高一地理必修一开学第一课40张用.pptx

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1、欢迎同学们欢迎同学们走进地理课堂走进地理课堂谈谈一一谈谈2什么是地理？什么是地理？为什么学地理为什么学地理?怎样学好地理？怎样学好地理？高中地理学什么？高中地理学什么？你喜欢你喜欢地理地理吗？吗？学地理的人一般心胸都比较广大。学地理的人一般心胸都比较广大。因为，地理是一门覆盖面很广的学科，天空因为，地理是一门覆盖面很广的学科，天空大地海洋，山川河流，世界各地的风土人情大地海洋，山川河流，世界各地的风土人情都包含在里面了。都包含在里面了。地理：地理：是一门是一门自然和人文自然和人文交叉交叉的学的学科科。地理研究的是地球地理研究的是地球表面表面的地理环境中的地理环境中各种自然现象和人文现象各种自然

2、现象和人文现象。文科？理科文科？理科？古代有个人，地理学的非常好，你们能猜出古代有个人，地理学的非常好，你们能猜出他是谁吗？他是谁吗？诸诸葛葛亮亮博学的人博学的人上知天文上知天文下知地理下知地理诸葛亮地理知识丰富从何得知？诸葛亮地理知识丰富从何得知？火烧博望坡：利用地形放了一把火。火烧博望坡：利用地形放了一把火。建安十二年，曹操领兵十万，直奔新野征讨刘备。建安十二年，曹操领兵十万，直奔新野征讨刘备。当时刘备仅为四千兵马，于是诸葛亮设计引曹军至博望当时刘备仅为四千兵马，于是诸葛亮设计引曹军至博望坡后，让刘军佯装败走。此时天色已晚，并刮起大风。坡后，让刘军佯装败走。此时天色已晚，并刮起大风。曹军只

3、顾追击，不知不觉陷入埋伏圈内，四周突然燃起曹军只顾追击，不知不觉陷入埋伏圈内，四周突然燃起大火，火借风势，火光冲天。曹军自相践踏，死者不计大火，火借风势，火光冲天。曹军自相践踏，死者不计其数。此时刘军杀回，这一仗曹军死伤无数。刘备赢得其数。此时刘军杀回，这一仗曹军死伤无数。刘备赢得了从所未有的第一次全胜。了从所未有的第一次全胜。周瑜对诸葛亮的才能很是嫉妒，利用一次孙刘联军的箭支快用完之周瑜对诸葛亮的才能很是嫉妒，利用一次孙刘联军的箭支快用完之际，故意挤兑诸葛亮想要他在际，故意挤兑诸葛亮想要他在1010天的时间内天的时间内 交出交出2020万只箭，这本是不万只箭，这本是不可能做到的事，但诸葛亮胸

4、有成竹，满口答应下来，并且告诉周瑜不可能做到的事，但诸葛亮胸有成竹，满口答应下来，并且告诉周瑜不用用1010天，只需天，只需3 3天足矣天足矣 而且立下军立状。而且立下军立状。诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备并且在船上诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备并且在船上遍扎草人开到曹营面前擂鼓呐喊。明知曹兵在大雾天定不会出战遍扎草人开到曹营面前擂鼓呐喊。明知曹兵在大雾天定不会出战 ，只，只会射箭退敌，果不其然曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌会射箭退敌，果不其然曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌 在曹兵乱箭在曹兵乱箭之下几十万只箭全扎在草人之上遍布船只俩边。之下几十万只箭全扎在草人之

