教学资源的收集与加工.ppt

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1、 教学资源的收集与加工 韩美林希望小学：张仲锦学习内容、目标及学习成果活动活动1 1活动活动3 3活动活动4 4活动活动2 2p目标p理解信息技术与课程整合的方式理解信息技术与课程整合的方式 p熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的资源素材对性地选择合适的能够应用于课件的资源素材 p掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法 p掌握教学资源管理的基本方法掌握教学资源管理的基本方法 p成果p一份资源应用计划表一份资源应用计划表 p一些与选定任务的教学设计方案和资源应

2、用计划表相符合的，一些与选定任务的教学设计方案和资源应用计划表相符合的，并经过加工和处理的多媒体素材并经过加工和处理的多媒体素材 p本主题的学习记录本主题的学习记录 活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）p师生互动：掌握信息技术和信息化教学资源相关知识p1.小组讨论：教学资源的类型、教学资源作用的方式小组讨论：教学资源的类型、教学资源作用的方式(P93，5)p2.案例分析案例分析+教师讲解：信息技术和信息化教学资源的作用教师讲解：信息技术和信息化教学资源的作用方式方式p案例：案例：要下雨了要下雨了（P93，10）PPT:演示工具的作用演示工具的作用 网络课件网络课件：提供资源环境的作

3、用：提供资源环境的作用 平台平台：信息加工与知识建构工具作用：信息加工与知识建构工具作用论坛论坛：交流工具的作用：交流工具的作用 活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）p师生互动：掌握信息技术和信息化教学资源相关知识p3.小组讨论：信息技术在不同案例中的作用（小组讨论：信息技术在不同案例中的作用（15）活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）p将讨论的结果提交到：网络培训平台小组讨论区“主题5-信息技术和信息化教学资源的作用方式”下。p案例总结活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）p自主活动：分析选题所需教学资源内容，制作资源应用计划表（15分钟）p下载并填写资源应

4、用计划表下载并填写资源应用计划表p配套配套光盘或平台光盘或平台“主题主题5”“活动模板活动模板”“资源应用计划表资源应用计划表”，下载下载“资源应用计划表资源应用计划表.doc”活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）资源应用计划表资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点知识点资源名称资源名称素材类型素材类型水平水平来源来源使用时间使用时间应用方式和作用应用方式和作用12345资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：说

5、明：1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类4)来源：开发、现有、现有需修改、下载5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）p小组活动：分享并完善资源应用计划表p1.分享资源应用计划表分享资源应用计划表p征询他人意见，填写P98页资源应用计划

6、表p2.个性与完善资源应用计划表个性与完善资源应用计划表p根据意见，修改资源应用计划表p修改完成后将您的计划表上传到网络培训平台“作业区”中“主题主题5教学资源应用计划表教学资源应用计划表”的主题下，作品名为“学科学科_主题主题名名_资源应用计划表资源应用计划表”。活动1 策划选题所需的信息化教学资源（45分钟）活动2 数字教学素材资源的搜索与获取（40分钟）p自主活动1：知识回顾p回顾初级培训中数字资源获取的方法。回顾初级培训中数字资源获取的方法。p师生互动1：掌握数字教学资源的搜索方法(10)p1.教师讲解：资源搜索的方法与技巧教师讲解：资源搜索的方法与技巧-网页搜索引擎网页搜索引擎p多关

7、键字的使用多关键字的使用p减除无关资料减除无关资料p按类别搜索按类别搜索p高级搜索选项的使用高级搜索选项的使用p2.小组合作，体验搜索引擎的方法与技巧小组合作，体验搜索引擎的方法与技巧p完成完成 P102页的表格，提交至页的表格，提交至全班讨论区全班讨论区的的“主题主题5-搜索方法与技巧的搜索方法与技巧的优点优点”主题中，统一命名为主题中，统一命名为“小组名小组名_比较各种搜索的方法与技巧比较各种搜索的方法与技巧”p提示提示:中国期刊网中国期刊网(http:/),专项检索专项检索 组合检组合检索索 活动2 数字教学素材资源的搜索与获取（40分钟）p师生互动2：数字教学资源的获取的方法与技巧使用

