与学校章程相配套的较为完善的制度体系， 为校园法制文化建设提供了前提和保证。1、管理规范化，学校法制建设工作由专人负责，学校、家庭、 社会形成网络，齐抓共管。2、队伍建设规范化，通过多种形式，提高班主任队伍以及全体 教师的法律意识，增强他们的法制观念，学校先后多次邀请学校法制 副校长赵志勇

24、同志、运河区水月寺派出所的同志来校给教职工做法制 报告，使其了解青少年犯罪的严重性，同时增强他们开展法制教育的 自觉性。3、教育内容规范化。克服法制教育过程中的盲目性随意性，在 做好学生情况调查分析的基础上，有针对性的确定每一学期法制教育 的内容，学校还把交通法、预防未成年人犯罪法、未成年人保等法律法规资料中学生及家长须知的内容编印成小册子发给每 位学生的家长。4、法制宣传规范化。在校内设置“法制教育宣传栏”，定期召 开主题班会，有计划地向学生宣传法律知识，通过剖析法律现象，用 触目惊心的事实教育学生。学校还利用知识竞赛，丰富了师生的法律 知识，提高了法律意识。5、档案管理规范化。学校建立起法

25、制教育专项档案，其中包括 违纪学生教育档案、受处分学生档案等。四、注重常规，务求实效学校加强了常规管理工作，进一步明确了校园法制文化建设的要 求，修订了天台中心小学班主任考核条例天台中心小学班级管 理评分细则等规章制度，规范学校内部管理，达到制度管人，制度 育人的教育目标。1、建立自主教育机制。在班级管理上改变传统管理体制，实施 了班级责任承包制、学生值周制和班长值周制，同时建立了文明班 量化考核评比办法等一系列学生自我教育、自我管理的评价机制， 起到了导向作用。2、开展自主教育活动。通过开展丰富多彩的第二课堂活动，使 学生不断开拓视野，陶冶情操，增长知识，培养才干，不断在实践中 认识自我、改

26、造自我、超越自我。学校先后举办了“教室、宿舍文化 评比”、“学生情况调查”活动，广泛征求学生对学校管理工作的意 见和建议，增强了学生的审美情趣和参与意识，使学生们树立了主人 翁意识。3、加强对学生的一日常规的管理。为优化学校教育环境，进一 步加强学生良好的思想品德和文明行为的养成，学校加强了对学生的 一日常规管理，培养了学生良好的行为习惯。学生中一些不文明行为 明显减少，文明礼仪、卫生习惯得到加强，对良好班风、学风的建设 起到了推动作用。4、加强监督检查，完善文明班级评比制度。对个别学生迟到、 违纪现象及时登记并反馈班主作，进行耐心的教育、批评。对校园内 不文明行为予以及时纠正，帮助学生养成良

27、好习惯。5、举办“普法板报”比赛。使学生学到了法律知识，增强了法 律意识，激发了学生守法的自觉性。6、坚持召开校园法制教育报告。对网吧、电子游戏厅、录像厅、 非法出版物等存在的不良现象，给予深刻的剖析，澄清了中小学生日 常生活中的一些模糊认识，引导青少年远离社会丑恶现象，树立法制 观念，做一位遵纪守法的好学生。7、加强警校共建。我校与当地派出所积极共建，携手育人。警 校共建在治理校园周边环境，打击无业滋事青年，稳定校内学生学习 生活秩序方面取得显著成效。校园法制文化建设工作的深入开展，使我校面貌焕然一新，促进 了各项工作的顺利进行。今后，我校将进一步做好校园法制文化建设 工作，为争创“示范性学

28、校”奠定坚实基础。第二篇：学校法制教育工作制度学校法制教育工作制度为了贯彻 落实加强和改进学校德育工作的若干意见，贯彻盛 关于加 强学校法制教育，预防青少年犯罪的意见，结合我校地处自然环境和 校情，特定法制教育工作制度，学校法制教育工作制度。一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议，布置学校法制 教育的工作计划与安排意见（每学年不少于两次）。聘请法制副校长 结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例，对师生进行生 动直观的宣传教育。二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实加强学校对法制教育 工作的领导。充分认识到开展对青少年的法制教育，这是学校德育工 作的一个重要内容。三、进一步加强学校法

29、制教育的队伍建设。充分挖掘学校内部潜 力，培养少量精干的专职教师，作为法制教育的骨干队伍。加强对思 品教师的培训工作，使他们不仅懂得学校教育规律和青少年成长规 律，而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学知识，充分发挥 思品学科在法制教育方面的主渠道作用，管理制度学校法制教育工 作制度。不断提高思品教师法制教育的教学水平。四、发挥校园110和法制副校长作用，学校要同他们密切合作， 使警校共建工作更具特色，更出成果。五、认真贯彻落实未成年人保护-法、预防未成年人犯罪法， 依法保护未成年的合法权益，保障青少年学生健康成长，定期举行法 制讲座，每学期不少于两次。一、学校按要求开设 法制教育课，对师

