深圳市光明新区实验学校第六科技节活动方案.doc

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1、深圳市光明新区实验学校第六届科技节活动方案二一一年十月一、活动宗旨为全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，学校将开展第五届科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。本届科技节将结合光明新区第四届科技活动开展，力求在市、省等以上科技活动中有新的突破。二、活动主题与时间主题：“体验、创新、成长”时间：11月7日- 11月11日三、组织领导主 任：邱世和副主任：赖木清 陈永忠 委 员: 许冬妮 贾永华 陈宗敏 余羡文 陈永华 张任伟 税显荣 李红丽 游云云 邓永利 罗银球 陈洪英 麦敬章 彭艳

2、英 袁立颖 麦连好 麦卫珍 陈雪冰 吴 琴 胡晓东 郭 琼 刘家深 於 敏 江乔云 朱国阳 李四明 李广臣下设组委会办公室主任：赖木清 许冬妮 成员：马彪、科学科组、数学科组以及艺术科组全体老师四、项目设置1、科技小发明、小制作展示（负责人：黄艳娟、郑仁俊、汪远金）42、科技小论文与科技实践报告展示（负责人：黄小红、凌倩怡、晋志健）-63、科技幻想绘画比赛（负责人：徐秀梅、吴波、曾庆领、李丽、陈冠华）-84、“车辆模型比赛”竞赛（负责人：崔月）-95、机器人展示（负责人：黄海发、邱海华）-126、纸飞机比赛（负责人：王志刚、胡畔）-137、生物技术展示（负责人：李平、何斌）-148、“动漫动画

3、Soho”展示（负责人：邱海华）-159、科技知识竞赛（负责人：林茂、凌倩怡）-1610、纸结构承重比赛（负责人：孔晓康、李胜平、蒋建宁）-1711、七巧板拼图比赛（负责人：杨方、骆振望）-1912、校园定向赛（负责人：罗洁源、钟国星）-1913、青少年科技创新活动专题讲座（负责人：裴秀梅）-19五、各项目具体方案1.科技节“科技小发明、小制作” 项目方案一、活动目的 培养学生热爱科学的精神，营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生动脑、动手能力，锻炼他们的创新、创造思维。二、基本理念以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良

4、好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。三、活动方式及要求 1、参赛对象：四至八年级全体学生2、具体要求： （1）作品设计新颖，具有创造性； （2）作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）（3）作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作，但不得由老师或家长代替完成。（4）作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。（5）各班至少有五件

5、小发明作品，凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级、指导教师。3、上交时间：10月28日之前4、上交作品地点：四、五、六、八年级上交到八年级2办公室黄艳娟老师处，七年级上交到郑仁俊老师处。5、项目负责人：黄艳娟、郑仁俊、汪远金四、奖项设置小学：每个年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干名。中学：七年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干名。八年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖若干名。本次科技节会增设优秀级组和优秀班级奖，此奖项与本学期末的优秀级组、优秀班级和优秀班主任的评比挂钩。科技节各班获奖项目将在期末和谐班级评比中纳入相应加分。 五、评委名

6、单科学组全体教师2.科技节“科技小论文比赛”活动方案一、比赛目标普及科技知识，拓宽学生视野，发挥学生特长，培养学生的观察、思维、写作和科学实践能力，提高学生的科学素养，加快学校科技教育的发展。二、活动对象四-八年级全体学生三、活动要求1、请班主任协调组织以科学技术（包括生物、化学、物理、环境、探索、科技、环保等）为题材的小论文竞赛，题目自拟，要求学生人人积极参赛，经由该班科学老师初选，每班上交至少5篇以上优秀作品，不可抄袭（可参考）。优秀作品学校将整理成册保存。2、注明参赛班级、学生姓名，指导教师，作品要求上交电子文档，格式为：行距为1.5倍；标题为二号宋体加粗；班级姓名写在标题下面为四号楷体

7、GB2312，正文为四号宋体；指导老师写在正文后面。（具体格式请参阅后面的“附录：论文格式“）四、奖项设置小学：一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，优秀奖若干名。中学：一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，优秀奖若干名。本次科技节会增设优秀级组和优秀班级奖，此奖项与本学期末的优秀级组、优秀班级和优秀班主任的评比挂钩。科技节各班获奖项目将在期末和谐班级评比中纳入相应加分五、作品上交时间：10月28号之前，以班级为单位上交152号机相应班级的文件夹。六、项目负责人：黄小红、晋志健、林倩怡评委名单：科学组教师论文格式见附件13.“科技幻想绘画”比赛方案一、指导思想：科技幻想绘画是少年儿童通过对未来科