5、上遍布船只俩边。诸葛亮其实早已暗观天象诸葛亮其实早已暗观天象 知道第三天必定起大雾知道第三天必定起大雾 所以早已想好所以早已想好草船借箭之计，草船借箭之计，果然第三天起了大雾。果然第三天起了大雾。草船借箭：草船借箭：趁弥天大雾向曹军巧借十万支箭趁弥天大雾向曹军巧借十万支箭 曹操率领曹操率领8080万大军攻打不足五万的孙刘联军。周瑜采取火攻。但曹万大军攻打不足五万的孙刘联军。周瑜采取火攻。但曹船停靠在长江西北岸，而我军船则在大江的南侧，当时正值冬季刮西北船停靠在长江西北岸，而我军船则在大江的南侧，当时正值冬季刮西北风，如用火攻非但烧不着曹操的船只，反而会烧到自己的头上。周瑜忧风，如用火攻非但烧不

6、着曹操的船只，反而会烧到自己的头上。周瑜忧急成病，卧床不起。诸葛自称可以治好周瑜，药方：欲破曹公，宜用火急成病，卧床不起。诸葛自称可以治好周瑜，药方：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。攻，万事俱备，只欠东风。诸葛亮有丰富的天文气象知识，他预测到近期肯定会刮几天东南风，诸葛亮有丰富的天文气象知识，他预测到近期肯定会刮几天东南风，就对周瑜说：就对周瑜说：“我有呼风唤雨的法术，借你三天三夜的东南大风我有呼风唤雨的法术，借你三天三夜的东南大风”。周。周瑜命令部下做好一切火攻的准备，等候诸葛亮借来东风。诸葛亮登坛烧瑜命令部下做好一切火攻的准备，等候诸葛亮借来东风。诸葛亮登坛烧香，口中念念有词，装做

7、呼风唤雨的样子。香，口中念念有词，装做呼风唤雨的样子。到了预定的日期，果然东南风大作，他连忙下令发起火攻。到了预定的日期，果然东南风大作，他连忙下令发起火攻。顺风顺风放火。风助火势，火借风威，放火。风助火势，火借风威，把曹营的战船烧个一干二净，兵马损失不把曹营的战船烧个一干二净，兵马损失不计其数。赤壁之役，曹操吃了败仗。计其数。赤壁之役，曹操吃了败仗。赤壁之战：万事俱备，只欠东风赤壁之战：万事俱备，只欠东风学习地理，为了更好地生活学习地理，为了更好地生活 学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘，学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可以给人们了解一些经济、文

8、化现象，更重要的是可以给人们装上装上“地理的头脑地理的头脑”，也就是会用地理的思想和方，也就是会用地理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学地选择、安排生活法看待身边的一些事情，更科学地选择、安排生活和生产。和生产。生活离不开地理生活离不开地理衣、食、住、行衣、食、住、行阿拉伯人阿拉伯人藏民藏民衣衣食食南方人爱吃米饭南方人爱吃米饭北方人爱吃面食北方人爱吃面食南方人爱喝凉茶南方人爱喝凉茶北方人爱吃辣椒北方人爱吃辣椒食食黄土高原的窑洞黄土高原的窑洞住住云南傣族的竹楼云南傣族的竹楼北半球：坐北朝南北半球：坐北朝南南半球：？南半球：？一是为了采光，二是为了避北风。一是为了采光，二是为了避北风。房子的朝

9、向房子的朝向住住南船北马南船北马行行导航导航行行灾害防治：灾害防治：老鼠搬家老鼠搬家鸡飞上树鸡飞上树鸭不下水鸭不下水鱼儿惊慌水面跳鱼儿惊慌水面跳老猫叼着小猫跑老猫叼着小猫跑可能会可能会发生什发生什么？么？1010岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。世界各大媒体都在争相报道一个世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。海啸来临岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与父母在海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽当天，她正在与父母在海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对

10、母亲说：“妈妈，我们必须离开妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。初情形。起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传

11、来了巨大的全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！海浪声，海啸真的来了！当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个10岁小岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。女孩用她的知识创造了生命的奇迹。旅游欣赏：旅游欣赏：西西湖湖泰泰山山长江长江三峡三峡桂林桂林山水山水布达布达拉宫拉宫人民人民大会大会堂堂地理是地理是一门好一门好玩的、玩的、有趣的、有趣的、有用的有用的学科学科野外考察野外考察 爱国需要爱国需要 发展需要发展需要GPS 全球定位系统全球定位系统导航导航军事军事地理是一门爱情学科：地理是一

