推销方格理论PPT课件.ppt
《推销方格理论PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《推销方格理论PPT课件.ppt(47页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一、推销方格一、推销方格 布莱克与蒙顿教授根据推销员在推销过程中对买卖成败及与顾客的沟通重视程度之间的差别,将推销员在推销中对待顾客与销售活动的心态划分为不同类型。推销方格中显示了由于推销员对顾客与销售关心的不同程度而形成的不同的心理状态。推销方格推销方格顾客顾客导向导向解决问解决问题导向题导向销售技销售技术导向术导向事不关事不关己导向己导向强力推强力推销导向销导向对顾客关心程度对销售关心程度低高高低美国美国训练与发展训练与发展:(6 6,6 6)型推销员在)型推销员在推销业绩上比(推销业绩上比(3 3,3 3)型高三倍,比(型高三倍,比(6 6,1 1)型高型高7575倍,比(倍,比(1 1
2、6 6)型高型高9 9倍,比(倍,比(1 1,1 1)型高型高7575倍倍销售员的类型销售员的类型q事不关己型:事不关己型:“要买就买,不买拉到”。推销员无明确工作目的,缺乏强烈的成就感,对顾客实际需要漠不关心,对公司业绩也不在乎。q顾客导向型顾客导向型:只知道关心顾客,不关心销售,十分重视推销工作中的人际关系,自认为是顾客的好朋友。处处顺顾客的心意,与顾客保持良好的主顾关系。他们把建立和保持良好的人际关系作为自己推销工作的首要目标,为达此目标,可以不考虑推销工作本身的效果。q强力推销型:强力推销型:只关心推销效果,不管顾客的实际需要和购买心理q推销技术型推销技术型:既不一味取悦于顾客,也不
3、一味强行推销于顾客,往往采用一种比较可行的推销战术,稳扎稳打,力求成交。他们十分注重顾客的购买心理,但可能忽略顾客的实际需求。常常费尽心机,说服顾客高高兴兴购买了一些不该买的东西。q解决问题型解决问题型:既了解自己,也了解顾客,既知道所推销的东西有何用途,也知道顾客到底需要什么样的东西;既工作积极主动,又不强加于人。善于研究顾客心理,发现顾客真实需求,把握顾客问题,然后展开有针对性的推销,利用所推销的产品,帮助顾客解决问题,消除烦恼。同时,自己也完成任务。二、顾客方格二、顾客方格不同的顾客对待推销和商品购买也有着不同的心不同的顾客对待推销和商品购买也有着不同的心态,这种心态在推销方格理论中,也
4、依据他们对态,这种心态在推销方格理论中,也依据他们对待推销人员和采购商品的重视程度而划分成不同待推销人员和采购商品的重视程度而划分成不同的类型。从顾客的类型。从顾客 推销时的心理状态看,至少也存推销时的心理状态看,至少也存在两种念头:其一是希望购买到称心如意的商品;在两种念头:其一是希望购买到称心如意的商品;其二是希望得到推销人员的诚恳热情而又周到的其二是希望得到推销人员的诚恳热情而又周到的服务,但是不同的顾客对这方面的服务,但是不同的顾客对这方面的 重视程度是不重视程度是不同的。有的顾客可能更注重购买商品本身,而另同的。有的顾客可能更注重购买商品本身,而另一部人顾客则可能更注重推销员的态度和
5、服务质一部人顾客则可能更注重推销员的态度和服务质量。量。推销方格推销方格软心软心肠肠型型1.9 寻求答寻求答案案型型 9.9干练型5.5“漠不漠不关心关心”型型1.1 防卫防卫型型 9.1对推销人员关心程度对购买任务关心程度低高高低顾客的类型顾客的类型q“漠不关心漠不关心”型型如图中(如图中(1,1)所示,这种顾客既不关心推销人员,也不关心商)所示,这种顾客既不关心推销人员,也不关心商品购买本身。多数情况下受人这托购买,而且不愿意承担责任,往往把品购买本身。多数情况下受人这托购买,而且不愿意承担责任,往往把购买决策推给别人,而自己愿意做些询问价格了解情况的事务性工作。购买决策推给别人,而自己愿