8、技发展的展望，使用绘画形式表现未来人类生活、工作的情景。也是提高少年儿童的科学素养和实践能力，养成保护环境，文明生活的好习惯，从而陶冶自己，爱他人，爱学习，爱自然的美好情操，构建愉快生活的和谐校园。二、参赛对象：一至八年级学生三、作品要求：1.本次科幻画不设主题，内容围绕科技主题进行发挥，积极上进，新颖；画种、形式均不限。画幅规格为4开，请班主任到所在年级组长处领取。2.要求画面整体和谐、构图饱满、主次分明、构思新颖、想象力丰富等。3.填写好作品名称、班级、姓名并贴于作品背面左上角。4.上交数量：每班上送68幅，班主任负责落实。四、作品展示：各年级参赛作品集中展示，供全校师生观摩并进行评选，最

9、终根据各班得分情况，评出优秀班集体。五、评奖办法：评奖办法：各年级评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名并颁发证书与奖品。六、截稿时间：请于10周前交到艺术科组美术办公室。七、评委：徐秀梅、吴波、曾庆领、李丽、陈冠华。4.科技节“车辆模型比赛”竞赛方案一、参赛对象：参加四驱车兴趣小组的所有同学 四至六年级对四驱车感兴趣同学。二、竞赛规则1、拼装赛（适用组别：原装车拼装）1组装套材由学校统一提供。2 选手自带工具和试车电池，品种数量不限，但不允许携带组装成形的模型车及零部件进场。3 选手抽取号码后，进场对号入座，桌上的组装套材不允许私自拆封，如在未宣布比赛开始前有违反者，直接取消组装比赛资格。4

10、 拼装赛分为4组同时进行，每组独立配备裁判员4名。自总裁判长宣读比赛规则后并发出“开始”口令时开始计时，口令发出后参赛者方可打开包装，至装配完整，包括镙丝垫片（车壳一定要装在整车上，可不加以美化，如不贴贴纸）不得更改任何配件，且车模通电后，能带动车轮空转时举手报告，裁判终止计时并登记时间；赛车由裁判员检查，检查内容是：零部件是否安装齐全、正确；车轮能否运转灵活；以上项目如有不合格者，须计时重装，且之前登记的成绩无效，直至合格时为止。5 如小组裁判发现有选手恶意举手报告表现，如报告时车辆未能完成空转，或仍有规定零件未完全安装完毕等情况，裁判给予该选手组装成绩累加1分钟的处罚。6 比赛成绩以成功完

11、成组装并举手报告所用时间计算。7 组装过程中不得交头接耳或接受他人提示和帮助；不得替他人组装；不得干扰他人或借用他人的工具和电池，违反上述规定者小组裁判一次给予1分钟的时间处罚，多次违反时间累加，情节严重者上报组委会取消组装比赛资格。8 比赛时间为30分钟。在规定的比赛时间内未完成组装或因其他原因被取消组装比赛资格者，本项比赛名次直接列为有效名次的最后一名。9 拼装比赛结束后，所有参赛车辆由学校统一封存，未得到有效指令前，选手不得以任何方式接触赛车，违反者取消本组比赛资格。2、计时赛（适用组别：改装车计时）:1 比赛前须点名，点名后五分钟不到者，以弃权论。2 比赛开始前由裁判长宣读比赛规则，所

12、有选手进入待赛区域；叫到号码的选手进入比赛发车区，选手有20秒钟的准备时间，在裁判视线内可临时更换电池，但不得更换其它任何配件。3 赛车出发后选手不得以任何方式干扰比赛,比赛中如发生停车、飞车、翻车、倒行和窜道等情况，即使车辆仍在正常行驶，该轮成绩亦为0分。出现上述情况，选手应立即收回自己的赛车退出本轮比赛。4比赛中车体任何部分(包括车面、龙头、凤尾、车轮、导轮等)发生散落、解体，该轮成绩为0分。 5 比赛采用电子自动计时,以赛车通过起始-终止线为准计时。6 计时赛跑行一周(封闭式环形赛道，由起点放车，并由起点收车)。放车由选手和收车由选手完成；收车后，记分裁判记录选手成绩，选手退出赛场。7

