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冀教版七年级上册课后作业一,词汇基础题,每题分,共分,根据英文释义写出对应的颜色单词,写出,的形容词形式,用于描述情感,把害怕的和红色,搭配,用英语表达,选择正确短语,补全单词,写出,白色,的英文,并写出一个用其表达情感的短语,二,语法运用
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六年级道德与法治下册7,多元文化多样魅力课时练,含答案,一,填空题1,人类居住的地球,约,71,的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球表面积的,29,但却是人类,生息繁衍,的地方,2,陆地表面,高低起伏,形态多样,有连绵起伏的,高山,有低洼的,盆地
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六年级上册口语交际,聊聊书法学习要点与练习一,学习重点,一,了解书法基本知识1,知晓著名书法家,需熟悉我国古代如王羲之,颜真卿,柳公权,欧阳询等一众著名书法家,例如王羲之,他擅长多种书体,其书法风格独特,笔法委婉含蓄,遒美隽秀,被后人尊称为
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三年级下册口语交际,劝告学习要点一,学习重点,一,明确劝告的概念劝告是指当面对他人的不良言行时,通过讲道理的方式,使别人改正错误或接受意见所说的话,比如在生活中,看到有人在公共场所大声喧哗影响他人,我们去跟这个人说这样做不合适,这就是一种劝
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七年级上册统编版第9课秦统一中国学习重点,难点及练习一,学习重点,一,秦灭六国1统一背景民心所向,战国时期战争频繁,百姓渴望和平,结束战乱,过上安定生活成为广大民众的心声,这为统一奠定了群众基础,例如,长期的战争使得农业生产遭到严重破坏,人
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七年级下册统编版第3课,开元盛世,随堂练习一,选择题,每题3分,共45分,1,唐玄宗统治前期,政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛时期,历史上称为,A,文景之治B,贞观之治C,开元盛世D,康乾
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第二节以河流为纽带的经济区域一长江沿江地带课后作业一,单项选择题,共10题,L长江沿江地带西起四川省的,A,成都B,宜宾C,攀枝花D,重庆2,长江沿江地带东临的海洋是,A,渤海B,黄海C,东海D,南海3,长江沿江地带的地形主要以,为主A,平
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第三节俄罗斯课后作业班级,姓名,学号,得分,S单项选择题,每题2分,共30分,L俄罗斯地跨哪两个大洲,A,亚洲和非洲B,亚洲和欧洲C,欧洲和非洲D,南美洲和北美洲2,俄罗斯的首都是,A,圣彼得堡B,莫斯科C,摩尔曼斯克D,符拉迪沃斯托克3
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第二节撒哈拉以南非洲随堂练习一,选择题1,撒哈拉以南非洲的主要人种是,A,白色人种B,黄色人种C,黑色人种D,混血人种2,撒哈拉以南非洲的地理位置描述正确的是,A,位于东半球,北临地中海B,西临大西洋,东临印度洋C,赤道穿过其北部地区D,大
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第一节非洲概述随堂练习,S选择题,每题4分,共40分,L非洲主要位于,A,东半球,南半球B,东半球,北半球C,东半球,跨南北半球D,西半球,跨南北半球2,非洲与亚洲的分界线是,A,苏伊士运河B,巴拿马运河C,白令海峡D,土耳其海峡3,非洲被
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分层练习基础巩固,星题,一,用适当的介词或副词填空,二,根据汉语意思完成句子,每空一词,在中国,红色是好运的象征,我想为妈妈做些不一样的事情,你能帮我吹灭这些蜡烛吗,记住下次别迟到了
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随堂练习,随堂练习一,词汇拼写,每题分,共分,根据首字母及句子意思填写单词,根据首字母及句子意思填写单词,根据首字母及句子意思填写单词,根据首字母及句子意思填写单词,根据首字母及句子意思填写单词,二,短语翻译,每题分,共分,表演,对感兴趣
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智慧树知到走近山水画,华侨大学,2025章节测试附答案绪论单元测试1,南朝宗炳提出画山水画,观山水画的目的都是为了,OA,学习山水画技法B,畅神C,了解所处时代人们的生活状况D,了解山水形貌和建筑结构正确答案,畅神第一章单元测试1,在原始社
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智慧树知到探索神奇的植物世界,成都师范学院,2025章节测试附答案第一章单元测试1,单选题,千岁兰在没有水的环境下至少可存活多久,A,三年B,一个月C,五年D,一年答案,五年,2,单选题,植物在生物界中处于什么地位,A,消费者B,生产者C
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第2课时深深浅浅话友情教与目I示学问目标1,了解友情的几个特质,2,相识竞争和友情的关系,知道友情是须要原则的,实力目标1,能够处理好竞争和友情的关系,2,能够适应友情的变更,在详细的情境中把握友情的原贝h情感,看法与价值观1,培育珍视友情
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第三课发觉自己相识自己,教学目标,情感,看法与价值观目标,激发学生相识自我的爱好,树立自信念,形成正确的人生奋斗目标,过程与方法,初步学会相识自我的方法,能正确相识自我,学问与技能,了解相识自我的重要性及正确相识自我的途径,重点难点,重点
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声音的产生与传播,学习目标,1,知道声音是由物体振动产生的,2,知道声音的传播须要介质,3,知道声音在不同介质中传播的速度不同,4,记住15时声音在空气中传播的速度是340mso5,了解回声是怎样形成的,学习重难点,1,通过视察和试验初步相
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其次单元友情的天空单元提升学问梳理一,挚友与成长1,随着年龄的增长,我们的挚友圈可能有哪些变更,挚友圈扩大了,交往范围扩大了,交往内容更丰富了,挚友圈变小了,但交往更加深化,挚友关系更加亲密,2,常常梳理自己的挚友关系,有何意义,常常对自己
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第三单元师长情意第六课师生之间第一框走近老师遨学1,情感,看法和价值观目标,认同老师职业所蕴含的价值取向,培育敬重老师的道德品质,主动增进与老师的感情,敬重老师,理解老师,体谅老师,2,实力目标,能够通过恰当的方式表达对老师的情感,学会接纳
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第九课珍视生命课睚血,隹1,相识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护,2,客观分析挫折和逆境,找寻有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质,3,主动熬炼特性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,第1课时守护生命教与目标,学
