如何提高安全意识.PPT

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1、安全培训安全培训培训目的培训目的掌握提高员工安全意识的方法掌握提高员工安全意识的方法通通过过培培训训及及课课件件讲讲解解，安安全全认认识识上上有有所所提提升升，对对创创新新培培训训方方式式、创创新新提提升升安安全全意意识识的的教教育育方方式式方方法法有有所所启启发发。引言引言安全事故原因统计分析安全事故原因统计分析海因里希统计，人的不安全行为因素海因里希统计，人的不安全行为因素88%88%，物的不安全状态因素，物的不安全状态因素12%12%；杜邦的统计，人的不安全行为因素杜邦的统计，人的不安全行为因素96%96%，物的不安全状态因素，物的不安全状态因素4%4%；我国的统计，人的不安全行为因素我

2、国的统计，人的不安全行为因素85%85%，物的不安全状态因素，物的不安全状态因素15%15%；集团的统计，人的不安全行为因素集团的统计，人的不安全行为因素90%90%，物的不安全状态因素，物的不安全状态因素10%10%。（对（对102102起安全事故统计，人的不安全行为占起安全事故统计，人的不安全行为占9292起，物的不安全状态起，物的不安全状态1010起）起）由以上数据可知：由以上数据可知：我们我们在消除安全隐患时在消除安全隐患时，往往把，往往把90%的精力用在了占的精力用在了占10%比重的安全技比重的安全技术水平上，只有不到术水平上，只有不到10%的精力用在占的精力用在占90%比重的安全意

3、识上比重的安全意识上。小结：小结：1、绝大部分事故是由人的不安全行为引起的。、绝大部分事故是由人的不安全行为引起的。2、一切不安全行为都是由安全意识的缺失引起的。、一切不安全行为都是由安全意识的缺失引起的。3、安全决定于安全意识。、安全决定于安全意识。引言引言事故人为的因素中，安全意识占到事故人为的因素中，安全意识占到90%左右，而安全技术水平所占比例为左右，而安全技术水平所占比例为10%左右。左右。泰坦尼克号19121912年年4 4月月1010日，日，“永不沉没永不沉没”的泰坦尼克号开的泰坦尼克号开始了她的处女航，始了她的处女航，4 4月月1414日撞上冰山沉没。所载日撞上冰山沉没。所载2

4、2082208名船员和旅客中，名船员和旅客中，15031503人遇难。人遇难。泰坦尼克号全长约泰坦尼克号全长约269.06269.06米（米（882.75882.75英尺），宽英尺），宽28.1928.19米（米（92.592.5英尺），吃水线到甲板的高度为英尺），吃水线到甲板的高度为18.418.4米（米（6060英尺），注册吨位英尺），注册吨位4632846328吨（净重吨（净重2183121831吨），排水量达到了规模空前的吨），排水量达到了规模空前的6600066000吨！吨！内部有内部有1616个防水室，安全设施强大，个防水室，安全设施强大，被称为被称为“永不沉没永不沉没”神船。神船

5、故事分享故事分享船员告诉顾客：就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。船员告诉顾客：就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。船长：我没有遇到任何值得一提的事故，从未见过失事的船只。船长：我没有遇到任何值得一提的事故，从未见过失事的船只。沉没前共收到了临近船只发出警告沉没前共收到了临近船只发出警告21次，从船员到船长都忽视了危险的警告。次，从船员到船长都忽视了危险的警告。意意识识不不到到危危险险，才才是是最最大大的的危危险险。故事分享故事分享提高安全意识提高安全意识 借用借用“影子效益影子效益”来比较出现事故后，职工与企业的损失来比较出现事故后，职工与企业的损失请设想一下：发生一起工亡事故造成请设想一下：

6、发生一起工亡事故造成1 1人死亡，对企业的人死亡，对企业的损失有多大。对企业而言，这也许仅仅是一般事故，连损失有多大。对企业而言，这也许仅仅是一般事故，连“重大重大”都说不上，更不要说是都说不上，更不要说是“特大特大”了。而对员工了。而对员工本人的损失，对员工家庭的损失，不仅本人的损失，对员工家庭的损失，不仅“重大重大”，而且，而且绝对是绝对是“特大特大”了。企业失去一个员工，承受经济损失了。企业失去一个员工，承受经济损失之外，也许会很快找到人来替补员工的位置。而对于员之外，也许会很快找到人来替补员工的位置。而对于员工本人、家庭，则是永远的失去，永远无法弥补。所以，工本人、家庭，则是永远的失去

