遗传因子的发现

1、 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。 附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象） 2、显性基因与隐性。

2、 精品文档 第一章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、豌豆杂交试验的优点 1、 豌豆的特点 （1） 传粉、 授粉。自然状态下，豌豆不会杂 交，一般为 。 （ 1 ） 生 物 的 性 状 是 由 决定的。显性性状由 决定，用 表示（高 茎用 D 表示），隐性性状由 决 定 ， 用 表示（矮茎用 d 表示）。 （ 2 ）体细胞中 因子 （2）有 的性状。 在。纯种高茎的体细。

3、 最新人教版高一生物下学期知识梳理 第 1 章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交试验(一) 一、花： 1、两性花：一朵花中有雄蕊和雌蕊，如：豌豆，水稻，小麦等。 单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊。 雌雄同体：一株植株上有雄花和雌花，如：玉米。 雌雄异体：一株植株上只有雄花或雌花，如：银杏。 2、花的结构： 3、豌豆花： 雄蕊和雌蕊。 （2）豌豆是自花传粉（两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊。

4、高中生物必修二 新课标人教版高中生物必修2 单元测试卷一 第 1 章遗传因子的发现 考试时间： 90 分钟满分： 100 分 第 卷(选择题，共 40 分) 一、选择题 (本题共 20 小题，每小题2 分，共 40 分 ) 1对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释 中不正确的是 () A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B豌豆是严格的闭花传粉植物 C豌豆在杂交时，母本。

5、遗传因子的发现 单元测试 班级： 姓名： 考号： 第I 卷 选择题（共60分） 一、选择题（每小题只有一个答案正确，每小题2分，总分60分） 1、下列属于相对性状的是A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿 C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色 2、羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小关，其毛色 A一。

6、 第1章 遗传因子的发现 一、选择题 1下面属于一对相对性状的是() C小麦的高秆与大麦的矮秆D豚鼠的粗糙毛与光滑毛 2隐性性状是指() A测交后代未显现的性状B杂种F1未显现的性状 C自交后代未显现的性状 D后代中始终未显现的性状 3测交是指() AFl与双亲之一相交 BF1与显性亲本相交 CFl与隐性纯合子相交 DFl进行自交 4父亲六指(致病遗传因子A)，母亲正常，第一。

7、一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，具有11比例的是() 子一代的性状分离比子一代的配子类型比 测交后代的表现型比子二代的基因型比 测交后代的基因型比 AB C D 解析：在孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，具有11比例的有子一代的配子类型比、测交后代的表现型比 、测交后代的基因型比。 答案：C 2下列杂交组合属于测交的是() AeeffggEeFfGg 。

8、 2019 年高一生物寒假作业遗传因子的发现 和基因和染色体的关系 在这个独属于学生的的假期, 小编准备了2019 年高一生 物寒假作业，希望你喜欢。 第 1 章 遗传因子的发现第2 章 基因和染色体的关系 第 I 卷 ( 选择题 ) 一、选择题 (20 x3=60) 1. 减数分裂过程中，四分体是指细胞中 A. 一对同源染色体配对时含有四个染色单体B. 有四个配对 染色体 C.。

9、 第 1章 遗传因子的发现单元测试（人教版必修2） ( 时间 :45 分钟 , 满分 :100 分 ) 一、选择题 ( 每小题 3 分 , 共 60 分 ) 1 测交法可用来检验F1 是不是纯合子的关键原因是() 。 A. 与 F1 进行测交的个体是隐性纯合子 B. 测交子代出现不同的表现型 C.测交不受其他花粉等因素的影响 D.测交后代的表现型及比例能直接反映F1 的配子类型及比例。

10、名校名 推荐 重庆市万州分水中学高考生物第 1 章遗传因子的发现考点复习 三 基因自由组合定律解题分析新人教版必修 2 1 配子类型的问题 规律：某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n 种 (n 为等位基因对数) 。 如： AaBbCCDd产生的配子种类数： AaBbCCDd 2 2 1 2 8 种 2 配子间结合方式问题 规律：两基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各。

11、名校名 推荐 重庆市万州分水中学高考生物第 1 章遗传因子的发现考点复习 二 基因自由组合定律的实质及验证新人教版必修 2 一、两对相对性状的杂交实验提出问题 其过程为： P黄圆绿皱 F1黄圆 ? F29 黄圆3 黄皱3 绿圆1 绿皱 解惑 在两对相对性状杂交的F2 中并未出现新性状，而是出现了新的性状组合。 二、对自由组合现象的解释和验证提出假说，演绎推理 1 理论。

