郑州师范学院德育导师班主任考核办法.doc

《郑州师范学院德育导师班主任考核办法.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑州师范学院德育导师班主任考核办法.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、郑州师范学院德育导师、班主任考核办法为了加强我校学生工作的科学化、规范化、制度化建设，进一步完善我校德育导师、班主任工作机制，加强对德育导师、班主任的管理，科学准确地评价我校德育导师、班主任的工作表现、工作能力和工作实绩，充分调动德育导师、班主任的工作积极性、主动性和创造性，根据郑州师范学院德育导师、班主任工作的意见精神，特制定本考核办法。一、考核对象 全校德育导师、班主任。二、考核原则1、考核坚持“客观、公开、公正”的原则；2、注重工作实效的原则；3、全面考核、综合评定的原则。三、考评办法德育导师、班主任工作考评工作主要由各学院负责进行，此项工作纳入学院学生工作考核体系。四、考核内容德育导师

2、班主任的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。五、考核方式1、各学院党总支成立考核小组，各学院每学年末负责对本学院选聘的德育导师、班主任进行考核工作。2、德育导师、班主任的考核实行个人总结、学生评议、学院党总支考核相结合的方式。3、考核中学院党总支考核占50%，学生评议占40%，自评10%。六、考核结果考核的结果分为优秀（90分以上）、良好（75-89分）、合格（6074分）、不合格（60分以下）四个等级。考核优秀比例原则上不超过20%，考核结果报学生处备案、审核、汇总后统一报学校予以表彰。（一）学生有下列情况者，德育导师、班主任不能考核为优秀1、所带的班级中有学生受到刑事、治安处分者。2、学

3、生发生重大安全事故者。（二）德育导师、班主任有下列情况者，考核为不合格1、工作懒散，不负责任，对学生放弃教育,拒绝接受学校安排的德育工作任务，没有履行德育导师、班主任职责的。2、歧视、侮辱学生，造成不良影响。3、行为失检，在教育教学活动中有损于师德要求行为的。七、考核结果的运用1、考核为优秀者，学校授予“优秀德育导师、班主任”称号。2、根据考核结果，德育导师、班主任津贴由各学院报财务处予以发放。津贴发放比例可由各学院酌定，但原则上获考评优秀等级者的津贴金额应为获良好等级者的110-130%。八、考核评估有关说明1、每学年末（6月中旬）各学院考核小组在对在德育导师、班主任考评和评优结束后，将各种

4、基础性材料归入各学院德育导师、班主任档案。2、每学年末（6月中旬）各学院撰写本学年德育导师、班主任工作总结，各学院党总支将考核小组的考核结果、学生评议的考核结果，个人总结等情况进行汇总，确定相应等级，填报郑州师院德育导师、班主任工作考核情况汇总表（见附件三）于每学年的6月下旬各学院党总支将考评结果报送学生处备案、归档。3、各学院可根据本办法，结合学院实际情况制定本学院考核细则，报学生处备案。九、本办法由学生处负责解释。十、本办法自公布之日起施行。郑州师范学院学生处2016年6月10日附件一：郑州师院德育导师、班主任工作考核表（学院用）姓 名所属学院所带学生专 业所带学生班级及相应人数指标内容考

5、核依据分值评分联系学生定期召开班会，总结分析班级情况。定期深入学生宿舍，与学生谈话、了解情况，做到有记录。20工作意识积极参加班级活动，认真落实学校及学院安排的工作，完成情况良好。主动与学院联系、配合，经常交换情况，统一工作意见。20学风建设对所带学生学风状况清楚，能定期开展学生学风教育活动、培养优良学风。20学生学习情况指导学生的学习，有效提高学生对学科专业的了解与信心，所带学生学习氛围浓厚，考试合格率高。20妥善处理问题加强学生的教育和管理，及时发现学生中的突发事件及平时学习、生活中的问题，并及时向学院反映。学生违纪少。10自主创新工作在学生的学业指导、就业指导、职业生涯规划、学风建设以及

6、学生成才教育、指导班级开展活动方面有创新的方法和途径，效果显著。10学院考核总分及意见 （盖章） 年 月 日附件二：郑州师院德育导师、班主任工作考核学生评分表被评议班主任评议时间评价项目评价内容分值学生评分德20分1.政治素质高，引导学生进步52.品德修养好，言行举止做学生表率53.大局意识强，能够妥善处理各方面关系54.具有强烈的责任感和奉献精神5能25分1.沟通能力强，经常开展谈心活动52.组织能力强，能处理好学生事务53.洞察力强，能及时发现学生中存在的问题54.解决问题能力强，能使问题得到妥善解决55.创新能力强，工作有新思路、新经验，能生动活泼地开展工作5勤30分1.工作积极主动，经

7、常深入学生宿舍、班级、课堂，关心学生的学习和生活，重视学风、班风建设62.工作细致深入，能及时掌握学生思想动态，努力帮助解决学生在学习和生活中遇到的实际困难63. 积极指导学生学业、就业以及科研学术活动64积极指导学生开展班团活动，关心学生班集体建设65.坚守岗位，保持通讯畅通，在学生需要时能联系到人6绩25分1.学风建设有成效，学生的学习兴趣比较高、学习氛围好，考风优良。52. 能够带动班集体进步成长，各种竞赛获奖多53.班风好，班级学生违纪率低54. 关心学生成长，学生学习、生活中的问题得到妥善解决和协调，有效避免恶性事件的发生55. 积极参与学生教育管理工作研究，并取得一定的成果5合 计附件三：学年度郑州师院德育导师、班主任工作考核情况汇总表学院（签章）：序号姓名考核分数评定等级备注填表人： 党总支书记： 年 月 日6