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七下5黄河颂公开课一等奖创新教学设计七下5黄河颂教学设计,教学目标,文化自信,引导学生在理解黄河作用的基础上,感受作者对黄河的赞美之情,理解黄河伟大坚强的民族精神,并学习这种精神,语言运用,积累字词,了解作者作品,思维能力,反复朗读,感受黄
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合集,写景色的作文10篇写景色的作文篇1要说风景,我也去过许多著名的旅游景区,可让我难以忘怀的还是表姐的家乡,我是在去年暑假表姐回到了她的家乡,以前,我也在那里住过,我最先看到的就是屋后的那一片竹园,园里的竹马有的粗,有的细,青翠碧绿,郁郁
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七下4孙权劝学公开课一等奖创新教学设计七下4孙权劝学教学设计教学目标1,语言建构与运用掌握文言重点字词,如,卿,孤,大兄等称谓语,理解其文化内涵,梳理人物对话逻辑,准确翻译全文,2,思维发展与提升通过称谓语分析人物身份,地位及关系,推断人物
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轻质减负,9木兰诗思维导学,公开课一等奖创新教案,素材,统编版,七年级下情境导入穆桂英中华民族的历史上有许多的伟丈夫,但也不乏奇女子,同学们,你们知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢,梁红玉花木兰樊梨花猜一猜她是哪位巾帼英雄呢情境导入花木兰
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骆驼祥子经典赏析必考知识点一文梳理,作品简介骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强,充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历,祥子来自农村,是个破产的青年农民,勤劳,纯朴,善良,从农村来到城市的祥子,渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自
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陶罐和铁罐说课稿第6课陶罐和铁罐说课稿一,教材分析陶罐和铁罐是三年级语文下册的一篇寓言故事,课程标准要求中年级学生能初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,这篇课文以对话展开情节,通过陶罐和铁罐的对比,揭示了每
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骑鹅旅行记导读课公开课一等奖创新教学设计六下整本书阅读骑鹅旅行记导读课教学设计教材解读,本单元属于,整本书阅读学习任务群,结合单元内容和语文要素,学生在单元学习中需要理解的大概念是,选择阅读适宜译本的外国文学名著可以促进整本书阅读经验的积累
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海底世界说课,共张,汇报人,时间,海底世界说课稿大纲,一,教材分析二,学情分析三,目标定位与教材处理四,教学过程与策略,目录一,教材分析语文素养的培养义务教育语文课程标准强调语文教学要促进学生语文素养的形成与发展,激发学生对祖国语言文字的热
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桥公开课一等奖创新教学设计桥教学设计教学目标,1,相机教学,咆哮,狞笑,揪,瞪,等重点词语2,概括文章主要内容,3,抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神,教学重点,通过言行感受人物品质,指导朗读,教学难点,难点是理解题目所蕴含的深意
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最后一次讲演公开课一等奖创新教学设计最后一次讲演教学设计一,教学目标1,了解,最后一次讲演的内容,把握演讲者的观点,2,注意演讲者的语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感,3,揣摩演讲者的语言,理解即兴讲演的特点,二,教学重难点教学重点,注意演
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散步公开课一等奖创新教学设计教学设计单学科语文年级七年级教学形式新授课题名称读中悟人赏中悟景思中悟意一一散步教学设计教材分析散步是选自七年级上册的一篇叙事散文,这篇散文虽篇幅短小,但其背后所蕴含的内涵极为丰富,对生命的珍惜与思考,一家三代人
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大自然的声音公开课一等奖创新教学设计大自然的声音,教学目标,L有感情地朗读课文,背诵第3自然段,2,通过听声音,想画面,感受课文生动的语言,体会大自然声音的美妙,3,结合课后小练笔,围绕美妙的声音写几句话,教学重难点,1,通过听声音,想画面
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8时间的脚印公开课一等奖创新教学设计时间的脚印教学设计教学目标,教学目标,1,了解岩石记录时间的奇异功能及其意义,2,学习运用独句段使文章思路清晰的方法,3,体会本文生动,有趣的语言,课时,1课时教学过程,第一课时,教学环节主要师生活动一
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6陶罐和铁罐知识点素材6,陶罐和铁罐一,生字组词骄雪,谦懦提讶代,骄傲,骄横,骄兵必败,傲,傲慢,高傲,傲霜斗,谦虚,懦弱,提问,惊讶,古代,同音字,谦卑,懦夫,提出,讶异,现代,谦逊,怯懦,提醒,虚心,弱小,尘土,虚幻,脆弱,尘埃,当代
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6陶罐和铁罐公开课一等奖创新教案,游历寓言王国,分享寓言故事赏读中国寓言故事任务一守株待兔陶罐和铁罐品味外国寓言之理任务二鹿角和鹿腿池子与河流寓言故事我分享任务三组文阅读整本书阅读书写图画之见闻任务四习作游历寓言王国,分享寓言故事品味外国寓
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5草船借箭公开课一等奖创新教案,初步学习阅读古典名著的方学习写读后感招募令亲爱的同学们,你们好,浅墨书香,尽是人间至味,精彩,剧献,浸润童年底色,学校,走进名著品读经典,课本剧会演大赛马上就要开始了,看,这是学校大队部发来的一封招募令要求
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5大自然的语言公开课一等奖创新教学设计第5课大自然的语言教学设计教学目标,教学目标,1,初步了解,物候,和,物候学,的含义及作用,了解影响物候现象的主要因素,2,理清本文的说明顺序,理解现象到本质,由主要到次要等说明顺序的作用,3,品味本文
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2说和做记闻一多先生言行片段公开课一等奖创新教学设计七下2说和做一一记闻一多先生言行片段教学设计,教学目标,文化自信,在文字韵律中触摸闻一多以生命写诗,的精神品格,语言运用,通过标注重音,设计停顿等诵读活动,感知文本诗化语言特质,思维能力
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21邹忌讽齐王纳谏,说课稿,21邹忌讽齐王纳谏说课稿说教材邹忌讽齐王纳谏是部编九年级下册第六单元的一篇课文,该单元是古诗文单元,它与前面几册教材中的文言文单元连成一线,以落实义务教育承担的文学教育任务,邹忌讽齐王纳谏这篇课文记叙了邹忌讽齐王
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21假如生活欺骗了你公开课一等奖创新教案假如生活欺骗了你普希金一,教学目标,1,有感情的诵读诗歌,体会诗歌劝说的口吻,感受诗歌内容,2,感悟诗歌蕴含的哲理,感受积极乐观的人生态度,3,对比阅读,初步了解直抒胸臆与象征的手法,二,教学过程,导