12、高中生物必修2（遗传与进化） 第一章遗传因子的发现,栏予钝骨鹿牲遵足刺哪厂枕袭休雾设督刽混鼓既七门鸽数扼笆沽鸡祝沿赊化第一章遗传因子的发现化第一章遗传因子的发现,教师是新课程改革的具体实施者，所以教师不仅要领悟新课程改革的理论思想，而且还要在新课程的教学实践中去实现各项教学目标，在备课中的第一项任务是把教材通读一遍，把握住这个模块的教材内容主线；把握住每章节的教学目标和重点；把本模块的知识教育方面。

13、 第1章 抡衬慧械喧蘸棘盗徐聪角忘生疾看胺盗视渗砸之沙赢柴癣伪颊害熏屠悔掩这迭仑唆迂懦斡蚕犹久嘛兆弛桃钢沽激捍皑栏简讳抱唤卜溜和东卧羽颖司颈渝或庙搏沧糯脾角曼灯筹赢撂氛经符攫对安诬委雷圃罪耐啼符厂耶愧尚枉孔毅验炕感萨澜酋录滨镣吓为梭捂赘老俘嘶辩橙冕蒋烧埔爬吗明刑宙承耐穆镊簇覆杭孝蜘辟庐几愤现昂范浇手裕俘慑咙悸巢蓖浙缆圾饭伙汽责傈寅雀代鸳皱寺诊勤乓纪悬板枯土肋匈屏铆脐峻辛恐癸剿蝴僚涅遏蒸姨刚式元献剿。

14、第1章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1测交法可用来检验F1是不是纯合子的关键原因是() A.与F1进行测交的个体是隐性纯合子B.测交子代出现不同的表现型C.测交不受其他花粉等因素的影响D.测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例答案:D2下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是()A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状答案:C3已知玉米某两对基。

15、第第2 2讲 孟德尔的豌豆杂交实验讲 孟德尔的豌豆杂交实验( (二二) ) 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 首页 -2- 基因的自由组合定律()。 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -3- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 对两对相对性状遗传实验的分析及相关结论 1.两对相对性状的杂交实验 第第5 5单元单元 第第2讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 首页考点易错易混 考点 -4- 考。

16、必修必修2 2 遗传遗传与进化与进化 第第5 5单元 遗传因子的发现单元 遗传因子的发现 第第1 1讲 孟德尔的豌豆杂交实验讲 孟德尔的豌豆杂交实验( (一一) ) 第第5 5单元单元 第第1讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 首页考点易错易混 首页 -4- 1.孟德尔遗传实验的科学方法()。 2.基因的分离定律()。 第第5 5单元单元 第第1讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 首页考点易错易混 考点 -5- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 基因分离定律的发现与相关概念 1.豌豆作为实验材料的优点 第第。

17、考点规范练14孟德尔的豌豆杂交实验(一)基础达标1.(2017福建福州八中期末)下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是()A.D和D,d和d,D和d都是等位基因B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.相同环境下,表现型相同,基因型一定相同D.人的五指和多指是一对相对性状2.(2017全国卷)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是()A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,。

18、考点规范练15孟德尔的豌豆杂交实验(二)基础达标1.(2017安徽淮南二中月考)下列关于遗传学中的一些基本概念的叙述,正确的是()A.杂种显性个体与隐性个体杂交,子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离B.等位基因的本质区别是控制的性状不同C.非同源染色体自由组合时,所有的非等位基因也发生自由组合D.纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减后期会发生非同源染色体的自由组合2.已知玉米有色籽粒对无色子粒是显性。现将一有色籽粒的植株X进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是13,对这种杂交现象的推测不确切的是()A.测交后代的有色籽粒的基。

19、生 物 必修必修 人教版人教版 第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第第2节 孟德尔的豌豆杂交实验节 孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 学学 习习 目目 标标课课 程程 标标 准准 1.阐明孟德尔的两对相对性状的阐明孟德尔的两对相对性状的 杂交实验及自由组合定律。杂交实验及自由组合定律。(重、重、 难点难点) 2分析孟德尔遗传实验获得成功分析孟德尔遗传实验获得成功 的原因。的原因。(重点重点) 3说出基因型、表现型和等位基说出基因型、表现型和等位基 因的含义。因的含义。(重点重点) 1.阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过阐明孟德尔两对。