8、SnagIt(10)p 1.教师讲解教师讲解(5)pnagit可以捕获可以捕获Windows屏幕、屏幕、DOS屏幕，屏幕，RM电影、游戏画面，菜单、电影、游戏画面，菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。p捕获生成格式：捕获生成格式：BMP、PCX、TIF、GIF或或JPEG格式、视频动画等格式、视频动画等p例：例：“录制设置屏幕保护程序的过程录制设置屏幕保护程序的过程”p2.自我体验自我体验(5)p把把“锁定任务栏的操作锁定任务栏的操作”过程录制成一个视频文件过程录制成一个视频文件p提交到培训平台提交到培训平台小组

9、讨论区小组讨论区“主题主题5录制视频录制视频”主题下主题下p提示提示:配套光盘配套光盘“主题主题5”“阅读资料阅读资料”“软件使用软件使用”下下“SnagIt图像抓取技巧图像抓取技巧”等等snagit的其它操作的其它操作.活动2 数字教学素材资源的搜索与获取（40分钟）p小组活动：数字教学资源获取的方法与技巧迅雷的使用（5）p1.自主学习自主学习p自主学习自主学习理论导学、技术导航理论导学、技术导航的内容或进入配套光盘的内容或进入配套光盘“主题主题5”“阅读资料阅读资料”“软件使用软件使用”下下“迅雷的使用及操作技巧迅雷的使用及操作技巧”的内容进行学习，边学习边完的内容进行学习，边学习边完成成

10、P105页的表格页的表格p2.小组交流：在小组长的组织下，上网搜索流媒体资源并进行下载的实践操小组交流：在小组长的组织下，上网搜索流媒体资源并进行下载的实践操作作p配套光盘配套光盘“主题主题5”“阅读资料阅读资料”“软件使用软件使用”下下“更多参考资料更多参考资料”中中“利用迅雷下载利用迅雷下载flash、音、视频的操作说明、音、视频的操作说明”活动2 数字教学素材资源的搜索与获取（40分钟）迅雷下载的大致步骤迅雷下载的大致步骤迅雷的特点迅雷的特点p自主活动自主活动2：搜集选题所需素材资源（：搜集选题所需素材资源（15）p打开自己的打开自己的“资源应用计划表资源应用计划表”文档，根据自己课件所

11、需资文档，根据自己课件所需资源，明确资源素材的来源及查找途径，其中凡是标有源，明确资源素材的来源及查找途径，其中凡是标有“下载下载”的就要从网上收集资源。的就要从网上收集资源。p收集完成后要分门别类地保存到作业文件夹收集完成后要分门别类地保存到作业文件夹“一节信息技术一节信息技术与课程整合课的教学设计成果与课程整合课的教学设计成果”的的“媒体素材媒体素材”文件夹下，文件夹下，并及时更新资源应用计划表，将并及时更新资源应用计划表，将“下载下载”改为改为“现有现有”或或“现有需修改现有需修改”活动2 数字教学素材资源的搜索与获取（40分钟）活动3数字教学资源的加工与处理（数字教学资源的加工与处理（

12、70分钟）分钟）p师生互动师生互动1：掌握图片教学资源加工与处理的方法（：掌握图片教学资源加工与处理的方法（15）p1.知识回顾：初级培训中学习的有关数字教学资源加工和处理的知识回顾：初级培训中学习的有关数字教学资源加工和处理的方法方法p2.教师讲解：图片的加工与处理教师讲解：图片的加工与处理p相关概念：像素、饱和度（图像颜色的彩度）、色相（颜色的一种基本相关概念：像素、饱和度（图像颜色的彩度）、色相（颜色的一种基本属性，指色彩的基本颜色）、明度（色彩的明亮程度）、亮度（各种颜属性，指色彩的基本颜色）、明度（色彩的明亮程度）、亮度（各种颜色的图形原色的明暗度）、对比度（指车面黑与白的比值，也就