7、永远无法弥补。所以，我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。安全为了谁安全为了谁让员工知道让员工知道“安全为了谁安全为了谁”在阿根廷著名的旅游景点卡特德拉尔有条道路被称为在阿根廷著名的旅游景点卡特德拉尔有条道路被称为“死亡弯道死亡弯道”，1994年通车到年通车到2004年，发生年，发生320起交通事故，起交通事故，106人丧生。路口处竖立人丧生。路口处竖立“前方多弯道，请减速行驶前方多弯道，请减速行驶”，没起作用；提示语改成触目惊心，没起作用；提示语改成触目惊心“这是这是世界第一的事故段世界第一的事故段”、“这里离医院很远这里离医院很远”，事故依然高发

8、事故依然高发。葛麦斯驾车葛麦斯驾车43载，不仅从未发生过交通事故，甚至连一次违章纪录载，不仅从未发生过交通事故，甚至连一次违章纪录都没有，在他退休前，交通部决定颁发一枚都没有，在他退休前，交通部决定颁发一枚“优秀模范驾驶奖章优秀模范驾驶奖章”给他。给他。葛麦斯在回答记者采访时：葛麦斯在回答记者采访时：“开车时，我都由家人陪着啊！不过乘客看开车时，我都由家人陪着啊！不过乘客看不到我的家人，因为他们都在我的心里。想想你的妻子正等着你吃晚餐；不到我的家人，因为他们都在我的心里。想想你的妻子正等着你吃晚餐；你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你照顾的时候你还要陪孩子上学；年迈的父母正是需要你照顾的

9、时候你就会小心驾你就会小心驾驶。驶。”随即，交通局将随即，交通局将“死亡弯道死亡弯道”提示牌内容更换成：提示牌内容更换成：“家人在家等你家人在家等你吃饭，请不要让他们失望吃饭，请不要让他们失望”；“安全驾驶，不要让白发苍苍的父母为你安全驾驶，不要让白发苍苍的父母为你伤心伤心”；“您的平安是对家人最好的爱您的平安是对家人最好的爱”。结果该段路的交通事故率大。结果该段路的交通事故率大幅度下降，幅度下降，2005年发生年发生6起交通事故，而起交通事故，而2006年和年和2007年一起也没有发年一起也没有发生。生。葛麦斯安全法则葛麦斯安全法则上 班 三 莫 忘莫忘子女的祝福莫忘子女的祝福莫忘妻子的心愿

10、莫忘妻子的心愿莫忘父母的期盼莫忘父母的期盼葛麦斯安全法则葛麦斯安全法则安 全安全是父母的寄托安全是父母的寄托安全是妻子的期盼安全是妻子的期盼安全是亲人的祝福安全是亲人的祝福安全是儿女的心愿安全是儿女的心愿你的平安，是对家人最好的爱。你的平安，是对家人最好的爱。安全工作是给自己做的。安全工作是给自己做的。安全操作始终如一，绝不违章。安全操作始终如一，绝不违章。幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首安全是什么安全是什么通过通过培训培训、知识竞赛、技能考核等各种形式组织员工学习相、知识竞赛、技能考核等各种形式组织员

11、工学习相关规章制度，通过张贴安全宣传画、标语，关规章制度，通过张贴安全宣传画、标语，使使全体人员能够全体人员能够认识到安全的重要性。把一些常用的、实用的安全知识传授认识到安全的重要性。把一些常用的、实用的安全知识传授给大家，容易被员工理解和接受，对提高其安全意识有很好给大家，容易被员工理解和接受，对提高其安全意识有很好的作用。的作用。普及安全知识普及安全知识班组长要克服形式主义、好人主义的思想，对安全生产工作要敢抓敢管、班组长要克服形式主义、好人主义的思想，对安全生产工作要敢抓敢管、不怕得罪人、加强安全生产检查，真正使安全生产工作严格起来、落实不怕得罪人、加强安全生产检查，真正使安全生产工作严

