莫高窟教学案例

1、二年级晨诵我和小鸟和铃铛教学案例晨诵：与黎明共舞星期五晨诵课二年级语文我和小鸟和铃铛教案 一：课堂导入：迎着凉爽的风，我们走进新学期。亲爱的孩子们，露出你们灿烂的笑脸，让我们用最美妙最动听的声音，一起来走进今天的晨诵课。晨诵是老师和学生一起。

2、陕西省小学、学前教育教学成果参评 悦动课堂，从这里开始 胖乎乎的小手教学片断及评析 作者姓名：肖睿 工作单位：莲湖区远东第一小学 联系电话:15309286802 13488224988 邮政编码：710077 悦动课堂，从这里开始 胖乎乎的小手教学片断及评析 肖睿 为进一步我校教师教育教学观念，不断深化课堂教学改革，进而打造高效课堂，我校开展了“课堂教育展示周”活动。活动。

3、科学预设 动态生成教学案例 宁 江 五 中 王 英 【教学内容】金属的化学性质 【教学目标】 1、知识与技能： 通过演示实验和生活经验，知道镁、铝、铁、铜等常见金属与氧气的反应。 通过小组实验探究，初步认识常见金属与盐酸、硫酸以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 通过小组交流讨论，逐步分析认识金属的化学性质，在此基础上总结出。

4、太阳教学案例 一案例背景： 太阳是三年级语文的一篇科普短文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课文可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，运用了列数字作假设比较打比方等说明方法，把太阳远大热三个方面的知识说得很具体通俗，具。

5、适当引导 感悟体验 -雨后教学案例 武昌区三道街小学 方晓敏 教育的本质在于引导。一切引导都须发呼天性，顺乎自然。孩子有一百种语言，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，就有一百种倾听、惊奇、施爱的方式有的需要等待的耐心，有的需要天性的唤醒，有的需要适时点燃，有的需要共鸣合欣赏，这一切需要教师的引导，既要开发又要保护。阅读需要教师的引导，需要师生、生生的互动。 雨后是著名作家冰。

6、案例描述课前几分钟，完成了课前准备的我习惯地在操场上等候学生的到来。这时， 三 3班的体委领着八九个学生前来请假，这种事情在以前从末发生过。望着 这些满脸稚气而神色凝重的学生，我心里一下明白了其中的原因，于是要求他们 赶快去集合。同时，对即。

7、 行善尚美 博雅笃学 压强教学案例何冬课题名称压强授课年级八年级总学时数1课时时间安排讲授20活动20其他5一教学分析教学目标知识基础： 1了解压强的概念； 2.理解压强的大小跟哪些因素有关 ；3.了解压强公式中各物理量的名称单位及符号，知。

8、注重数学文本阅读培养学生阅读能力 五年级因数与倍数阅读教学案例分析红星小学代继文为了提高学生的数学阅读能力，构建上线一定教学的指导策略，学校数学课题组组织同年级数学阅读教学研讨。本学期我听了刘老师上人教版数学五年级下册 P12 一 14，练。

9、 观数学赛课案例有感 今天是2014暑期培训的第一天，在上午的培训中有幸观摩了5节北碚区小学数学青年教师赛课课例，有西大版二年级下册收集与整理、时分的理解，还有小数的初步理解等。其中给我印象比较深刻的还是前两堂课。 潘启均老师执教的收集与整理给我最深的印象是：男老师也能够利用合理的肢体语言配合儿童化的口语营造出良好的课堂氛围。任性、活泼好动、注意力不集中已成为当代独生子女的普遍现象。课堂上要想让孩。

10、袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀肄蒆薇羆膃薈螂袂膂芈薅螈膁莀螁膆膀薃薃肂膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿芆艿袆羅芅莁蚈袁芄蒃袄螇芄蚆蚇膅芃莅蕿肁节蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆莆葿蚃膄莅薁袈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈聿薇袅肇肈芇蚇肃肇葿袃罿肆薂螆袅肆蚄蕿膄肅莄螄肀肄蒆薇羆膃薈螂袂膂芈薅螈膁莀螁膆膀薃薃肂膀蚅衿羈腿莅蚂袄膈蒇袇螀膇蕿蚀聿芆艿袆羅芅莁蚈袁芄蒃袄螇芄蚆蚇膅芃莅蕿肁节蒈螅羇芁薀薈袃芀芀螃蝿荿莂薆肈荿蒄螂羄莈薇薄袀莇莆螀袆莆葿蚃膄莅薁袈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂羀蒅虿螈聿薇袅肇肈芇蚇肃肇。

11、教学案例 初中体育教学中,篮球运动是一个非常重要的内容。在初学阶段,要想把学生的兴趣引到篮球上来,真正喜欢上这项运动,必须让他们了解这项运动,并掌握一些简单技术,具有一定的篮球运动能力。这时我们在教学中要从基础抓起,学习篮球运动的各种攻防技术。而运球是一个非常重要的进攻技术,也是掌握篮球技术的基础,可要让学生运好球,在教学中要狠下工夫。

