顶岗实习课程标准.doc

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1、编号DQXXX008-8湖南安全技术职业学院 应用电子专业顶岗实习课程教学标准教研室名称 应电教研室 教研室主任（签字） 系 主 任（签章） 电气与信息工程系二一二年八月 修 订顶岗实习课程教学标准课程代码课程性质职业能力课授课对象三年制专科适用专业应用电子开课学期第6学期专业代码总学时448学时学分16学分一、课程概述（一）课程性质专业顶岗实习是各专业体现职业教育思想的一个重要环节，是学生已掌握一定的专业理论知识和基本专业技能以后，所进行的一次为时较长的实习。通过专业实践，可以较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识和技能；了解企业的

2、组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程；理论联系实际，学以致用，既使自己的专业知识与技能有全面的提高，又能为企业生产尽自己的一份力量，体现自己的社会价值；同时还可以积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力。（二）课程面向与任务本课程主要面向电工、SMT助理工程师、PLC设计助理工程师、单片机开发助理工程师、电子产品营销与维修员职业岗位，主要任务是使学生通过顶岗实习的学习，培养学生职业技能。主要加强学生的动手能力和社会接轨。通过工学结合，让学生能够在企业独立和配合同事完成工作。为将来在企业晋升发展打下良好基础。（三）对接证书（四）教学方法本门课主要是学生自己动手，参与企业的实习生

3、产，由企业的师傅讲授和指导，本课程建议采用：讲授法、练习法、演示法。二、课程目标要求（一）总体目标课程的总体目标是使学生能够在企业独立和配合同事完成工作。同时具备有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和良好的职业道德。（二）具体目标l.了解电子信息类行业企业的企业文化、企业运作、规章制度等。2.促成学生养成守规章、重安全、讲诚信、负责任、做奉献的良好职业道德与行为习惯。3.促成学生掌握职业技能，培养创新能力。4.积累工作经验，基本胜任本岗位要求。（三）与本专业其它课程的联系 本课程是一门的综合性课程，需要有一定的所有专业性可能的配合。其前导课程主要是单片机原理与应用、P

4、LC编程与应用、PCB设计与制作、传感器应用技术、电气设备原理与检修、电子设计自动化(EDA)、电视原理与检修、电子产品设计与开发，本课程具有承上启下的作用，是课堂与社会的结合体。（四）教学中应注意和处理的问题顶岗实习教学中遵循以学生为主体，教师为辅的原则来设计教学过程。（1）让学生熟悉自己的行业、企业、部门、岗位。如果选择去一个根本不了解的公司，这是一种冒险，不要轻易决定第一份工作，一般来说，新人的第一次职场体验是相当重要的，它会使新人对职场产生一种固定印象，形成固定心理状态，从而影响到今后的职业心态和职业规划。所有后来产生的问题，症结都可以归结为对企业文化的不了解，这些往往就是企业的生存法

5、则，最终决定了你以什么形象出现在公司、用什么样的方式进行日常工作、怎样与领导和同事们打交道。如果你是个有心人，就能及早适应新环境，在未来的生活中游刃有余。（2）要学生扎的住根，才会枝繁叶茂。俗话说，良好的开端是成功的一半。你首先要学会适应。学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。你缺少基层生活经历，可能不习惯一些制度、做法，这时，你千万不要用你的习惯去改变环境，而是要学会入乡随俗，适应新的环境。（3）教学生学会冷静思考，丢掉幻想、面对现实。一些精明的主管在提拔你之前往往会用几件小事来考察你的工作作风、团队精神、办事能力以及眼光魄力。想要干出名堂，想要灿烂辉煌，你先得耐得住寂寞，学会冷静思考，丢

6、掉幻想面对现实。除了力争在最短的时间内，尽善尽美地把领导交给你的小事完成，你别无选择，只有自己认真去做了，才能够真正的了解公司的各种业务，否则对你下一步的工作是极为不利的，这是取得上司信任的最有效的途径。（4）让学生知道适者生存、能者成功“人无完人，金无足赤”，再好的单位也不可能有你想象的那么完美。但是一个企业他能生存、他能发展自然有它的道理，我们不能仅盯着他不合理的一面而忽视了它合理的一面。年轻人有的是青春与激情，任何困难都无需惧怕，既然选择了远方，就只顾风雨兼程，义无返顾，职业生涯才会顺风顺水！把现在的工作当成你漫漫求索之旅的重要起点。加上勤奋，你一定能迅速胜任第一任职岗位，并不断积累经验

7、增长才干，这样，你的青春、智慧和汗水必定会在基层建设中开花结果。（5）督促学生脚踏实地、从小事做起、从基层做起。职场新人在自己部门可以从整理报纸文件、接听电话等做起，为其他同事做些辅助性工作，如打印资料、填写简单表格等，业余时间打扫一下卫生、帮老同事倒杯水，给人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事们相处和谐，得到大家的帮助支持。三、教学任务与学时分配要求课程以学生自主实习为主，让学生找到适合自己且与本专业挂钩的单位进行实习，与社会接轨。本课程的教学内容要求与学时分配如表1。表1 教学内容要求与学时分配序号项目主要内容教学要求学时分配实习1通信电子电路识图实践项目1方框图识图方法；2单元

