13有理数的加减法说课稿

1、有理数的减法,有理式加法法则,1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加,2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0。,3、一个数同0相加，仍得这个数。,归纳,有理数减法法则： 减去一个数等于加这个数的相反数,ab = a + (b),典例精析,（20)(+3)一（5)一（7),解:原式（20)（3)（5)（7）,（20）（7）（。

2、1.3 有理数的加减法 （第4课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,奈练巷洗颓芒浙崔汐笼尘锁缕唉聋眯荐枝魏共咯安安溜肿婪抹冻行吓墟伍有理数的加减法（4）有理数的加减法（4）,课件说明,1.将有理数的加减混合运算统一为加法运算； 2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算 的意义； 2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,本节课学习有理数的加减混。

3、1.3有理数的加减法,1用字母表示有理数的加法交换律：_，加法结合律：_ 2多个数相加时，运用运算律可以简化运算，一般思路： (1)互为相反数相加； (2)符号相同的数相加，即“同号结合法”； (3)“同分母结合法”；,abba,abca(bc)b(ac),(4)几个数相加得整数，即“凑整法”； (5)整数与整数、小数与小数相加，。

4、有理数的加减法,初一数学 主讲教师：李颖,小明在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走 了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向， 与原来位置相距多少米？ 1.若两次都向东，一共向东走了：(20)(30)50米即小明位于原来位置的东方50米处 2.若两次都向西，一共向西走了：(20)(30)50米 即小明位于原来位置的西方50米处 3.若第一次向东走20米，第二次向西走30米，(20)(30。

5、有理数的加减法,有理数加法法则 1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加 2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的 加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对 值.互为相反数的两个数相加得0 3.一个数同0相加，仍得这个数,1.先判断加法类型(同号异号等)； 2.再确定和的符号； 3.最后进行绝对值的加减运算,运算步骤,有理数减法法则 减去一个数等于加上这个数的相反数,(1)。

6、1.3有理数的加减法复习,1叙述有理数的加法法则,2叙述有理数的加法运算律,3叙述有理数的减法法则,4小学加减法混合运算的顺序是怎样的,一查学诊断,1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义；2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,二。

7、1.3有理数的加减法,1有理数加法法则： (1)同号两数相加，取_符号，并把绝对值相加； (2)异号两数相加，绝对值相等时和为_；绝对值不相等时取_符号，并_ (3)一个数同0相加，仍得_ 2计算两个有理数的加法时，先要确定和的_，再用每个加数的绝对值按法则计算,相同,0,绝对值较。

8、1.3有理数的加减法,1有理数的减法法则：减去一个数等于_ 2用字母表示减法法则为：aba(b),加上这个数的相反数,有理数的减法法则,1(3分)计算：(9)(6)_；24(32)_ 2(3分) _；1.83.6_ 3(3分)02_；27_； 0(3)_；90_,3,56,1,1.8,2,5,3,9,4(3分)下列计。

9、1.3 有理数的加减法第3课时,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,有理数减法法则的理解和运用,1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解和运用,本课学习有理数的减法法则.,学习目标:,学习重点:,复习有理数的加法法则,知。

10、1.3 有理数的加减法第2课时,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算；2.通过探索归纳猜想和验证，体验加法运算律的形成过程，并能运用运算律解决简单。

11、1.3 有理数的加减法第1课时,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,1.理解有理数加法法则； 2.利用加法法则正确地进行有理数的加法运算.,1.了解有理数加法的意义；2.会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算,本节课学习有理数。

12、有理数的减法,复习,有理式加法法则,1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加,2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加等于0。,3、一个数同0相加，仍得这个数。,这是孝感冬季里的一天，白天的最高气温是10，夜晚的最低气温是5(如图)这一天的最高气温比最低气温高多少？,问题1：你能用算式列出来吗？ 10 +（+ 5）= 15,问题2。

13、一知识回顾 1.什么叫相反数，什么叫绝对值？ 2.分别求出-5和+3的相反数和绝对值。,1.3有理数的加减法,学习目标：,人人理解有理数的加法法则，并会熟练运用加法法则进行有理数的加法计算。,自研自探,同学们请认真自学课本16至18页练习结束，并思考： 1.符号相同的两个有理数相加时，和的符号应该怎么确定？和的绝对值与这两个加数的绝对值有什么关系？符号不同且绝对值又不等的两个有理数相加呢？ 2。

14、旧知回顾 计算： (5.2)+（4.8） ,问题：某地一天的温度是33，这天的温差是多少？（温差指的是最高气温与最低气温的差）,1.3有理数的加减法,学习目标：,1.能理解并掌握有理数的减法法则，明白加减法运算之间的转化关系. 2.能运用减法法则进行有理数的减法运算.,自研自探,请同学们认真看课本21页到22页全部内容，思考： 1.算式3（3）与算式3+3。

15、1.3 有理数的加减法第4课时,义务教育教科书 数学 七年级 上册,课件说明,1.将有理数的加减混合运算统一为加法运算；2.运用加法的运算律合理地进行混合运算,1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义；2.运用加法的运算律合理地进行。

16、1.3 有理数的加减法 思考 小学学过的加法是正数与正数相加正数与0相加，引入负数后，加法有哪几种情况 引入负数后，除已有的正数与正数相加正数与0相加外，还有负数与负数相加负数与正数相加负数与0相加等. 下面借助具体情境和数轴来讨论有理数的。

17、 人教版义务教育教科书数学七年级上册 1.3 有理数的加减法 内容简介 1有理数的加减法是人教版义务教育教科书七年级数学第一章第三节 2本节主要内容是有理数的加减法运算和加减混合运算首先通过实例明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则接着，举例说明前两个学段学过的加法运算律对有理数加法同样适用在讲解有理数加法的基础上，从有理数减法。

18、,1.3有理数的加减法,本节主要内容是有理数的加减法运算。首先通过实例明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则。接着，举例说明小学学过的加法运算律对有理数加法同样适用。在讲解有理数加法的基础上，从有理数减法的意义，得出有理数减法法则。进一。

19、1.3.2有理数的减法,第1课时有理数的减法法则,1有理数的减法法则：减去一个数等于2用字母表示减法法则为：abab,加上这个数的相反数,有理数的减法法则,13分计算：96；243223分 ；1.83.633分02；27；03；90,3,5。

20、,1.3有理数的加减法,本节主要内容是有理数的加减法运算。首先通过实例明确有理数加法的意义，引入有理数加法的法则。接着，举例说明小学学过的加法运算律对有理数加法同样适用。在讲解有理数加法的基础上，从有理数减法的意义，得出有理数减法法则。进一。