13、计时赛进行一轮，但首轮成绩为0的选手可进行第二轮，两轮成绩均为0者，最终成绩为0，排名最后。三、进场准备1 点名：所有选手需在比赛正式开始前10分钟点名签到，违反者以弃权论处。2 准备时间：比赛开始前5分钟，选手抽取号码。3 进场要求：参加组装的参赛选手只允许携带电池和拼装工具进入赛场；不得自带任何零配件或赛车进入赛场；参加计时赛的同学可以带润滑油和电池。四、成绩评定1 拼装赛：按照成功拼装完成的时间排名，取前六名 2 计时赛：按照成功跑完规定赛道的时间排名，取前六名。五、犯规及处罚参赛者在比赛时，如发生下列行为，被视为严重犯规。a.故意妨碍干扰他人进行比赛者。b.故意撞坏他人车辆或比赛跑道者

14、c.故意碰撞或妨碍他人车辆正常行驶者。d.故意将润滑油等污物，溅洒到跑道者。e.用不合格的赛车（含电机、零部件）参加比赛者。f.不服从裁判指挥，妨碍竞赛工作的正常进行者。g.未经裁判员批准，擅自以任何形式触碰轨道者。h.其他严重违反规则规定者。对上述犯规行为，裁判员将视其情节轻重给予警告、取消本轮成绩取消该项比赛成绩直至取消比赛资格的处罚。5、机器人表演展示一、活动目的 通过机器人的展示活动，普及机器人的知识，加深学生对机器人了解，培养学生对科技的兴趣，同时锻炼学生的创新能力和动手能力。二、展示内容：1.智能窗户第二代2.列车防碰撞系统三、展示时间： 2011.11四、展示地点： （待定）五

15、参展人员：机器人拓展课兴趣小组六、项目负责人：黄海发 胡畔6.科技节“纸飞机”比赛方案一、参赛对象：4-7年级学生，分两组，4、5年级为甲组；6、7年级为乙组。二、比赛分初赛和决赛：初赛每班3人，共60人。其中甲组24人，乙组36人，甲组取前12名进入决赛，乙组取前18名进入决赛。三、比赛时间初赛时间：11月4日下午2：30（暂定）决赛时间：第十一周（以学校科技节为准）四、参赛要求：1、材料自选，要求是纸质材料，可以在纸飞机上设计彩色图案。2、评选依据，100分制，飞机的造型是否有创意占50%，在空中飞行的姿态、飞行时间占50%。3、纸飞机必须是手工制作，但不规定现场制作，可以在赛前把飞机做

16、好。五、评委：王志刚、卿笃龙及学生4人。六、评奖：一等奖两组各1人，二等奖两组分别取2人、3 人，三等奖两组分别取3人、5 人。七、项目负责人：王志刚、卿笃龙。八、比赛场地：篮球场（如果天气条件不好改在室内羽毛球场）7.生物技术展示一、展示目的：让师生了解我校生物技术拓展课开展情况，普及生物科技教育，了解食用菌、药用菌和管道水耕植物栽培的基本知识很简单培养过程，培养学生热爱科学，热爱自然的情感。二、展示内容：1.平菇，灵芝的培养过程图片展。 2.平菇和灵芝的裴培养成果实物展。 3. 管道水耕植物栽培三、展示时间： 2011.11. 四、展示地点： （待定）五、参展人员：生物技术拓展课兴趣小组六

17、负责人：李平、何斌8.“动漫动画Soho”展示一、活动目的 培养学生对动漫动画的爱好,让学生从色彩、剧情构造、动画制作、场景布置等创意方面得到完美的自我发挥。利用多媒体等电脑科技技术，创造出富有生动的动画。从而锻炼了学生动手、思维观察能力和想象实现能力。本期主要展示学生动漫设计、线条、物体和构造。二、展示内容：动漫图形三、展示时间： 2011.11四、展示地点： （待定）五、参展人员：动漫拓展课兴趣小组六、项目负责人： 邱海华9.科技节“科技知识竞赛”活动方案为扩大学生的科技知识面，激发学生对科技的兴趣，推动学校的科技教育发展，特举行科技知识竞赛。一、 活动细则1、 本活动分预赛和决赛两个阶