12、格起来、落实下去，督促员工严格按照规章制度作业、操作，按照安全规章的要求完下去，督促员工严格按照规章制度作业、操作，按照安全规章的要求完成各项工作。成各项工作。加强责任意识教育加强责任意识教育不可否认，搞好安全工作，企业会受益，然而最大的收益者其实是员工自己，不可否认，搞好安全工作，企业会受益，然而最大的收益者其实是员工自己，这点一定要让员工明白。这点一定要让员工明白。企业出了事故，领导可能会颜面丧失、写检查、受经济处罚或者行政处分，甚企业出了事故，领导可能会颜面丧失、写检查、受经济处罚或者行政处分，甚至承担刑事责任，而至承担刑事责任，而员工员工可能会丢掉性命；事故的受害者，往往又是事故的责可

13、能会丢掉性命；事故的受害者，往往又是事故的责任者，甚至是最大责任者，也会受到法律最重的处罚任者，甚至是最大责任者，也会受到法律最重的处罚。班组长可以在班前会、班后会上，甚至在闲聊中，让员工来算算这笔账，丧失班组长可以在班前会、班后会上，甚至在闲聊中，让员工来算算这笔账，丧失颜面和丢掉性命哪个损失大。颜面和丢掉性命哪个损失大。安全受益者是安全受益者是谁谁以人为本以人为本安全第一安全第一 口号喊得再响，员工没有口号喊得再响，员工没有意识到自己在安全工作中意识到自己在安全工作中是最大受益者，悲剧仍然是最大受益者，悲剧仍然会再次发生。会再次发生。四不放过原则四不放过原则四不四不放放过事故原因事故原因未

14、未查清不清不放放过事故制定事故制定的切的切实可可行的整改行的整改措施未落措施未落实不放不放过事故事故责任任人和周人和周围群众没有群众没有受到教育受到教育不放不放过事故事故责任任人未受到人未受到处理不放理不放过四不放过原则四不放过原则事故原因未查清不放过事故原因未查清不放过在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正在调查处理伤亡事故时，首先要把事故原因分析清楚，找出导致事故发生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因时就轻易下结论，也不能把次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过

15、直至找到事故发生的真次要原因当成真正原因，未找到真正原因决不轻易放过，直至找到事故发生的真正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。正原因，并搞清各因素之间的因果关系才算达到事故原因分析的目的。四不放过原则四不放过原则事故责任人未受到处理不放过事故责任人未受到处理不放过是安全事故责任追究是安全事故责任追究制的具体体现，对事制的具体体现，对事故责任者要严格按照故责任者要严格按照安全事故责任追究规安全事故责任追究规定和有关法律、法规定和有关法律、法规的规定进行严肃处理。的规定进行严肃处理。不能因为事故责任者不能因为事故责任者已经遭受伤害，不忍已经遭受伤害，不忍心再追究责任。心

16、再追究责任。四不放过原则四不放过原则事故责任人和周围群众没有受到教育不放过事故责任人和周围群众没有受到教育不放过在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成在调查处理工伤事故时，不能认为原因分析清楚了，有关人员也处理了就算完成任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，任务了，还必须使事故责任者和广大群众了解事故发生的原因及所造成的危害，并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中并深刻认识到搞好安全生产的重要性，使大家从事故中吸取教训，在今后工作中更加重视安全工作。更加重视安全工作。四不放过原则四不放过原则事故制定

17、的切实可行的整改措施未落实不放过事故制定的切实可行的整改措施未落实不放过必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理必须针对事故发生的原因，在对安全生产工伤事故必须进行严肃认真的调查处理的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事的同时，还必须提出防止相同或类似事故发生的切实可行的预防措施，并督促事故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。故发生单位加以实施。只有这样，才算达到了事故调查和处理的最终目的。四不伤害原则四不伤害原则“四不伤害四不伤害”几乎涵盖了各岗位员工应该遵守的现场安全管理规章的所有内容。几乎涵盖了各岗

