最美的教育最简单.ppt

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2、求，尽可解孩子的尝试需求，尽可能地为他们提供尝试机会，能地为他们提供尝试机会，给他们一份自信快乐的思给他们一份自信快乐的思维方式，使他们的天赋和维方式，使他们的天赋和潜能在日后成长中充分发潜能在日后成长中充分发挥出来。挥出来。语录：语录：涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其涂鸦一词起源于唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行为，后儿子乱写乱画顽皮之行为，后儿子乱写乱画顽皮之行为，后儿子乱写乱画顽皮之行为，后逐渐演变成了带有时代色彩的逐渐演变成了带有时代色彩的逐渐演变成了带有时代色彩的逐渐演变成了带有时代色彩的艺术行为。涂鸦主要的介质为艺术行为。涂鸦主要的介质

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5、边对孩子苛求挑剔。求挑剔。语录：语录：语录：语录：“教育教育”并不是单纯的规范和监督，并不是单纯的规范和监督，其实，其实，“放纵放纵”也是一种教育，是一种也是一种教育，是一种形式消极、意义却积极的教育。在这种形式消极、意义却积极的教育。在这种“纵容纵容”下，孩子可能损坏一些东西，下，孩子可能损坏一些东西，可能制造更多家务，甚至可能受点小伤，可能制造更多家务，甚至可能受点小伤，而这正是走在受教育的轨道上。而这正是走在受教育的轨道上。近年来国人喜欢探讨的一个话题是，为什么中国本土少有获诺贝尔奖的科学家。人们总喜欢把板子打到中国的学校教育上。学校教育固然有其弊端，但如果孩子在家庭生活中处处受限，不能做一点点反常规的事，不能有一点点出格行为，创造力和探索意识被处处压抑，早早萎缩，如何能指望学校培养出爱因斯坦呢？语录：语录：庆幸，我遇到了庆幸，我遇到了最美的教育最简单最美的教育最简单。好在，我不断地阅读着反思着。好在，我不断地阅读着反思着。我思，所以我成长。我思，所以我成长。