18、段中学部七、八年级每个班出一个代表队，每队由三人组成，进行比赛。各年级按1、2、3、4和5、6、7、8班进行比赛，共16个班，进行四场预赛，每场预赛的第一名进入决赛。 2、 比赛时间初步拟定10月24、25、27、28日进行四场预赛，决赛时间为11月初（以学校安排时间为准）。3、 比赛内容、形式比赛的内容包括日常生活知识、基础自然科学知识。各班代表队自行准备参赛，比赛知识可从科技类图书或网上查阅。预赛和决赛都是以抢答形式来进行比赛。二、 奖项设置一等奖一名，二等奖二名，其余参赛队伍为三等奖。三、 负责老师 林 茂 凌倩怡10.科技节“纸承重结构”擂台赛一、比赛目的： 为了丰富学生的课余生活、激

19、发学生的科学兴趣和探索精神。二、活动细则：1、比赛任务：用二张A4纸（16开）和双面胶带制作一个纸结构，在摆放稳定的前提下，承受尽可能多的重量。2、活动对象：由5-8年级每班出一个由2-3人组成代表队，当场制作纸结构，制作时间不得超过30分钟。由本队队员独立完成。3、比赛规则：A4纸（每队二张）、双面胶带（每队一卷）由赛场提供，制作工具（剪刀、直尺等）由队员自带。双面胶带只能使用在纸的接缝处，其它地方不得使用，双面胶带的衬纸不得成为结构的一部分。除了双面胶带外，不得再使用其它任何粘接剂和物体。纸结构的高度不得低于17厘米。整个高度内必须要有一个开放区，能让直径为5.08厘米的圆柱体通过。承重测

20、试在赛场提供的测试装置上进行，由队员独立进行，不设助手。承重测试的时间不得超过5分钟。测试时先把纸结构套入安全杆，放置在测试装置平面上。第一块砝码必须是承压木板（承压板的重量不计入承重成绩），以后放置的砝码重量由队员自定。砝码只能一块块地放置，纸结构上的每块砝码维持3秒钟才认可成绩。只能使用赛场提供的砝码，提供的砝码重量有：2.5公斤、5公斤、10公斤若干片（或由各赛场自定，但事先必须通知参赛队员）。9、当下列的情况出现时，停止放置砝码：、砝码靠在安全杆上（队员可以调整砝码）。、承压板碰到边角支撑物。、最后一块砝码加上后高出整个安全杆。、测试时间已到（5分钟）。5、比赛分小学组和中学组，初赛和

21、决赛两次。初赛选出小学组前4名和中学组前8名参加科技节当天的决赛。三、计分及奖项设置：纸结构承重多的队伍名次在前。承重成绩相同的，纸结构重量轻的队伍名次在前。小学组一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。中学组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。项目负责人：孔晓康、蒋建宁、李胜平11. 科技节“七巧板拼图比赛”活动方案一、比赛目的为了丰富校园文化生活，激发学生爱科学、勤思考的热情，拓宽学生视野，发挥学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，进一步提高学生的科学文化素养，加快学校科技教育的发展。我校将于科技节期间举办公明实验学校七巧板拼图比赛。二、活动对象：四至八年级全体学生三活动内容：活动分两个内容

22、一、；二、现场比赛作品：请班主任协调组织以人文、环境、探索、科技、环保等为题材的七巧板设计作品，题目自拟，要求学生积极参赛，经由该班班主任老师初选，每班上交2篇以上优秀作品，注明参赛班级、学生姓名，报科技组评选。被选上的作品用相机拍摄，优秀作品学校将整理成册保存。现场比赛：1.以班为单位，每班25人参赛（至少2人）；2.各年级先进性预赛，决赛于科技节时举行3.比赛形式：现场进行七巧板拼图试卷作答（学生自带水彩颜料和笔），请小学各班班主任前往骆振望老师处领取七巧板领取器材。中学各班班主任到八年级第二办公室杨方老师处领取七巧板器材。三、评奖方法以小学、初中分组评比，各组分别评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名，并颁发荣誉证书，以资鼓励。四、作品上交时间2011年10月29日将作品照片上传至151号机上的七巧板比赛文件夹中 五、评委名单： 杨方 骆振望12、校园定向赛（待定）13、青少年科技创新活动专题讲座（待定）20