中华优秀传统文化教育ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用劉孝聽劉孝聽全球中华文化经典诵读大会组委会全球中华文化经典诵读大会组委会 秘秘 书书 长长中中 南南 大大 学学 国国 学学 研研 究究 中中 心心 教教 授授湖湖 南南 省省 社社 会会 主主 义义 学学 院院 巡巡 视视 员员湖湖 南南 省省 中中 华华 文文 化化 学学 院院 巡巡 视视 员员湖湖 南南 省省 党党 政政 领领 导导 干部教育干部教育 名名 师师中华优秀传统文化教育中华优秀传统文化教育培训课程培训课程经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照

2、消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用引引 言言对当今教育的几点思考对当今教育的几点思考1 1、教育的根本任务是什么？人才的标准是什么？学好、教育的根本任务是什么？人才的标准是什么？学好、教育的根本任务是什么？人才的标准是什么？学好、教育的根本任务是什么？人才的标准是什么？学好知识就能成才吗？分数高就能成才吗？知识就能成才吗？分数高就能成才吗？知识就能成才吗？分数高就能成才吗？知识就能成才吗？分数高就能成才吗？2 2、现在我们的校长、老师工作累不累？我们的工作效、现在我们的校长、老师工作累不累？我们的工作效、现在我们的校长、老师工作累不累？我们的

3、工作效、现在我们的校长、老师工作累不累？我们的工作效果家长满意吗？社会满意吗？政府满意吗？果家长满意吗？社会满意吗？政府满意吗？果家长满意吗？社会满意吗？政府满意吗？果家长满意吗？社会满意吗？政府满意吗？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 3、今天我们的教育质量到底好不好？、今天我们的教育质量到底好不好？我们培养出来的产品质量高不高？我们的我们培养出来的产品质量高不高？我们的教育存在哪些主要问题，原因是什么？有教育存在哪些主要问题，原因是什么？有哪些最好的办法能解决这些问题？哪些最好的办法能解决这些

4、问题？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第一讲第一讲 中华国学经典中华国学经典 教育形势篇教育形势篇经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、国务院成立孔子学院总部、国务院成立孔子学院总部一、国内掀起一、国内掀起“国学热国学热”与与“传统文化热传统文化热”中中国国孔孔子子学学院院总总部部是是全全球球孔孔子子学学院院的的最最高高管管理理机机构构，负负责责管管理理和和指指导导全全球球孔孔子子学学院院。经营者提

5、供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2 2、各大学设立国学院、各大学设立国学院 中中国国人人民民大大学学国国学学院院于于2 20 00 05 5年年5 5月月2 28 8日日正正式式宣宣布布成成立立国国学学院院。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 清华大学国学院中断清华大学国学院中断8080年后复兴年后复兴经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的

6、价款或接受服务的费用武汉大学国学院武汉大学国学院于于2010年成立。年成立。2001年率先成立年率先成立国学本科实验班，国学本科实验班，2005年招收国学研究生，年招收国学研究生，2007年增设国学博士点。年增设国学博士点。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 温家宝总理为温家宝总理为 学校题校训：学校题校训：回溯源头，回溯源头，传承命脉；传承命脉；为天地立心，为天地立心，为生民立命；为生民立命；为往圣继绝学，为往圣继绝学，为万世开太平。为万世开太平。中国国学院大学中国国学院大学2009年成立年成立经

7、营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 “华夏文化纽带工程华夏文化纽带工程”的宗的宗旨和目标是，深入开掘中华文旨和目标是，深入开掘中华文化，特别是中华传统文化的优化，特别是中华传统文化的优秀内涵，广泛争取海内外中华秀内涵，广泛争取海内外中华儿女和国际友人的文化认同，儿女和国际友人的文化认同，促进民族团结、社会和谐、祖促进民族团结、社会和谐、祖国统一、世界和平大业。国统一、世界和平大业。（1 1）华夏文化纽带工程成立华夏文化纽带工程成立全国人大常务副委员长、华全国人大常务副委员长、华夏文化纽带工程组委会主任