6、意做些询问价格了解情况的事务性工作。对待推销员的态度是尽量躲避,或是敷衍了事。对待推销员的态度是尽量躲避,或是敷衍了事。q软心肠软心肠型型如图中(如图中(1,9)所示,存在这种心态的顾客不能有效地处理人情)所示,存在这种心态的顾客不能有效地处理人情与交易两者的关系,他们更侧重关心推销员对他们的态度。只要推销员与交易两者的关系,他们更侧重关心推销员对他们的态度。只要推销员对他们热情,表示好感对他们热情,表示好感 时,便感到盛情难却,即便是一时太需要的商时,便感到盛情难却,即便是一时太需要的商品,也可能购买。这是由于他们对所采购商品本身重视不够,这种顾客品,也可能购买。这是由于他们对所采购商品本身
7、重视不够,这种顾客较容易被说服较容易被说服 q防卫防卫型型如图中(如图中(9,1)所示,与图中()所示,与图中(1,9)的心态恰好相反。他们对)的心态恰好相反。他们对所购买的商品非常重视,百般挑剔,但对推销员本向的态度并不重视,所购买的商品非常重视,百般挑剔,但对推销员本向的态度并不重视,大多不相信推销员的大多不相信推销员的 话,任凭你花言巧语,他们只相信自己对商品的话,任凭你花言巧语,他们只相信自己对商品的判断,甚至对推销员怀有较强的防范心态,怕由此而受骗上当。这种顾判断,甚至对推销员怀有较强的防范心态,怕由此而受骗上当。这种顾客一般比较固执,不易被说服。客一般比较固执,不易被说服。顾客的类
8、型顾客的类型q“干练干练”型型如图中(如图中(5,5)所示,这种顾客采购商品时,既注重商品本身,)所示,这种顾客采购商品时,既注重商品本身,又重视推销员的态度和服务。他们常常凭借自己的知识和经验来选择又重视推销员的态度和服务。他们常常凭借自己的知识和经验来选择商品,对购买决策深思熟商品,对购买决策深思熟 虑。同时,他们也愿意听取推销中的经验介虑。同时,他们也愿意听取推销中的经验介绍而选择厂牌和商标。这种顾客一般较为理智,又兼重感情,但对推绍而选择厂牌和商标。这种顾客一般较为理智,又兼重感情,但对推销员缺乏诚意的保作,一般比较自信,做出购买决策销员缺乏诚意的保作,一般比较自信,做出购买决策 时考
9、虑商品实用时考虑商品实用性与人际关系的结合。性与人际关系的结合。q寻求答案寻求答案型型如图中(如图中(9,9)所示,其特点是注意推销与商品的完美统一,既)所示,其特点是注意推销与商品的完美统一,既关心购买,又明确知道自己的需要;既能和推销员保持良好关系,又关心购买,又明确知道自己的需要;既能和推销员保持良好关系,又能与其进行真诚合作。在能与其进行真诚合作。在 购买商品之前,已经设计了自己的需要数量购买商品之前,已经设计了自己的需要数量和需求标准,在购买中愿意接受推销员帮助与参谋,而且主动与推销和需求标准,在购买中愿意接受推销员帮助与参谋,而且主动与推销员合作,寻找解决困难的途径,一般不提出无理
10、要员合作,寻找解决困难的途径,一般不提出无理要 求。求。三、推销方格与顾客方格的关系三、推销方格与顾客方格的关系 推销活动本身是一个双向沟通的心理互动和商品交换关系 的给合。布莱克现蒙顿教授设计了一个简单的有效组合表,初步揭示了推销员与顾客两种心态的组合与推销能否顺利完成的关及基本规律。表中号表示可以完 成销售任务;表示不能完成销售任务;0则表示处于糊糊状态,既有可能顺利成交,也有可能达不成任何交易,需要结合其他条件进一步分析。三、推销方格与顾客方格的关系三、推销方格与顾客方格的关系 表11推销有效组合表(9,9)(9,1)(5,5)(1,9)(1,1)推销方格顾客方格00(1,1)(1,9)
11、0(5,5)0(9,1)000(9,9)四、推销方格的自我检测四、推销方格的自我检测 为了帮助推销人员了解自己的心理态度,布莱克和蒙顿两位教授合编了一份推销方格试题,供每一个推销人员进行自我测验。每题分A至E五个陈述语句。先将六题略看一遍然后逐题回答,将每题的五个陈述语句加以排列,将你认为最适合你的陈述语句给五分,其余的给四分,依此类推;最后对不适合你的陈述语句给一分。第一题 我接受顾客的决定 我十分重视维持与顾客之间的良好关系 我善于寻求一种对客我双方均为可行的结果 我希望在双方相互了解和同意的基础上获得结果第二题 我能够接受顾客的全部意见和各种态度,并且避免提出反对意见。我乐于接受顾的各种