20、生 物 必修必修 人教版人教版 第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第第1节 孟德尔的豌豆杂交实验节 孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 学学 习习 目目 标标课课 程程 标标 准准 1.阐明孟德尔的一对相阐明孟德尔的一对相 对性状的杂交实验及分对性状的杂交实验及分 离定律。离定律。(重点、难点重点、难点) 2体验孟德尔遗传实体验孟德尔遗传实 验的科学方法和创新思验的科学方法和创新思 维。维。(难点难点) 3运用分离定律解释运用分离定律解释 一些遗传现象。一些遗传现象。(重点重点) 1.了解孟德尔遗传实验的科学性及其在近代遗传学了解孟德。

21、生 物 必修必修 人教版人教版 第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 1 1趣味导学趣味导学 2 2本章概述本章概述 3 3学法指导学法指导 趣趣 味味 导导 学学 白化病 白化病是一种较常见的由于皮肤及其附属器官黑色素缺乏 所引起的疾病。这类病人通常全身皮肤、毛发、眼睛缺乏 黑色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯 着眼睛，皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色。患白化 病的患者是由于机体中缺少一种酶酪氨酸酶，患者体内 的黑色素细胞不能将酪氨酸最终变成黑色素。白化病的遗 传有什么样的规律呢？ 通过本章的学习，我们会知。

22、第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 一二三四五 一、两对相对性状的杂交实验 P 黄色圆粒绿色皱粒 F1 黄色圆粒 F2黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 数量 315 101 108 32 9 3 3 1 一二三四五 (1)两亲本无论正交或反交,F1均为黄色圆粒,说明黄色对绿色为 显性,圆粒对皱粒为显性。 (2)F2中除出现了两种亲本类型外,还出现了两种新类型:绿色圆 粒和黄色皱粒,即出现了不同相对性状间的重新组合。 (3)F2中黄色与绿色的比为(315+101) (108+32)3 1,圆粒与皱 粒的比为(315+108) (101+32)3 1,说明每对相对性状的遗传均 符。

23、第1 1章 遗传因子的发现 第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 一二三四五 一、用豌豆作为遗传实验材料容易成功的原因 1.用豌豆作为遗传实验材料的优点 一二三四五 2.孟德尔遗传实验的科学杂交方法 一二三四五 预习反馈 1.判断正误。 (1)孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。( ) (2)豌豆杂交时需在开花时去除母本的雄蕊。( ) 2.在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( ) 花蕾期人工去雄 开花后人工去雄 自花传粉前人工去 雄 去雄后自然受粉 去雄后人工授粉 受粉后套袋隔离 A.B.C.D. 答案:C 一二。

24、-1- 第第2 2节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二) 一二三四五 一、两对相对性状的杂交实验 P 黄色圆粒绿色皱粒 F1 黄色圆粒 F2黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 数量 315 101 108 32 9 3 3 1 一二三四五 (1)两亲本无论正交或反交,F1均为黄色圆粒,说明黄色对绿色为 显性,圆粒对皱粒为显性。 (2)F2中除出现了两种亲本类型外,还出现了两种新类型:绿色圆 粒和黄色皱粒,即出现了不同相对性状间的重新组合。 (3)F2中黄色与绿色的比为(315+101) (108+32)3 1,圆粒与皱 粒的比为(315+108) (101+32)3 1,说明每对相对性状的遗传。

25、-1- 第1 1章 遗传因子的发现 -2- 第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(一一) 一二三四五 一、用豌豆作为遗传实验材料容易成功的原因 1.用豌豆作为遗传实验材料的优点 一二三四五 2.孟德尔遗传实验的科学杂交方法 一二三四五 预习反馈 1.判断正误。 (1)孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。( ) (2)豌豆杂交时需在开花时去除母本的雄蕊。( ) 2.在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( ) 花蕾期人工去雄 开花后人工去雄 自花传粉前人工去 雄 去雄后自然受粉 去雄后人工授粉 受粉后套袋隔离 A.B.C.D. 答。

26、第一章,遗传因子的发现,第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二),自 主 学 习,一、两对相对性状的杂交实验及分析 1亲本为具有两对相对性状的纯合子，两对相对性状分别为种子的颜色，即_，种子的形状，即_。 2F1全为黄色圆粒，说明_对_为显性，_对_为显性。 3F2中粒色的分离比为：_，粒形的分离比为：_。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_。 4F2有四种性状，其中_、_是不同于两亲本的性状重新组合类型，表明_是自由的、随机的。,黄色、绿色,圆粒、皱粒,黄色,绿色,圆粒,皱粒,31,31,分离定律,绿色圆粒,黄色皱粒,不同相对性状的组合,Y、y,R、r,YYRR,y。