8、夏文化纽带工程组委会主任许嘉璐许嘉璐3 3、全国成立各种国学研究机构、全国成立各种国学研究机构经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 创会宗旨：弘扬中华文化，创会宗旨：弘扬中华文化，促进国际交流。名誉主席许促进国际交流。名誉主席许嘉璐，主席高占祥。嘉璐，主席高占祥。（2 2）中华文化促进会成立中华文化促进会成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（3 3）19851985年中华孔子学会正式成立年中华孔子学会正式

9、成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（4 4）老子研究会成立）老子研究会成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（5 5）庄子研究会成立）庄子研究会成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（6 6）墨子研究会成立）墨子研究会成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿

10、的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（7 7）易经学会成立）易经学会成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（8 8）经学研究会成立）经学研究会成立经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4 4、大量出版国学书籍、大量出版国学书籍经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5 5、各类干部、公民学习传统文化、各类干部、公

11、民学习传统文化(1)(1)(1)(1)领导干部听国学领导干部听国学领导干部听国学领导干部听国学经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(2(2(2(2）教师听国学）教师听国学）教师听国学）教师听国学经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(3(3）大学生听国学）大学生听国学经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(4(4）企业家

12、听国学）企业家听国学经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(5)(5)(5)(5)宗教领袖听国学宗教领袖听国学宗教领袖听国学宗教领袖听国学经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(6)(6)(6)(6)家长听国学家长听国学家长听国学家长听国学经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消

13、费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(7)(7)(7)(7)、全球华人中小学生诵经典、全球华人中小学生诵经典、全球华人中小学生诵经典、全球华人中小学生诵经典经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者

14、提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第六届全球中华文化经典诵读大会经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、国外掀起二、国外掀起“孔子学院热孔子学院热”韩韩 国

15、国 孔孔 子子 学学 院院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用日本孔子学院日本孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用柬埔寨孔子学院柬埔寨孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用英国孔子学院英国孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品

16、的价款或接受服务的费用法国孔子学院法国孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用芬兰孔子学院芬兰孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用瑞士孔子学院瑞士孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用博茨瓦纳（非洲）孔子学院博茨瓦纳（非洲）孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受

17、到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用澳大利亚孔子学院澳大利亚孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用俄罗斯孔子学院俄罗斯孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用美国孔子学院美国孔子学院经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、全国教育系统掀起三、全国教育系统掀起“经经典诵读热典诵读热”

18、从民办学校从民办学校公办学校公办学校 从幼儿园从幼儿园大学大学从城市学校从城市学校农村学校农村学校从学生从学生教师、校长教师、校长经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第二讲第二讲 中华国学经典中华国学经典 教育政策篇教育政策篇经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 我我们们这这个个民民族族有有数数千千年年的的历历史史，有有它它的的特特点点，有有它它的的许许多多珍珍贵贵品品。对对于于这这些些，我我们们还还是是小小

19、学学生生。今今天天的的中中国国是是历历史史的的中中国国的的一一个个发发展展；我我们们是是马马克克思思主主义义的的历历史史主主义义者者，我我们们不不应应当当割割断断历历史史。从从孔孔夫夫子子到到孙孙中中山山，我我们们应应当当给给以以总总结结，承承继继这一份珍贵的遗产。这一份珍贵的遗产。一、国家领导人论国学经典一、国家领导人论国学经典经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 我我国国历历史史悠悠久久，地地域域辽辽阔阔，人人口口众众多多，不不同同民民族族、不不同同职职业业、不不同同年年龄龄、不不同同经经历历和和

20、不不同同教教育育程程度度的的人人们们，有有多多样样的的生生活活习习俗俗、文文化化传传统统和和艺艺术术爱爱好好。雄雄伟伟和和细细腻腻，严严肃肃和和诙诙谐谐，抒抒情情和和哲哲理理，只只要要能能够够使使人人们们得得到到教教育育和和启启发发，得得到到娱娱乐乐和和美美的的享享受受，都都应应当当在在我我们们的的文文艺艺园园地地里里占占有有自自己己的的位位置置，都都应应当当借借签签和和学学习习，（选选自自邓邓小小平平文选文选第二卷第二卷210210页）页）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 “中中国国古古典典诗诗