12、意见和态度,更善于表达自己的意见和态度。当顾客的意见和态度与我的意见和态度发生分歧时,我就采取折衷办法。我总是坚持自己的意见与态度。我愿意听取别人不同的意见与态度,我有自己独立的见解,但是当别人的意见更为完善时,我能改变自己原来的立场。第三题 我认为多一事不如少事 我支持和鼓励别人做他们所想做的事情。我善于提出积极的合理化建议,有利于事业的顺利进行。我了解自己的真实追求,并且要求别人也接受我的追求。我把全部精力倾注在我正从事的事业之中,并且也热情并心别人的事业。第四题 当冲突发生的时候,我总是保持中立,并且尽量避免惹是生非。我总是千方百计避免发生冲突,万一出现冲突,我也会设法去消除冲突。当冲突
13、发生的时候,我会尽力保持镇定,不抱成见,并且设法找出一个公平合理的解决办法。当冲突发生的时候,我会设法击败对方,赢得胜利。当冲突发生的时候,我会设法找出冲突的根源,并且有条不紊地寻求解决办法。消除冲突。第五题 为了保持中立,我很少被人激怒。为了避免个人情绪的干扰,我常常以温和友好的方法和态度来对待别人。在情绪紧张时,我就不知所措,无法避免更进一步的压力。当情绪不对劲时,我会尽力保护自己,抗拒外来的压力。当情绪不佳时,我会设法将它隐藏起来。第六题 我的幽默感常常让人觉得莫名其妙。为了避免个人情绪的干扰,我常常以温和友好的方法和态度来对待别人。在情绪紧张时,我就不知所措,无法避免更进一步的压力。当
14、情绪不对劲时,我会尽力保护自己,抗拒外来的压力。当情绪不佳时,我会设法将它隐藏起来。在答完上述试题后,请将每一题里每个方案的得分填写在表的空格里,然后将行的分数相加,假若你对每题的类陈述语句都排列很高,你便接近(,)型;假若你对每题的类陈述语句都排列很高,你便属于(,)型,依此类推。下表可协助你计算你的得分,将你的答案放在表中,然后加起来,每列的总 计最多30分,最少分,从每列的总计来看,每位推销员或多或少都属于这一类型,若你在(,)方格得30分,而在(,)方格20分,则表示你接近(1,1)类型。表1-2 心态测试表 推销心得分理态度题目1,1型1,9型 5,5型9,1型9,9型第一题A1B1
15、C1D1E1第二题A2B2C2D2E2第三题A3B3C3D3E3第四题A4B4C4D4E4第五题A5B5C5D5E5第六题A6B6C6D6E6总分沟通理论故事故事:秀才买柴:秀才买柴 一个秀才去卖柴,他对卖柴的人说荷薪者过来!卖柴的人听不懂荷薪者(担柴的人)三个字,但是听得懂过来两个字,于是把材担到秀才前面。秀才问他其价如何?卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂价这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才接着说外实而內虛,烟多而焰少,请损之。(你的木材外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧。)卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴就走了。【心得】管理者平时最好用简单的语言、易懂
16、的言词来传达讯息,而且对于说话的对象、时机要有所掌握,有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。沟通理论一、沟通基本原理二、影响沟通有效的三个因素三、沟通过程分析(交互分析)四、沟通方式方阵五、沟通中两种主要的方式发信者编码媒体信息解码接受者反馈反应噪声噪声一、沟通基本原理信息发送者的编码质量:1.对于发送信息表达不清楚。Ex:Ex:内存容量大、兼容性好、价格合理。内存容量大、兼容性好、价格合理。2.发送者使用了接受者不能理解的表达方式。Ex:偶偶数数新新新新轮类轮类,像偶,像偶们们粉了改粉了改与与美眉的不同美眉的不同:一一个个树树286,一,一个树个树438语语意意:我是新新人我是新新人类类,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 推销 方格 理论 PPT 课件
