-
仁寿县珠嘉镇三溪小学校本研修实施评价激励机制一,指导思想,校本研修的指导思想是,立足,校本,健全机制,搭建平台,兴师兴教,铸造品牌,自实施课程改革以来,我校重视师资队伍建设,不断完善校本研修机制,将教学研究,校本研修和教学管理等有机融入课改
-
校本研修中学英语教学案例,这是一堂学习表达问路及如何指路的英语课,相信大部分老师都感觉学生在学习这一课时,兴趣浓,热情高,我也有同样的感受,这节课主要通过,以及,的句型练习来达到运用语言的目的,在上这一节课,我先是由常规的,与学生,嘘寒问暖
-
我的教师观与学生观一汀星叶教师是履行教育教学职责的专业人员,根据一定的社会要求,有计划,有组织地对学生施以影响,使之成为合格的社会成员,教师的隐喻分析教师的隐喻分析n教师是教师是,蜡烛蜡烛,肯定,奉献和给予,不足,忽视教师的持续学习与成长
-
编者按如何让农村教育焕发活力,让农村的孩子们也能接受优质教育,真正赢得百姓的赞誉,经过短短的两年时间,柳林县成家庄示范初级中学这所濒临倒闭的农村薄弱学校,2013年的中考综合排名居全县第二,优生率达31,2,高中升学率达55,以上,先后被评
-
蓟塹盲一过一种幸福完整的教育生恬朝向理想演绎精彩享受幸福对新教育实验构筑理想课堂的点滴认识周集镇中心小学课堂是师生互动,共同成长的时空,是拨动孩子心弦,奏出美妙音符的舞台,是思维碰撞,情感交融的场所,是带领学生向未知方向挺进的航船,是叩开童
-
构建高效课堂,学生问卷调查表亲爱的同学们,为了提升学习效率,师生共建高效课堂,学校决定展开本次问卷调查,请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来,注,共25个小题,24题双项其他均为单项选择,请把你的选项填写在相对应的题号里,1
-
朗读,让语文课堂教学鲜活起来南宋哲学家,教学家朱熹有言,读书有三到,谓心到,眼到,口到,三到之中,心到最急,心既到矣,眼之岂不到乎,因此,在要求学生朗读时应该集中注意力,用心思考,把朗读跟理解相结合,只有对阅读材料熟悉,理解得深,才可能读得
-
唯有时时思考才有时时进步,对有机合成教学的反思组别,化学组姓名,孙广欣时间,2014年6月有机合成教学反思对本节课的教学地位的反思,从最近几年包括广东省在内的全国各地高考的情况来看,有机合成是理综化学试题中的重要题型,通过该类题型不但可以全
-
有关高校教师教学反思3篇关于高校教师教学反思篇1段时间我们一直沉浸在对圆这一节课的研究中,通过不断地琢磨,仔细地推敲,反复地修改,对这节课的认识越来越深,教学设计的思路也越来越清晰,形成了以下的反思,一,关于导入的设计本节课的导入分四个层次
-
最新数学教研活动方案,精选5篇,数学教研活动方案1一,活动主题小学数学课堂有效教学策略的研究二,活动目标1,通过本次教研活动,提高教师研究教材,设计教学活动,组织教学活动的能力,2,通过开展对课堂教学观摩活动,促进教师改变课堂教学方法,改善
-
最新学习深化新时代教育评价改革总体方案心得体会为深入学习深化新时代教育评价改革总体方案,贯彻落实文件精神,切实做好教育教学工作,我校于近日组织召开了行政会与教职工大会,分别在行政会与教职工大会上传达并学习了文件精神,月,日,校长在行政会上传
-
川教研20142号四川省教育科学研究所关于印发四川省普教科研资助金课题管理办法,2014年修订,的通知各市,州,教科所,院,为进一步健全四川省普教科研资助金课题管理制度,促进管理工作科学化,规范化,提升普教科研服务教育教学改革与发展的能力
-
时代楷模彭士禄观后感彭士禄先进事迹学习心得时代楷模彭士禄观后感一,为公明白,为私糊涂,以此自勉,彭士禄个性质朴无华,举手投足真性情,但是,做起科研却极为严谨,为公明白,为私糊涂,以此自勉,彭士禄这样说,更是这样做的,他认为,凡工程技术大事必
-
新高考背景下智慧课堂中的英语作文读后续写教学教研课题论文开题中期结题报告教学反思经验交流摘要,科技时代的发展不仅为教育教学提供了更为先进的设备与技术,同时,亦是推动了教学课堂的智慧型发展,使得现阶段教学的效率不断地在智慧课堂下提升效率与质量
-
腆婉争首柴钙均跨裔桥坯纽蓄政首阑锤钳嫂沈回纺虱律遍呐具须结勃搬酝六滑痉磋变代摊类鞠拄玻帐陵宣庇奄隋浙蚜搽淑拒乞渤耗鸵蹋狼榜俗廉滔已箕糕癣帘妇式诱腾诉峡愚接它上疽瘪韦千自沛吃楔豌之翼娄嗽邵蔬膀绝锈豁篷周全郸估曳旋靶稍阐洞利揽七景酮削东抖妨蛰冀
-
新课标学习体会义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使教学教育面向全体学生,既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,让学生享受,快乐数学,通过学习更加使我认识我们教师必须更新原有的教学观念,改变原有
-
新课程标准下的高中语文教学改革新课程标准下的高中语文教学改革王松,山东省济宁一中,摘要,在新课标下,高中语文课程的教学理念也在不断转变,要求教师不要采用传统的教学方式,而是结合现代的教学的现先进技术,目标要使所有的学生投入到学习中,并满足学
-
新课程概念下小学青年教师成长规律与培养方法研究中期报告抚顺市望花区逸夫小学课题组一,课题研究问题,新课程理念下的教师队伍建设与教师专业发展是目前学校管理工作中的一个热门话题,新课程理念较之先前更具有明显的人文性和鲜活性,作为落实新课程的教师
-
新课标下作业评价方法的新趋势摘要,小学美术作业,是学生学习美术的重要成果,针对传统的作业评价出现的单一性,简单性,局限性等问题,新课程标准提出后,已经逐步呈现出多元化,多样化,多角色化的评价方式,这将为学生充分展示自己的美术个性和天赋创造了
-
新课改下高中语文教学人文性建构研究新课改下高中语文教学人文性建构研究摘要,在新课改大环境下,如何进行人文性构建是高中语文教学的一个重点问题,应得到社会的广泛关注,本文从阐述新课改背景下高中语文课堂人文性构建必要性入手,进而从教学体制,教学观
