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师生交往,教学目标,情感,看法与价值观目标,培育敬重老师,酷爱老师的情感,主动关切老师,理解老师,过程与方法,学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧,学问与技能,知道教学相长的含义,懂得师生之间要彼此敬重,重点难点,重点,正
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其次单元友情的天空第四课友情与成长同行其次框深深浅浅话友情遨18L情感,看法与价值观目标,珍视友情,在相处中体验主动的情感,2,实力目标,学会正确对待友情,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线,3,学问目标,了解友情的特质,知道什
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第一单元成长的节拍第一课中学时代课睚标,隹1,保持乐观,王动的心态,2,主动熬炼特性心理品质,3,养成自信独立的生活看法,第1课时中学序曲教与目标学问目标1,知道中学生活带来的新改变,2,理解中学时代对人一生的意义,3,知道中学新目标,新要
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电能,电能表,学习目标,1,能说出电能的利用及其电能的转化实例2,能说出电能的常用单位及其电能表的作用3,能说出电能表上几个参数的物理意义4,用电能表初步测量家庭电路消耗的电能,会依据电能表的表盘数据计算电功,学习重点,1,电能表的运用,2
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草色新教学设计科目,美术授课时间,第14周,教学内容,草色新1课时,学习目标,1,审美感知,能够感受春草的生命力,看似娇柔却拥有强大的生命力,2,艺术表现,能够结合小草的形态,感植草字的美,3,创意实践,能够了解拓印用拓印的方法表现小草的形
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笑口常开人人爱教学设计科目,美术授课时间,第8周,教学内容,笑口常开人人爱1课时,学习目标,1,审美感知,能够感知健康的牙齿,让微笑更自信,2,艺术表现,能够掌握刷牙的动作,五官的夸张表现刷牙的绘画作品,3,创意实践,运用综合材料表现小白牙
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骆驼祥子主题阅读推进计划第一周,整体感知一一初识祥子,主题,祥子的,骆驼,精神与命运初探,阅读内容,第一章至第四章,祥子进城,买车,失车,获得,骆驼祥子,绰号,阅读任务,1,圈点批注,关注祥子的性格特点,在你觉得最能表现祥子性格的地方做批注
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部编六下第三单元知识要点部编六下第三单元知识要点一,会默如下词语,蒸融徘徊明媚蚁穴耽搁缥缈惊惶依偎消逝赤裸裸挪移躲藏方砖念叨绽放亲吻泡沫揉动牵绊搓衣服绞刑一声不吭翻箱倒柜荒凉停顿挽回沉郁拨弄二,读准以下字音,头涔涔,c6n,泪潸潸,ShGn
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第一单元同伴与交往1,友谊总是给我们,温暖,让我们感受到,真情,的存在,2,我们都渴望获得,友谊,但我们应该明白什么是真正的友谊,不合理的要求,会伤害朋友之间的友谊,3,友谊来之不易,需要,珍惜,4,能够直言规劝的朋友才是6争友,5,说话算
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部编版五年级上册第五单元知识盘点第五单元知识盘点,易读错的字摄氏度,繁殖,煤炭,治疗,驯良,歇息,敞开,矫健,勉强,翘起来,船舵,圆锥,分杈,苔葬,宽敞,狭窄,光滑,梳头,会写字词,词语表,写字表寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗松
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部编版五年级上册第五单元知识点太阳会认的字摄取,生殖,木炭,疗伤,会写的字摄氏度,繁殖,粮食,煤炭,地区,杀菌,治疗,多音字传,传记,传说,觉,睡觉,觉得,发,头发,发芽,没,没有,淹没,形近字抵,抵抗,殖,繁殖,粮,粮食,估,估计,菌,细
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良好生态环境是最普惠的民生福祉改善民生是社会发展的永恒主题,也是马克思主义的重大课题,建设生态文明,关系人民福祉,关乎民族未来,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终秉持为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命,坚持良好生态环
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藤野先生公开课一等奖创新教学设计藤野先生教学设计教学目标1,把握课文的组织结构,理解课文的思想内容,2,学习本文选择典型事例突出人物品质的写法,3,理解本文浓厚的语言感彩,4,了解藤野先生的思想品质,教学重难点1,把握课文的组织结构,理解课
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绿公开课一等奖创新教学设计和反思,2课时,核心素养目标文化自信,了解诗人艾青及其诗歌成就,语言运用,通过比较阅读,进一步感受诗歌语言的特点,思维能力,能借助关键词句想象画面,感受诗人的独特表达,审美创造,感受艾青诗歌中的色彩美,提高审美能力
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统编版五年级上册第三单元知识点总结,素材,第三单元精编知识点单元人文主题,民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶,第9课,猎人海力布一,词语酬谢珍宝崩塌焦急发誓谎话延迟后悔扶老携幼猎物复活议论搬家镇定悲痛千真万确震天动地流传二,知识点1
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统编版五年级上册第三单元知识点总结素材第三单元知识要点一,易读错的字牺,牲发誓,好歹,酿,造依偎,瞌,睡召,集牛虻,执拗,玉簪,勤勤恳恳,叮嘱,二,易写错的词语珍宝叮嘱崩塌焦急持牛郎嫂子车辆好歹稀罕纱衣妻子近酬谢猎物复活议论搬家镇定后悔发誓
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第三单元写作抓住细节公开课一等奖创新教学设计跟着课文学写细节,抓住细节,写作教学设计学情分析学生在七年级上册第二单元及第三单元,七年级下册第一单元均有涉及学习细节描写,而七年级下册第三单元写作指导重点聚焦细节,要求学生学会描写真实,典型,生
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第9课木兰诗第1课时公开课一等奖创新教学设计,课堂无忧,新课标同步核心素养课堂第9课木兰诗第1课时教学设计,素养目标,1,采用多种方式,反复朗读诗歌,体会其刚健明朗,质朴生动的民歌情味,2,积累重点文言词汇,结合注释,疏通文意,把握作者详略
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第9课木兰诗第2课时公开课一等奖创新教学设计,课堂无忧,新课标同步核心素养课堂第9课木兰诗第2课时教学设计,素养目标,1,采用多种方式,反复朗读诗歌,体会其刚健明朗,质朴生动的民歌情味,2,积累重点文言词汇,结合注释,疏通文意,把握作者详略
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第11课山地回忆公开课一等奖创新教学设计第11课山地回忆教学设计教学目标,教学目标,L理清文章结构及行文顺序,理解文章主要内容,重点,2,分析文章的描写方法及语言特色,把握人物形象,重点,3,归纳总结文章的写作特色,感悟亲密无间的军民鱼水情
