研究性学习开题报告处处可见的动态平衡.docx

《研究性学习开题报告处处可见的动态平衡.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究性学习开题报告处处可见的动态平衡.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、研究性学习开题报告：处处可见的动态平衡研究性学_开题报告：处处可见的动态平衡 研究性学_开题报告：处处可见的动态平衡 班级：164班课题题目 处处可见的动态平衡指导教师 马瑞平课题组成员 段强 王佩佩 张晓倩 牛 侯慧琴 李胜然 刘思卓 闫明月万方 靳云非 李鹏丽课题提出背景说明： 在我们的生活中，许多状态都处于一种动态平衡中，例如大气平衡、水平衡、物理平衡、化学平衡、生态平衡、人体体液的酸碱平衡、人口发展平衡、贸易平衡、供求平衡等。在高中学_阶段，我们也将接触许多平衡体系。因此，了解和学_有关动态平衡的知识将具有极其重要的意义。任务分工：王佩佩负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告；张晓倩负

2、责上网及图书馆查资料、写报告；牛 侯慧琴负责访问校内外老师；李胜然 刘思卓 闫明月 等其他同学负责实地考察。活动步骤：一、上网收索二、图书馆查资料、写报告三、成果发布、评价阶段预期成果： 调查报告呈现形式： 文字、数据、图片研究性学_结题报告一、课题名称：处处可见的动态平衡二、课题组成员： 段强 王佩佩 张晓倩 牛 侯慧琴 李胜然 刘思卓 闫明月 万方 靳云非 李鹏丽三、课题指导师：马瑞平 四、课题的来源与确定：五、课题研究的目的和意义：1、更全面、更详细地了解处处可见的动态平衡2、 为人居环境建设提出几点改善措施。六、课题的目标与方案设计：1、 课题目标： 培养发集、查阅、整理、分析和评价资

3、料，根据主题进行调查研究和发表见解的能力。 学会基本的研究方法、论文写作技巧。 拓展视野，关心身边事物，发展团结合作精神。2、 方案设计：做好课题的确定及分工： 什么是动态平衡相关调查 数据、资料的查找、分析、评价具体方案设计： 查找资料 设计调查问卷 对居民进行抽样问卷调查，亲回收问卷。 采集相关图片并进行筛选 对资料、数据、图片进行汇总、分析 撰写论文。七、活动的实施过程：本课题组成员：()王佩佩负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告；张晓倩负责上网及图书馆查资料、写报告；牛 侯慧琴负责访问校内外老师；李胜然 刘思卓 闫明月 等其他同学负责实地考察。八、活动成果：四、 研究性学_感受：只有

4、启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味到堂堂正正的人生。这一次的研究性学_活动是一次艰巨的挑战。我曾多次想过放弃，但当我看到其它组的同学都在一步一个脚印的去实践这次活动，我又重新燃起了斗志。再试一次，试试看-不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘举步探索。最终还是成功结束了这次活动。虽说“万事开头难”，但我觉得坚持更难！此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。只要坚持，成功还是有希望的，契而不舍，金石可镂！在经过漫长的走访调查与深入研究，我们的研究性学_也接近尾声。一分耕耘一分收获，回首过去，我们感触颇多。我们因为探究性

5、学_积累了不少的经验，在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学_中，如制定计划，合理安排时间等，都是宝贵的财富。我们不仅即将完成研究调查，过程中我们也享受了自主研究学_的乐趣。我们带着好奇和浓厚的兴趣，步入自主研究的殿堂，我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难，但最后的成就令我们很满意。觉得很有成就感。这不仅丰富了我们的课余生活，又使我们感受了其中的乐趣。我们达到了研究性学_的目的。天上不会掉馅饼，研究性学_也一样，没有现成的学_内容，固定的模式，惟一的方法。这也使我们的研究学_更具难度更加丰富。这从中就是对我们学_能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。在这次从主题制定，素材收集，

6、走访调查，书籍与网络的结合利用，增强了我们的综合素质水平，在这个阶段中，我们体验到了团结互助，分工合作的快乐。它锻炼了我们契而不舍的精神。在实际研究调查过程中，我们会遇到一些难题，如问卷调查中的人际交流方面，如何使对方简单正确了解我们的意图，配合我们的调查，还有关于研究的人文地理。这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合，使得我们必须亲力亲为。自己去实地调查资料等。在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解决，很多时候想过放弃，但在组员之间的互相帮助与鼓励下，最终还是使问题迎刃而解。当研究性学_完成时，我们更坚信：世上无难事，只怕有心人。我们的研究性学_是有一定实践意义，我们研究调查的一些方法可查找应用于学_方法中。我们的研究性学_将要结束，但这仅是“百里长征第一步”，需要学_、探究的路还很长很长，我们将继续努力，将这次学_的经验与精神用于我们的学_和生活中相关文章：1.研究性学_开题报告2.高中研究性学_开题报告3.研究性学_开题报告4.研究性学_课题开题报告5.课题开题报告的格式及开题报告的写法6.研究性学_课题报告7.怎样写课题开题报告开题报告格式8.开题报告的格式(通用)