21、词词博博大大精精深深，有有许许多多传传世世佳佳作作，它它们们内内涵涵深深刻刻，意意存存高高远远，也也包包含含很很多多哲哲理理。学学一一点点古古诗诗文文，有有利利于于陶陶冶冶情情操操，加加强强修修养养，丰丰富富思思想想弘弘扬扬中中国国优优秀秀的的传传统统文文化化，增增强强民民族族自自信信心心和和自自豪豪感感。”2000年，江泽民同志在唐宋名篇音乐朗诵会年，江泽民同志在唐宋名篇音乐朗诵会 上的讲话上的讲话经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 大大力力发发扬扬中中华华文文化化的的优优秀秀传传统统，大大力力弘

22、弘扬扬中中华华民民族族的的伟伟大大精精神神，使使中中华华民民族族的的优优秀秀文文化化成成为为新新的的历历史史条条件件下下鼓鼓舞舞我我国国各各族族人人民民不不断断前前进进的精神力量。的精神力量。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 中中华华传传统统文文化化是是中中华华民民族族的的根根，是是中中华华民民族族的的魂魂。如如果果丢丢了了这这个个根根，丢丢了这个魂，中华民族就没有根基。了这个魂，中华民族就没有根基。-2012-2012年年1212月深圳广东考察时的讲话月深圳广东考察时的讲话经营者提供商品或者服务

23、有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 优优秀秀传传统统文文化化可可以以说说是是中中华华民民族族永永远远不不能能离离别别的的精精神神家家园园。读读优优秀秀传传统统文文化化书书籍籍，是是一一种种以以一一当当十十、含含金金量量高高的的文文化化阅阅读读。领领导导干干部部多多读读优优秀秀传传统统文文化化书书籍籍，经经常常接接受受优优秀秀传传统统文文化熏陶。化熏陶。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 中国传统文化博大精深，学习和中国传统文化

24、博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益确的世界观、人生观、价值观很有益处。处。学史可以看成败、鉴得失、学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。辨是非。习近平在中央党校建校习近平在中央党校建校8080周年庆周年庆祝大会暨祝大会暨20132013年春季学期开学典礼上的讲话年春季学期开学典礼上的讲话经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品

25、的价款或接受服务的费用 中华文化积淀着中华民族最深沉的中华文化积淀着中华民族最深沉的中华文化积淀着中华民族最深沉的中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发精神追求，是中华民族生生不息、发精神追求，是中华民族生生不息、发精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。展壮大的丰厚滋养。展壮大的丰厚滋养。展壮大的丰厚滋养。中华优秀传统文化是中华民族的中华优秀传统文化是中华民族的中华优秀传统文化是中华民族的中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实突出优势，是我们最深厚的文化软实突出优势，是我们最深厚的文化软实突出优势，是我们最深厚的文化软实力。力。力。力。

26、习近平在全国思想宣传工作会议习近平在全国思想宣传工作会议习近平在全国思想宣传工作会议习近平在全国思想宣传工作会议上的讲话上的讲话上的讲话上的讲话 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 博博大大精精深深的的中中华华优优秀秀传传统统文文化化是是我我们们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。要要讲讲清清楚楚中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的历历史史渊渊源源、发发展展脉脉络络、基基本本走走向向，鲜鲜明明特特色色，增强文化自信和价值观自信。增强文化自信和价值观自信。-2014-201

27、4年年2 2月月2424日日中中共共中中央央政政治治局局第第十十三次集体学习中强调三次集体学习中强调 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 深入挖掘和阐发中华优秀传统文深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。价值观的重要源泉。要从娃娃抓起、从学校抓起，做到要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进

28、头脑。进教材、进课堂、进头脑。-2014年年2月月24日中共中央政治局第十三日中共中央政治局第十三次集体学习中强调次集体学习中强调 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、国家文件精神二、国家文件精神 中小学各学科课程都要结合学科特点融入中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。中华优秀传统文化内容。加强传统文化教学与研究基地建设。加强传统文化教学与研究基地建设。2006年年8月月5日，中共中央办公厅、国务院办公厅关于日，中共中央办公厅、国务院办公厅关于国家国家“十一五十一五”时期文化