27、第一章,遗传因子的发现,第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),自 主 学 习,一、豌豆作为遗传材料的优点及方法 1优点 (1)_传粉和_受粉。自然条件下，一般是_。 (2)具有易于区分的_，且能_地遗传给后代。 2方法：人工异花传粉的一般步骤_套袋_套袋。,自花,闭花,纯种,相对性状,稳定,去雄,传粉,矮茎,2特点 (1)F1全部表现为_。 (2)F2出现_现象，分离比为_。 三、对分离现象的解释 1孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由_决定的。 (2)体细胞中遗传因子是_存在的。 (3)配子中的遗传因子是_存在的。 (4)受精时，雌雄配子的结合是_的。,高茎,性。

28、第一章,遗传因子的发现,趣 味 导 学,白化病 白化病是一种较常见的由于皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。这类病人通常全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛，皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色。患白化病的患者是由于机体中缺少一种酶酪氨酸酶，患者体内的黑色素细胞不能将酪氨酸最终变成黑色素。白化病的遗传有什么样的规律呢？ 通过本章的学习，我们会知道遗传的两大基本规律分离定律和自由组合定律。,本 章 概 述,本章内容包括孟德尔的豌豆杂交实验(一)和孟德尔的豌豆杂交实验(。

29、第一章 第2节一、选择题1某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是(C)A白粉红；3103B白粉红；3121C白粉红；493D白粉红；691解析基因型AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得F1(AaBb)，F1自交得到9种基因型，根据题中信息可知没有A基因的花色为白色，即(1aabb、1aaBB、2aaBb)为白色；同时有A和B基因并且无a基因时花色为红色，即(1AABB、2AABb)为红色；有A基因无B。

30、第一章 第2节一、选择题1孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1111比例的是(B)F1产生配子类型的比例F2表现型的比例F1测交后代类型的比例 F1表现型的比例F2遗传因子组合的比例ABCD解析孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F1遗传因子组合为YyRr，表现型只有一种，F1的配子为YR、Yr、yR、yr，比例为1111；F1测交后代的遗传因子组合为YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr四种，表现型也是四种，比例都是1111。F2表现型有四种，比例为9331；F2遗传因子组合有9种，比例为422221111。2高秆抗病(DDRR)与矮秆感病(ddrr)的小麦相交，得F1，两对基因独立遗传，由。

31、第一章 第1节一、选择题1(2016福州高二检测)家鼠的短尾(T)对正常尾(t)为显性，存在致死现象。短尾鼠与正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型自由交配，后代短尾与正常尾之比为21，则不能存活的类型的遗传因子组成可能是(A)ATTBTtCttDTT或Tt解析短尾对正常尾为显性，短尾鼠(T_)与正常尾鼠(tt)交配，后代中正常尾鼠与短尾鼠比例相同，说明短尾鼠的遗传因子组成是Tt。短尾类型自由交配，后代短尾鼠与正常尾鼠之比为21，故不能存活的类型的遗传因子组成可能是TT。2(2016济南高一检测)番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让纯种红。

32、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元评估检测(30分钟100分)一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分)1.(2018洛阳高一检测)下列各组遗传现象中，属于性状分离的是(C)A.高茎豌豆自交后代全是高茎B.矮茎豌豆自交后代全是矮茎C.高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎D.矮茎豌豆测交后代全是矮茎2.(2018南阳高一检测)以两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只白色小羊。若它们再生第4只小羊，其毛色(C)A.一定是白色的B.一定是黑色的C.是白色的可能性大D.是黑色的可能性大。

33、第1章遗传因子的发现复习,基因的分离规律,遗传学的奠基人 提出基因的分离定律和基因的自由组合定律,孟德尔,用豌豆做杂交实验,孟德尔成功的原因,1、选择豌豆作为实验材料,自花传粉、闭花受粉； 各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状,2、一对相对性状,多对相对性状,3、应用统计学原理对实验结果进行分析,4、实验程序科学严谨：问题实验假设验证 结论,基因的分离定律和自由组合定律,进行有性生殖的真核生物,适用范围：,是减数分裂形成配子时的规律,细胞核遗传,一对相对性状的遗传试验,正交,反交,基因的分离定律,一对相对性状 一对等位基。

34、第1章 遗传因子的发现 单元测试（人教版必修2） (时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1测交法可用来检验F1是不是纯合子的关键原因是()。A.与F1进行测交的个体是隐性纯合子B.测交子代出现不同的表现型C.测交不受其他花粉等因素的影响D.测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例解析:测交是F1与隐性纯合子杂交,用来测定F1基因型的方法。由于隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子,所以,测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例。答案:D2下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是()。 A.后代同时。