30、生的法制教育做到经 常化、制度化。二、使广大师生不断增强 民-主和法制观念，增强参与国家管理、学校管理和实行自我管理的觉悟和能力。三、学校各项活动都必须纳入法制轨道，依法管理，依法办 事。四、使广大师生即要依法履行义务，又要依法享有和行使权利， 创造良好的法制环境。五、要使 法制教育同思想政治教育、道德教育乃至其他教育 协同发展，密切配合。第三篇：学校法制教育制度学校法制教育制度一、高度重视青少年法制教育工作，齐抓共管，努力形成社会、 学校、家庭共同联动的良好格局。二、全体学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会 的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。三、按有关要求，制定好课堂法

31、制教育计划，保证计划、课时的 落实。四、将未成年人保、预防未成年人犯罪法、教育法、 义务教育法等一些与青少年学生相关的法制教育内容列入教学 中。五、全体老师要将法制教育的内容融入相关课堂教学中，力求使 课堂法制教育具有针对性，生动活泼，便于学生接受。六、充分发挥兼职法制副校长的作用，和开展多种形式的法 制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。七、以法制宣传栏、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律 常识。通过开展团队、班队活动等形式引导和保障青少年学生健康成 长。八、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。第四篇：学校法制教育制度

32、新知学校法制教育制度一、根据上级部门颁发的法制教育，法制宣传规划和文件精神制 订学校法制教育，法制宣传的规划和计划，把法制教育纳入学校每学 期工作计划中。各部门的学期工作计划，均要有法制教育，法制宣传 内容。要有具体措施和安排。二、建立以校长为组长的学校依法治校领导小组，设立法制副校 长，明确各部门、各小组成员的职责，积极开展法制教育宣传工作， 提高依法治校的能力。三、每学期开展法制教育活动至少二次，每次活动要有充分的准 备。活动后要有记载，要有反馈，活动形式要多样，内容要翔实，效 果要明显。四、法制教育先要从教职工抓起，通过教职工再抓学生教育。要 给教职工适当配备法制宣传资料、法制书籍，鼓励

33、教职工学法，懂法， 再带动学生学法、懂法。每月第四周设立法制课，专课专用，带领学 生学习未成年人保预防未成年人犯罪法义务教育法中 小学生安全条例交通法铁路法等法律法规。五、对学生进行法制教育的途径要拓宽，充分利用晨会、班队会 （活动），进行主题活动，各学科教学要相机结合适时渗透。思品、社会等学科要结合学生思想、生活、学习的特点，把法制内容纳入教 学计划，充分运用中小学法制教育读本等现有教材内容进行法制 教育。六、注意资料积累。法制教案、法制宣传活动、法制计划等资料 要定期整理，建立“法制教育专卷“；对个别专项工作，如“交通安 全教育”“爱路护路教育”等专题教育，根据上级部门要求，可以整理并建立

34、专卷。七、要抓好教育时机，利用家长会、节假日教育、假前教育等时 机及时对学生进行有针对性的安全法制教育。八、建立与法制副校长及周边派出所、铁路派出所的联系制度， 建立良好的合作关系，定期邀请专业执法人员对学生进行讲座，全面 提升师生的法制意识。第五篇：学校法制教育制度学校法制教育制度法制教育是学校德育工作的一个组成部分，其目的在于增强学生 的遵纪守法的观念，初步明确一个公民应具有的权利和义务，掌握一 定的法律知识，初步具备应用法律来保护自身权益的能力及自觉维 律尊严的意识。为了使我校法制教育逐步实现规范化、制度化。特制定法制教育制度。望各部门及全体教师遵照执行。一、建立在党支部领导下的，由德育

35、教导、年级组长、部分班主 任、教师代表组成的法制教育领导组，制定例会制度，定期研究解决 法制教育方面的问题，做好计划、检查指导和总结表彰工作。二、法制教育要与行为规范教育相结合。年级组长、班主作要在 每学期行为规范加强月中，根据年级、班级具体情况，进行针对性的 遵纪守法教育，可采用法制教育主题班会、专题讲座、讨论、座谈等 形式。由教导处负责检查落实。三、法制教育要与课堂教学相结合。各科教师尤其是相关学科要 有意识地把法律知识有机地渗透到教学之中，对学生进行青保法、环境保等法律知识的宣传教育，举办“青少年法制教育”的 专题讲座。四、法制教育要和各项活动相结合，进行加强法制观念遵守校纪 校规的教育；由少先队负责，每学期出一次法律知识宣传板报，并通过广播向学生介绍国旗法教育法义务教育法未成年人保等法律基本知识；利用升旗仪式，每学期最少安排一次有关法 制教育方面的讲话；利用家长学校讲座，对家长重点进行义务教育 法未成年人保的宣传教育，由各学部、校办公室和学生会负 责。