29、发展规划纲要时期文化发展规划纲要经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用弘扬中华文化，构建中华民族共同精神家园。弘扬中华文化，构建中华民族共同精神家园。弘扬中华文化，构建中华民族共同精神家园。弘扬中华文化，构建中华民族共同精神家园。n n 全面认识全面认识全面认识全面认识祖国传统文化祖国传统文化祖国传统文化祖国传统文化，加强中华传统文化教育。，加强中华传统文化教育。，加强中华传统文化教育。，加强中华传统文化教育。n n n n 中共中央十七大报告中共中央十七大报告中共中央十七大报告中共中央十七大报告经营者

30、提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1 1 1、有年度经典诵读方案并纳入教学计划；、有年度经典诵读方案并纳入教学计划；、有年度经典诵读方案并纳入教学计划；、有年度经典诵读方案并纳入教学计划；2 2 2 2、有中小学校经典诵读活动落实情况；、有中小学校经典诵读活动落实情况；、有中小学校经典诵读活动落实情况；、有中小学校经典诵读活动落实情况；3 3 3 3、有开展、有开展、有开展、有开展“学道德模范、诵中华经典、做有德学道德模范、诵中华经典、做有德学道德模范、诵中华经典、做有德学道德模范、诵中华经典、做有德

31、之人之人之人之人”诵读活动安排和落实情况；诵读活动安排和落实情况；诵读活动安排和落实情况；诵读活动安排和落实情况；4 4 4 4、本地区电台电视台开设经典诵读栏目。、本地区电台电视台开设经典诵读栏目。、本地区电台电视台开设经典诵读栏目。、本地区电台电视台开设经典诵读栏目。中共中央宣传部、中央文明办中共中央宣传部、中央文明办中共中央宣传部、中央文明办中共中央宣传部、中央文明办2013201320132013年全国年全国年全国年全国未成年人思想道德建设工作测评体系未成年人思想道德建设工作测评体系未成年人思想道德建设工作测评体系未成年人思想道德建设工作测评体系经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当

32、按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 建设优秀传统文化传承体系。建设优秀传统文化传承体系。加强中华传统文化教育。加强中华传统文化教育。中共中央十八大报告中共中央十八大报告中共中央十八大报告中共中央十八大报告经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 开展优秀传统文化教育普及活动。增加国开展优秀传统文化教育普及活动。增加国民教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有民教育中优秀传统文化课程内容，分阶段有序推进学校优秀传统文化教育。序推进学校优秀传统文化教育。20

33、132013年年年年1212月月月月2323日中共中央办公厅日中共中央办公厅日中共中央办公厅日中共中央办公厅关于培育和践关于培育和践关于培育和践关于培育和践行社会主义核心价值观的意见行社会主义核心价值观的意见行社会主义核心价值观的意见行社会主义核心价值观的意见经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 分学段有序推进中华优秀传统文化教育；分学段有序推进中华优秀传统文化教育；分学段有序推进中华优秀传统文化教育；分学段有序推进中华优秀传统文化教育；把优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系；把优秀传统文化教育系统

34、融入课程和教材体系；把优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系；把优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系；全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平；全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平；全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平；全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平；着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑；着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑；着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑；着力增强中华优秀传统文化教育的多元支撑；加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障；加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障；加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障；加强中华优秀传统文化教

35、育的组织实施和条件保障；2014201420142014年年年年3 3 3 3月教育部月教育部月教育部月教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要完善中华优秀传统文化教育指导纲要完善中华优秀传统文化教育指导纲要完善中华优秀传统文化教育指导纲要 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第三讲第三讲 中华国学经典中华国学经典 教育理念篇教育理念篇经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 19951995年年9 9位老人向国家

36、呼吁：位老人向国家呼吁：“加加快建立幼年古典学校快建立幼年古典学校”。“如果不及时如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，采取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史罪人、民族罪人我们将成为历史罪人、民族罪人.”赵朴初、冰心、曹禺、赵朴初、冰心、曹禺、夏衍、叶至善、启功、吴冷西、陈荒煤、夏衍、叶至善、启功、吴冷西、陈荒煤、张志公张志公经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 少少年年儿儿童童是是祖祖国国的的未未来来、民民族族的的希希望望，文文化化教教育育应应该该从从娃娃娃娃抓抓起起。少少年年儿

