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第16课三国鼎立公开课一等奖创新教案第16课三国鼎立学习目标1,识记官渡之战和赤壁之战相关历史史实,2,了解并识记三国鼎立局面的形成和三国发展经济的情况教学过程,一,导入新课,板书课题,上个单元我们一块学习了两汉时期的历史,同学们,我们今天
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第16课三国鼎立说课公开课一等奖创新教案第16课三国鼎立说课稿我的说课内容主要包括六大方面,一是教材分析,二是学情分析,三是教学目标,四是教法,学法,五是教学过程,六是教学反思,一,说教材首先进行第一部分,说教材分析,在这一部分,我主要对教
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第16课三国鼎立精品公开课一等奖创新教案第16课三国鼎立课标要求知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成,教学目标1,通过研读史料和地图,了解曹操势力的壮大,通过观看视频,了解官渡之战的基本情况,2,通过研读地图,了解赤壁之战的过程,通过分析史料
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第14课沟通中外文明的丝绸之路,公开课一等奖创新教案第14课沟通中外文明的,丝绸之路学习目标张骞两次出使西域的相关历史史实教学过程一,导入新课,板书课题,上节课,我们一块学习了汉武帝在政治经济和文化方面的举措,使西汉王朝进入鼎盛局面,同学们
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第12课民族大团结公开课一等奖创新教学设计第12谖民族大团结教学设计,教材分析,历史课程标准要求,通过民族区域自治制度的确立,认识当代中国政治制度的内涵及意义,中国是统一多民族国家,各民族在长期的历史发展过程中,形成了相互依存,不可分离的关
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第13课东汉的兴衰精品公开课一等奖创新教案第13课东汉的兴衰课标要求了解东汉的建立,知道东汉外戚,宦官专权造成的社会动荡,教学目标1,通过分析史料,了解汉光武帝建立东汉和巩国统治的措施,2,通过分析史料,绘制示意图,了解东汉中期外戚宦官专权
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第12课亚非拉民族民主运动的高涨公开课一等奖创新教案同步教案第12课亚非拉民族民主运动的高涨知道甘地领导的印度非暴力不合作运动了解印度,埃及墨西哥人民争取民族独立斗争的不同特点,知识与能力,通过学习,引导学生了解第一次世界大战后,亚非拉民族
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第12课民族大团结公开课一等奖创新教案,表格式,第12课民族大团结课标要求历史课程标准要求,通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展的主要意义,本课是第四单元的第一课,本课主要讲述民族区域自治制度的确立和实行等,新中国成立
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第12课亚非拉民族民主运动的高涨公开课一等奖创新教案第12谖亚非拉民族民主运动的高涨教学目标知识与能力了解印度非暴力不合作运动,埃及华夫脱运动,黑西哥卡德纳斯改革的基本史实,知道一战后亚非拉民族民主运动高旅的原因和认识,总结两次世界大战之间
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第12课民族大团结公开课一等奖创新教案第12课民族大团结教学目标知识与能力,了解民族区域自治制度的内容和实施情况,知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策,是我国的一项基本政治制度,认识民族区域自治制度的重要意义,了解我国为促进少数
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第12课亚非拉民族民主运动的高涨公开课一等奖创新教案第12谖亚非技民族民主运动的高涨,教学目标,知识与能力,通过本课学习,使学生了静印度的非暴力不合作运动,埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革等基础知识,过程与方法,关注重要历史人物,概括
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做环蛔,1,挑合作用我度影说W稿一,使用教材人民教育出版社必修一M分子与细胞第五章第四节二,实般器材自制教具,自制光照培养箝RUbiSC,提取试剂,冰块,1,碳酸氮钠溶液,二氧化硅,金鱼藻肉心机,移液枪,匀关器,分光光度计,电子天平,Ied
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在合情合理的过程中发现一以芥科版有理数的乘法为例,摘要,教师课前准备有价值,有创见的问逸和情境或现点为基础,在互动过程中引导学生合理,发现,探究规律,在怆悦的某国中感受知识,能提升学生的学习体验和探究情趣,日枳月累,不但可以拒插学生的潜能
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湖南省湘西州政府办公室原二级调研员龙银珍严重违纪违法案剖析2023年10月08日龙银珍,女,1964年10月出生,1984年8月参加工作,1988年7月加入中国共产党,曾任湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县大龙洞乡党委组织委员,花垣县排料乡党
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知敬畏,存戒惧,守底线,专题研讨发言稿,共10篇,目录篇一,知敬畏,存戒惧守底线,专题研讨发言稿2篇二,学校党委书记领导干部党纪学习教育班研讨交流发言5篇三,党纪学习教育推动形成遵规守纪的高度自觉心得体会8篇四,2024年党纪学习教育学习心
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组织起来,统战视角下的乡村改造与动员以太行区第二届群英会为中心作为中国共产党领导新民主主义革命胜利的三大法宝之一,统一战线在敌后根据地的重点即为群众工作的组织,而群英会的实质是从统战视角出发对乡村改造与动员的检验与审视,第二届群英会在为解放
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漫谈春秋战国时期的,和而不同,春秋战国时期,礼崩乐坏,诸侯混战,天下支离,亟待建立新的社会秩序,然而,建立什么样的新秩序,怎样建立新秩序,没有先例可循,没有权威引领,没有外来借鉴,只能依靠全社会的共同思考与探索,于是,和而不同,的理论与实践
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知敬畏,存戒惧,守底线,学习教育专题研讨发言,16篇,目录1,党纪学习教育,知敬畏,存戒慎,守底线,专题研讨发言稿12,在党妃学习教育交流会上的发言提纲63,2024年党员领导干部党纪学习教育交流发言114,某县纪委书记开展党纪学习教育围绕
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知敬畏,存戒惧,守底线,专题研讨发言稿,共10篇,目录篇一,知敬畏,存戒慎守底线,专题研讨发言稿2篇二,2024年,知敬畏,存戒慎,守底线,研讨交流篇三,党纪学习,关于,知敬畏,存戒慎,守底线,心得体会7篇四,2024年,知敬畏,存戒慎,守
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知敬畏,存戒慎,守底线,专题研讨发言材料,共10篇,目录篇一,知敬畏,存戒惧守底线,专题研讨发言材篇二,2024年,知敬畏,存戒惧,守底线,研讨发言5篇三,2024年,知敬畏,存戒慎,守底线研讨交流发百7篇四,知敬畏,存戒慎,守底线,学习研