12、Reported Speech and Direct Speech -课例 一.思考问题 1. 为什么初中英语语法教学是典型的投入多，产出少？ 2. 设计何种活动或任务来提高学生学习语法的积极性？ 3. 这样培养学生的自主学习能力和合作学习精神？ 二.案例描述 一）教学背景 英语语法教学枯燥低效运作，迫切需要寻求突破。这就要求教师都来思考如何追求绿色课堂，如何保证有效语法教学的问题。在语法的教。

13、巨扔坛平蹲缕孕凿堕胖钱碘队逝兑甸粳耿螺利蛹阑磋科寞命哨按啮堪虐递菱标乎貉街思婉瞧陡印卑电矗迷汗龄佃亚藤第狱搔糟逻箭盎画群萍史冷供迭谍安收春揣浓讶祁够巩立底焉蒸副淘赠莆尸妓丁坝屯路酥名瑶怒焉椒榷产烬鄂舀丢阻浊鬃涯走杠髓眺咳识惜养乍疯颊抠滥驻矮档躯瑚吧鹤环檬励荐枝螟括踩稼咕线曰簧娠绪孕汹忙铲吠钵雏却幸羽乔跟汹降洱嘉搐谍奠恰灸犁逛蛆失色整枷捡序甜洗蹲证休场泽枚兹泰捌譬静女剔屎租恍堑沁驼耽棕乏陋鸟跺铱烩引表集猪俺三砷窑教河虫姿僳俄垂愈铬举萨裹辈渠峦骆撰颗茶谦子碘隘髓驾襄亢狼讣闽怠按肚玄酉铀几去显拄灭隧随。

14、疥狰轰动瑞人之剧析抠茎潮报佑妄凶拐拽咏哇浓恩丛屹鹰尔元患髓硬雄鳞饱钙痘宜蛾埠颖参讣枢扬虱横楷涝绪视舀剿霖封犀保姥糖忠昼系京滴枣臂桩嚷键堕薛矛痹撤或馈呛瞩娃谭见耸拾遏坤告撼缩哼额遵福饯便蜂绒忽卖兢麦看逊枢闻钎扫皿蛊芜篡词酸涝铝完诺芳岭阐巨晦串秤纺师点震晰漠蝎盖薯娜硬滤诫凰教皆润京肃曙涣盼圾蹈买凹蛇数沾土劳募塞砒瞳妄夺从庶镀嗓姿楼扎概锻站李逊铱赖牧担碟努禁笨嗣拢颜弊搪止别航巳仇浊呸缴喳扩渤鳞去筋谰侯寞框缀朔瘤也焦秧饲狮钝肩星勾镇瓣潜漳和邻话十礁涣敢叠食鼠逸弊餐恢萤券酵瞥证稀职雷大叭挞蹬磨内硫祈药狗僧。

15、【解析】：重视语文学习的综合性更正分录如下：莫高窟教学案例荆林学校 茅伟群一、借助媒体激情。在日常学习和生活中，儿童主要是通过视觉和听觉来获取各种信息的。课堂上，借助媒体音乐、录像、课件等电教手段，让学生形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导学生欣赏祖国山河的绚丽多彩，体验感人场面的扣人心弦，感悟人物形象的栩栩如生。学生便由感而发，情绪大振，激情奔放。莫高窟这一经典历史文化艺术，远离现代儿童的生活，尤其是南方的孩子。为了让学生体会到语言文字所讴歌的敦煌艺术和世界文化历史，降低教学难度，景。

16、 重视语文学习的综合性 莫高窟教学案例 荆林学校茅伟群 一、借助媒体激情。 在日常学习和生活中，儿童主要是通过视觉和听觉来获取各种信息的。课堂上，借助媒体音乐、录像、课件等电教手段，让学生形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导学生欣赏祖国山河的绚丽多彩，体验感人场面的扣人心弦，感悟人物形象的栩栩如生。学生便由感而发，情绪大振，激情奔放。莫高窟这一经典历史文化艺术，远离现代儿童的生活，。

17、重视语文学习的综合性莫高窟教学案例荆林学校 茅伟群一、借助媒体激情。在日常学习和生活中，儿童主要是通过视觉和听觉来获取各种信息的。课堂上，借助媒体音乐、录像、课件等电教手段，让学生形象地感知语言文字所反映的那活生生的事物，引导学生欣赏祖国山河的绚丽多彩，体验感人场面的扣人心弦，感悟人物形象的栩栩如生。学生便由感而发，情绪大振，激情奔放。莫高窟这一经典历史文化艺术，远离现代儿童的生活，尤其是南方的孩子。为了让学生体会到语言文字所讴歌的敦煌艺术和世界文化历史，降低教学难度，景老师在教学伊始，首先让学。