37、儿童童从从小小诵诵读读文文化化经经典典，就就能能比比较较扎扎实实地地打打好好文文化化基基础础，接接受受优优秀秀人人文文文文化化熏熏陶陶，有有利利于于培培养养良良好好品品德德，树树立立远远大大理理想想，长长大大后后定定会会开开花花结果，受益终生。结果，受益终生。何鲁丽何鲁丽(全国人大副委员长全国人大副委员长)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 诵诵读读经经典典可可以以从从娃娃娃娃做做起起，从从中中小小学学生生做做起起，我我们们体体育育运运动动可可以以从从娃娃娃娃做做起起，文文化化也也要要从从娃娃娃娃做

38、做起起，才才会会有根。有根。任继愈任继愈(著名哲学家、宗教学家、历史学家、国学大师）著名哲学家、宗教学家、历史学家、国学大师）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 古古书书，都都是是浓浓缩缩了了“人人文文科科学学”和和“自自然然科科学学”等等多多方方面面“智智识识”的的结结晶晶，所所以以后后世世的的人人，就就很很尊尊敬敬它它，把把它它叫叫做做“经经典典”。常常有有人人问问我我，为为什什么么能能有有这这么么好好的的学学问问，我我都都实实实实在在在在告告诉诉人人家家，这这都都是是我我十十三三岁岁以以前前熟

39、熟背背这这些些古古书书的的效效果。果。南怀瑾南怀瑾(国学大师国学大师)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 人文文化对感情的感染、人格的熏陶、人文文化对感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、环境的造就、传统的形成，太重要习惯的养成、环境的造就、传统的形成，太重要了！何况，对于思维、培养灵感、孕育创新能力，了！何况，对于思维、培养灵感、孕育创新能力，人文文化有着巨大的作用。人文文化有着巨大的作用。所以我规定了我所以我规定了我所指导的博士生，所指导的博士生，19981998年入学的，必须学、背年入学的，必须

40、学、背老子老子，19991999年入学的，还得加上学年入学的，还得加上学论语论语，背背论语论语的第一篇到第七篇，否则，不予论文的第一篇到第七篇，否则，不予论文答辩。答辩。杨叔子杨叔子(中国科学院院士，原华中科技大学校长，博士生导师中国科学院院士，原华中科技大学校长，博士生导师)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 世世界界人人类类在在2121世世纪纪还还要要生生存存下下去去的的话话，就必须回到二千五百年前去吸收孔子的智慧。就必须回到二千五百年前去吸收孔子的智慧。19881988年年7575位诺贝尔奖得

41、主大会宣言位诺贝尔奖得主大会宣言经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第四讲第四讲 中华国学经典中华国学经典教育基础篇教育基础篇经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、几个基本概念解读一、几个基本概念解读1 1、文化文化是指人类创造的一切物质文是指人类创造的一切物质文明与精神文明的总和。明与精神文明的总和。广义的文化指人类有意识地作用于自广义的文化指人类有意识地作用于自然界和社会的一切活动及其成果。然界和社会的

42、一切活动及其成果。狭义的文化，是指人类创造的精神文狭义的文化，是指人类创造的精神文化成果，也称精神文化或观念形态的文化。化成果，也称精神文化或观念形态的文化。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2 2、中华文化中华文化指中华民族在形成发展的历指中华民族在形成发展的历 史过程中所创造的民族文化的总和。史过程中所创造的民族文化的总和。3 3、中华传统文化中华传统文化指从远古至鸦片战争时指从远古至鸦片战争时 期，中华各民族创造的可供世代相传的文期，中华各民族创造的可供世代相传的文 化成果。化成果。经营者提供

43、商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4 4、国学：国学：国学，又称国粹、国故、国故学、古学、旧学等。国学，又称国粹、国故、国故学、古学、旧学等。广义的国学：广义的国学：中国的学问；中国的学问；中国文化的总称；中国文化的总称；国学是指人的生命规律科学；国学是指人的生命规律科学；狭义的国学：狭义的国学：国学是指中华传统文化与学术，包括哲学、历史学、国学是指中华传统文化与学术，包括哲学、历史学、考古学、考古学、文学、语言学等；文学、语言学等；国学是一种以文字学、经学、史学等学术知识为载体，国学是一种以文字学、经学、史

