用阳光心态更好地适应线上学习.ppt
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2、会有不一样的收获。“缺少空间和自由缺少空间和自由”,让,让你有了陪伴家人的机会;你有了陪伴家人的机会;“上网课心里没底上网课心里没底”,或许,或许你正在你正在“弯道超车弯道超车”;“每天被作业包围的时候每天被作业包围的时候”正正是你不断积累,不断进步的时候;弟弟妹妹的干扰,是你不断积累,不断进步的时候;弟弟妹妹的干扰,或许可以让你在紧张的学习过程中放松一下身心。或许可以让你在紧张的学习过程中放松一下身心。学会学会“共情共情”共情是指站在别人的角度,体验别人内心共情是指站在别人的角度,体验别人内心世界的能力。家长都是人,而不是神,是人就世界的能力。家长都是人,而不是神,是人就有各种情绪。我们可以
3、试试家长的思路,疫情有各种情绪。我们可以试试家长的思路,疫情期间,收入降低,各种贷款,生活支出,每天期间,收入降低,各种贷款,生活支出,每天要想尽办法赚钱。原本想象中的孩子每天在学要想尽办法赚钱。原本想象中的孩子每天在学校里的书山学海,逆水行舟,却变成了在家上校里的书山学海,逆水行舟,却变成了在家上网课的惫懒拖沓,漫不经心。每天要操心复工网课的惫懒拖沓,漫不经心。每天要操心复工复产,却又担心孩子在家里睡觉,玩手机,而复产,却又担心孩子在家里睡觉,玩手机,而回家后发现孩子果然在玩手机,瞬间感觉崩溃回家后发现孩子果然在玩手机,瞬间感觉崩溃了。所以你能理解家长的焦虑和了。所以你能理解家长的焦虑和“狮
4、子吼狮子吼”吗吗?允许自己存在负面的情绪允许自己存在负面的情绪请允许自己存在负面的情绪,不需要一味请允许自己存在负面的情绪,不需要一味排斥它或者进行自我贬低。尼采说过一句话:排斥它或者进行自我贬低。尼采说过一句话:“与恶龙缠斗过久,自身亦成为恶龙;凝视深与恶龙缠斗过久,自身亦成为恶龙;凝视深渊过久,深渊将回以凝视。渊过久,深渊将回以凝视。”我们的计划可能我们的计划可能被打乱,生活方式也让我们感到不适应,像以被打乱,生活方式也让我们感到不适应,像以前一样保持平稳的情绪状态是很难的,但如果前一样保持平稳的情绪状态是很难的,但如果我们排斥自己的我们排斥自己的“焦虑焦虑”,会让自己更加焦虑,会让自己更
5、加焦虑,进入死循环。进入死循环。“成绩下滑却继续惫懒成绩下滑却继续惫懒”,说明,说明你需要给自己一个拥抱。不要为打翻的牛奶而你需要给自己一个拥抱。不要为打翻的牛奶而哭泣。印度诗人泰戈尔说过:假如你还在为错哭泣。印度诗人泰戈尔说过:假如你还在为错过太阳而后悔,那么你还将错过月亮和星星。过太阳而后悔,那么你还将错过月亮和星星。与家人朋友倾诉自己心情与家人朋友倾诉自己心情虽然不可以走访亲友,也不可以和好朋友虽然不可以走访亲友,也不可以和好朋友一起游玩,但是我们还可以通过线上的方式和一起游玩,但是我们还可以通过线上的方式和他们保持联系。和亲人、朋友通过视频的方式他们保持联系。和亲人、朋友通过视频的方式
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