12、门爱情学科：海枯石烂、海誓山盟、天涯海角海枯石烂、海誓山盟、天涯海角汉乐府汉乐府上邪上邪：上邪！上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！地合，乃敢与君绝！地理是一门充满诗意的学科地理是一门充满诗意的学科“坐地日行八万里，巡天遥看一千河坐地日行八万里，巡天遥看一千河”（毛泽东（毛泽东-送送瘟神）瘟神）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易（白居易-大林寺桃花）大林寺桃花）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”“一场春雨一场

13、暖，一场秋雨一场寒。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”“天无三日晴，地无三尺平。天无三日晴，地无三尺平。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍（龚自珍-己亥杂诗）己亥杂诗）地理如此有地理如此有趣有用，趣有用，你是否有你是否有“心动心动”的感觉？的感觉？考试的需要考试的需要2018年高考真题：小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示，据此完成问题。小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的长时间照射且能欣赏窗外风景，

14、以下出发时间和座位较好的是是A6:00出发，左侧靠窗出发，左侧靠窗 B8:00出发，右侧靠窗出发，右侧靠窗C10:00出发，左侧靠窗出发，左侧靠窗 D12:00出发，右侧靠窗出发，右侧靠窗必必修修模模块块地理地理地理地理地理地理自然地理自然地理：人类赖以生存和发展的人类赖以生存和发展的地理环境（地球概况、大气圈、水地理环境（地球概况、大气圈、水圈、岩石圈、生物圈）圈、岩石圈、生物圈）人文地理人文地理：包括人口、城市、农包括人口、城市、农业和工业活动与地域联系、人类与业和工业活动与地域联系、人类与地理环境的协调发展等内容地理环境的协调发展等内容区域地理：区域地理：包括区域地理环境与包括区域地理环

15、境与人类活动、区域可持续发展、地理人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用等内容信息技术的应用等内容自然地理：重规律，要理解自然地理：重规律，要理解人文地理：重方法，要识记人文地理：重方法，要识记区域地理：重地图，要熟练区域地理：重地图，要熟练高中地高中地理理初、高中地理学习的比较初、高中地理学习的比较初中初中Where地点地点What事件事件高中高中Where地点地点What事件事件Why原因原因Will be未来发展未来发展趋势趋势怎样学好高中地理？高高中地理学习方法中地理学习方法1、培养兴趣，主动学习；、培养兴趣，主动学习；2、掌握原理，重视图表；、掌握原理，重视图表；3、文理交融，

16、学法兼用；、文理交融，学法兼用；4、课前预习，完成学案；、课前预习，完成学案；5、课上高效，课下记忆；、课上高效，课下记忆；6、完成作业，多加练习。、完成作业，多加练习。高高中地理学习方法中地理学习方法 自然地理自然地理：学习时，应该采用：学习时，应该采用偏重理科的学习偏重理科的学习方法方法，强调理解强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还分析解决问题。平时还应多做练习应多做练习，重视解题思重视解题思路，特别要多画图路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。，以加深

17、理解和巩固所学知识。人文地理人文地理：在：在理解的基础上加强记忆理解的基础上加强记忆非常重要。非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。反思。1、培养兴趣，主动学习；、培养兴趣，主动学习；2、掌握原理，重视图表；、掌握原理，重视图表；3、文理交融，学法兼用；、文理交融，学法兼用；4、课前预习，完成学案；、课前预习，完成学案；5、课上高效，课下记忆；、课上高效，课下记忆；6、完成作业，多加练习。、完成作业，多加练习。高高中地理学习方法中地理学习方法 希望同学们在今后的地理课希望同学们在今后的地理课中收获的是知识，体验的是快乐中收获的是知识，体验的是快乐和充实！和充实！