13、是从黑色的图形原色的明暗度）、对比度（指车面黑与白的比值，也就是从黑到白求恩的渐变层次）到白求恩的渐变层次）p图片资源加工与处理的方法：改变图像的大小；调整色相、饱和度和明图片资源加工与处理的方法：改变图像的大小；调整色相、饱和度和明度；调整对比度；裁切图像；存储成其他格式的文件度；调整对比度；裁切图像；存储成其他格式的文件p3.自我体验，作品比拼自我体验，作品比拼p配套光盘配套光盘“主题主题5”“阅读资料阅读资料”“操作素材操作素材”“图片素材图片素材”中选择中选择合适图片合适图片，进行图片的处理，进行图片的处理p师生互动2：掌握音频教学资源加工与处理的方法（10）p1.教师讲解：音频素材的

14、加工与处理教师讲解：音频素材的加工与处理p 录音录音p转换格式转换格式p声音剪切声音剪切p2.自我体验自我体验p结合技术导航及配套光盘结合技术导航及配套光盘“主题主题5”“阅读资料阅读资料”“软件使用软件使用”下的下的“CoolEdit录音教程录音教程”的内容进行操作练习的内容进行操作练习 p录制一段自己的话，并进行相关操作录制一段自己的话，并进行相关操作 活动3数字教学资源的加工与处理（数字教学资源的加工与处理（70分钟）分钟）p师生互动师生互动3：掌握视频教学资源加工与处理的方法（：掌握视频教学资源加工与处理的方法（15）p1.教师讲解教师讲解在教师讲解的过程在教师讲解的过程,完成表格完成

15、表格P114的表格的表格p视频截取工具：豪杰超级解霸、视频截取工具：豪杰超级解霸、RealMedia Editor、VCDCutter等等 p视频转换工具：视频转换工具：Real Producer、WMEncoder p利用利用WMEncoder视频转换工具，转换视频格式视频转换工具，转换视频格式 p2.自我练习自我练习p配套光盘（或登录网络培训平台配套光盘（或登录网络培训平台“资料馆资料馆”）“主题主题5”“阅读资料阅读资料”“操作素材操作素材”下，将文件下，将文件“开花开花.avi”下载并保存到临时文件夹下，然后请把该文下载并保存到临时文件夹下，然后请把该文件转换成件转换成“开花开花.wm

16、v”。p比较两种格式的大小，然后以小组为单位上载到培训平台的比较两种格式的大小，然后以小组为单位上载到培训平台的“班级讨论区班级讨论区“【主题主题5】文件大小不同的原因文件大小不同的原因”主题下，统一命名为主题下，统一命名为“小组名小组名_文件大小不同的文件大小不同的原因原因”活动3数字教学资源的加工与处理（数字教学资源的加工与处理（70分钟）分钟）活动3数字教学资源的加工与处理（数字教学资源的加工与处理（70分钟）分钟）p自主活动：加工和处理所需要素材资源（自主活动：加工和处理所需要素材资源（30分钟）分钟）p小组活动:分享素材资源p请进入配套光盘（或登录网络培训平台请进入配套光盘（或登录网

17、络培训平台“资料馆资料馆”）“主题主题5”“评价参考量表评价参考量表”中下载中下载“教学资源素材评价量规教学资源素材评价量规”，根据教学资源素材评价的指标，在组长的组织下对每个，根据教学资源素材评价的指标，在组长的组织下对每个成员收集与加工的素材资源进行轮流评价成员收集与加工的素材资源进行轮流评价.p在在118页记录其他小组成员对您作品的修改建议页记录其他小组成员对您作品的修改建议p自主活动：修改素材资源（课后）活动4分享与修改素材资源（分享与修改素材资源（10分钟）分钟）活动5 自我反思（课后）p请按主题1的方式，撰写本主题的反思日志p请根据前面的“您的学习成果”，检查本主题的学习任务是否全部完成p如果课上没有完成，请在课下继续完成思考与练习p请在书上完成选择题p请找时间完成操作题p简答题：p信息技术与课程整合作用的方式有哪些？信息技术与课程整合作用的方式有哪些？