44、学等学术知识为载体，以知识阶段的思想观念为代表的社会主流价值观体系。以知识阶段的思想观念为代表的社会主流价值观体系。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5 5、经典：经典：典范的经书；典范的经书；权威的著作；权威的著作；文化精品；文化精品；经典是经过漫长时间淘漉和悠久历史沉淀的最重经典是经过漫长时间淘漉和悠久历史沉淀的最重 要、最有价值的文化精髓；要、最有价值的文化精髓；经典是深入人心、影响深远、永不贬值、千年不经典是深入人心、影响深远、永不贬值、千年不 朽、世代流传的原创性文化典籍。朽、世代流传的原

45、创性文化典籍。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用6、四书五经四书五经四书：四书：大学大学论语论语中庸中庸孟子孟子；五经：五经：诗经诗经尚书尚书礼记礼记周周易易春秋春秋。7 7、十三经十三经一般指儒家十三经，即一般指儒家十三经，即周易周易尚书尚书诗经诗经周礼周礼仪礼仪礼礼记礼记论语论语孟子孟子春秋左传春秋左传春秋公羊传春秋公羊传春秋谷梁传春秋谷梁传孝经孝经尔雅尔雅。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用8、经学

46、经学指中国古代研究儒家经典，解释其字面指中国古代研究儒家经典，解释其字面意义，阐释其蕴含义理的学问。意义，阐释其蕴含义理的学问。9、子学子学又称诸子学，因春秋战国时期的诸多思又称诸子学，因春秋战国时期的诸多思想流派其代表人物被称为想流派其代表人物被称为“子子”而得名。泛指以讨而得名。泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮。论天道性命问题为中心的整个哲学思潮。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用10、理学理学指宋朝以后的新儒学，又称指宋朝以后的新儒学，又称“道学道学”。主要讨论三个问题主要讨论三个问

47、题（1）本体论问题；（）本体论问题；（2）心性论问）心性论问题；（题；（3）认识论问题。）认识论问题。11、宋学宋学是元朝学者对宋人学术的总称，是指宋是元朝学者对宋人学术的总称，是指宋代学者对中国儒家经典认识的学说。代学者对中国儒家经典认识的学说。12、汉学汉学指研究与中国汉民族有关的经史、名物、指研究与中国汉民族有关的经史、名物、训诂、考据之学问。训诂、考据之学问。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1313、中华传统文化经典教育中华传统文化经典教育是指是指有目的、有计划、有系统的开展中华有目的、有

48、计划、有系统的开展中华传统文化经典教传统文化经典教 育的活动过程。育的活动过程。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 19951995年年9 9位老人向国家呼吁：位老人向国家呼吁：“加快加快建立幼年古典学校建立幼年古典学校”。“如果不及时采如果不及时采取措施，任此文化遗产在下一代消失，取措施，任此文化遗产在下一代消失，我们将成为历史罪人、民族罪人我们将成为历史罪人、民族罪人.”赵朴初、冰心、曹禺、夏衍、叶赵朴初、冰心、曹禺、夏衍、叶至善、启功、吴冷西、陈荒煤、张志公至善、启功、吴冷西、陈荒煤、张志公（

49、1）倡议阶段）倡议阶段1995年至年至1998年年14、全国经典教育发展的几个阶段经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2 2）、实验探索阶段）、实验探索阶段 19991999年至年至20062006年年经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 （3 3）、正式推广阶段）、正式推广阶段20072007年年至至20132013年年 （4 4）、全面推广阶段）、全面推广阶段20142014年年3 3月月经营者提供商品

50、或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、中华传统文化经典主要内容1 1、四部、四部经经诗诗、书书、礼礼、易易、春秋春秋等特指等特指的经学典籍。的经学典籍。史史史学著作（太史、小史、内史、外史、御史）。史学著作（太史、小史、内史、外史、御史）。子子子部文献，即诸子学。（儒家、道家、阴阳家、法家、子部文献，即诸子学。（儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家）名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家）集集总集、别集、全集、丛书。总集、别集、全集、丛书。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消