18、位员工应该遵守的现场安全管理规章的所有内容。为了不伤害自己，就必须正确佩戴劳保用品；禁止擅自移动、损坏、拆除安全设为了不伤害自己，就必须正确佩戴劳保用品；禁止擅自移动、损坏、拆除安全设施和安全标志，就是为了不让你的这一行为给别人带来伤害；各岗位的员工要积施和安全标志，就是为了不让你的这一行为给别人带来伤害；各岗位的员工要积极进行危害辨识，查找隐患，以保证不让别人留下的错误而伤害到自己，不让别极进行危害辨识，查找隐患，以保证不让别人留下的错误而伤害到自己，不让别人受伤害是互联互保的进一步延伸人受伤害是互联互保的进一步延伸。四不伤害原则四不伤害原则不伤害自己不伤害自己一是意识上不伤害自己一是意识上

19、不伤害自己二是技能上不伤害自己二是技能上不伤害自己三是行为上不伤害自己三是行为上不伤害自己是我们工作中必须做到的最低标准是我们工作中必须做到的最低标准刑法刑法第第134条：企业单位职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工条：企业单位职工，由于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处3年以下年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处3年以上年以上7年以下有期徒刑。年以下有期徒刑。安全生产法安全生产法第九十条规定：生产经营单位从业人员违反安全

20、生产规章制度第九十条规定：生产经营单位从业人员违反安全生产规章制度或操作规程由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成或操作规程由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照重大事故，构成犯罪的，依照刑法刑法有关规定追究刑事责任有关规定追究刑事责任四不伤害原则四不伤害原则不伤害他人不伤害他人是最起码的职业道德，害人就是害己，害人必然害己，肇事者难是最起码的职业道德，害人就是害己，害人必然害己，肇事者难逃处罚，要么是法规制度的制裁，要么是事故扩大连带的伤害。逃处罚，要么是法规制度的制裁，要么是事故扩大连带的伤害。法律意识法律意识是难以做到而又

21、必须做到的职业规范。提高自我防范意识，是是难以做到而又必须做到的职业规范。提高自我防范意识，是“不被他人伤害不被他人伤害”最关键的一条。最关键的一条。四不伤害原则四不伤害原则不被他人伤害不被他人伤害故事分享故事分享瞎子点灯瞎子点灯四不伤害原则四不伤害原则有位盲人在黑夜里提着有位盲人在黑夜里提着一盏灯走路，别人问他：一盏灯走路，别人问他：“你又看不见，提盏灯你又看不见，提盏灯有什么用呢？有什么用呢？”盲人说：盲人说：“我提着灯走路，不是我提着灯走路，不是给自己照亮，而是给别给自己照亮，而是给别人照亮，防止别人撞伤人照亮，防止别人撞伤我。我。”这则故事很好的诠释了四不伤害中这则故事很好的诠释了四不

22、伤害中“不被他人伤害不被他人伤害”，盲人在给别人照亮，盲人在给别人照亮，看似多此一举，白费蜡，实则保护了自己，不被伤害。那么，在实际工作看似多此一举，白费蜡，实则保护了自己，不被伤害。那么，在实际工作中，员工能否也点盏灯，以确保安全呢？中，员工能否也点盏灯，以确保安全呢？是使是使“三不伤害三不伤害”发展到团队安全的新阶段发展到团队安全的新阶段四不伤害原则四不伤害原则保护他人不受伤害安全文化三层次：自然本能阶段、依赖严格监督阶段、自主管理阶段安全文化三层次：自然本能阶段、依赖严格监督阶段、自主管理阶段团队安全是三个层次之外的更高阶段。团队安全是三个层次之外的更高阶段。是为了安全而建立起来的像伙伴

23、一样的互助关系，员工与员工之间合作共生、是为了安全而建立起来的像伙伴一样的互助关系，员工与员工之间合作共生、利益共享、合作创造价值、伙伴保证安全；互联互保的机制内容包括：自保、利益共享、合作创造价值、伙伴保证安全；互联互保的机制内容包括：自保、互保、联保、互联互保；如何做？首先自保，其次要真诚，再则要互助；安全互保、联保、互联互保；如何做？首先自保，其次要真诚，再则要互助；安全连着你我他，防范事故靠大家连着你我他，防范事故靠大家。安全就是为了自己安全就是为了自己结束语结束语员工知道员工知道“安全为了谁安全为了谁”，才能从，才能从“要我安全要我安全”变成变成“我要安全我要安全”。员工知道员工知道“安全为了谁安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦。，才能警钟长鸣，紧绷安全弦。员工知道员工知道“安全为了谁安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯。，才能让安全成为一种习惯。谢 谢 观 看Thanks