8、电路原理图识图方法；3集成电路应用原理图识图方法；4整机电路原理图图识图方法；5印制电路板图识图方法。能够熟练掌握方框图、单元电路原理图、集成电路应用原理图、整机电路原理图、印制电路板图等通信电子电路分析与识图方法。2通信电子电路图绘制与仿真分析实践项目1通信电子电路原理图元件符号绘制；2通信电子电路原理图绘制；3通信电子电路PCB图库元件绘制；4通信电子电路PCB图绘制；5通信电子电路仿真分析。能够熟练掌握通信电子电路原理图元件符号绘制方法与技巧、PCB图库元件绘制方法与技巧、原理图绘制方法与技巧、PCB图绘制方法与技巧；掌握使用仿真软件进行信号完整性分析的方法。3嵌入式系统设计与调试实践项

9、目1根据项目需求进行系统功能与接口定义；2进行嵌入式CPU与相关器件选型；3系统硬件设计；4系统软件设计；5系统模块调试与整体联调。理解嵌入式CPU与相关器件选型方法；掌握嵌入式系统硬件设计与软件设计方法；掌握系统整体联调步骤流程。4可编程逻辑系统设计实践项目1.进行可编程逻辑器件与相关器件选型；2.进行可编程逻辑器件与相关器件选型；3.系统硬件设计；4. FPGA(CPLD)设计；5FPGA(CPLD)仿真调试与系统整体联调。理解可编程逻辑器件与相关器件选型方法；掌握系统硬件设计与FPGA(CPLD)设计方法；掌握系统整体联调步骤流程。5通信电子产品安装与调试实践项目1电子元件的识别与检测；

10、2通信电子产品装配调试；3通信电子产品维修。掌握电子元件的识别与检测方法；掌握通信电子产品装配调试方法、流程和注意事项；掌握通信电子产品维修方法与流程。6通信电子产品技术支持与售后服务实践项目1客户现场安装调试物联网通信电子产品与设备；2客户现场维修维护通信电子产品与设备。掌握客户现场安装调试、维修维护物联网通信电子产品与设备方法；熟悉在客户现场所必须遵循的规范和礼仪。序号项目主要内容教学要求学时分配实习7通信电子产品营销实践项目1通信电子产品市场调研；2通信电子产品目标市场分析与市场定位；3通信电子产品促销与推销。熟悉通信电子产品市场调研方法； 掌握电子产品市场营销的产品、定价、分销渠道、促

11、销策略；掌握电子产品市场分析、市场营销环境分析、购买者行为分析的方法；熟悉在客户现场所必须遵循的规范和礼仪。8通信电子产品质量管理实践项目1元器件物料质量问题分析处理；2通信电子产品质量检验；3通信电子产品检验工艺编制。熟悉元器件物料质量问题分析处理方法； 掌握通信电子产品质量检验方法；掌握通信电子产品检验工艺编制方法。9课程考核实践1考核 合计448448占总学时比例（%）100100四、实践能力培养要求（本部分要按新课标要求写）本课程是一门实践性很强的课程，主要安排对学生理论部分的学习和实践能力的培养非常重要。能够在企业运用所学知识独立完成工作。五、课程设计要求（本部分要按新课标要求写）六

12、实施建议（一）教学建议1、在第五学期期末开始，学院推荐、企业和学生互选，学生可以自谋职业，在三年级开始时离校上岗工作、学习；2、系部在实习前将实习计划下发给学生，指导学生填写学生顶岗日志；组织实习纪律和安全教育知识测试，与学生签订顶岗实习安全承诺书，3、专职指导教师应经常到实习单位与学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，指导学生撰写顶岗实习周记、总结，做好学生实习总结的检查、敦促工作，做好学生顶岗实习考核工作，填写学生学生顶岗实习教学日志等相关内容；4、实习指导教师具体负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、技能训练、实习鉴定等工作，落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作，协助处理企业与实习生之间的部分问题细节，并填写好学生顶岗实习教学日志等相关内容。学生顶岗实习结束后，专职指导教师要将学生顶岗实习材料汇总到校企合作办工作站存档。（二）考核与要求实习指导教师考核为主，分为优、良、中、及格、不及格五挡；了解实习情况为主，审阅顶岗实习报告考核为辅；出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件总评按不及格分计。等级与分数的转换标准：优、良、中、及格、不及格分别按90、80、70、60、0计，90-100、80-89、70-79、60-69、0-59分别按优、良、中、及格、不及格计。 撰写教师：傅 巍 二一二年 八 月