学校党支部书记讲党课讲稿大全(合集9篇).docx

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1、学校党支部书记讲党课讲稿大全（合集9篇）目录篇一、党课：落实立德树人根本任务以更高质量办好人民满意的教育2篇二、党课：习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论10篇三、党课：立德树人铸魂育人（学校）25篇四、党课：立德树人铸师魂，不忘初心正师风32篇五、教育系统专题党课讲稿：牢记嘱托担使命，奋力推进教育事业高质量发展，切实办好人民满意的教育38篇六、教师党员主题教育专题党课47篇七、2024年教育系统专题党课讲稿50篇八、2024年高校党课讲稿53篇九、党课：贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率57篇一、党课：落实立德树人根本任务以更高质置办好人民满意的教育党的二十大是一次高举旗帜、凝聚

2、力量、团结奋进的大会，大会做出的各项决策部署、取得的各项成果，必将对全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。今天围绕如

3、何贯彻落实好二十大对教育工作的安排部署，办好人民满意的教育与大家进行交流。一、突出要点，充分认识新提法新要求，全面推进教育高质量发展（一）充分肯定十年来中国教育的成就十年来中国教育实现了历史性的跨越式发展，特别是在幼有所育、学有所教上持续用力，建成了世界上规模最大的教育体系。一是在学前教育方面，围绕破解“入园难”，国家出台了两个学前教育三年行动计划和一系列相关政策，推动学前教育跨越式发展，取得了历史性成就。二是为提高劳动力素质，高中教育也加快了普及发展步伐，如期实现了普及目标。三是我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，建成了全世界规模最大的职业教育体系Q（

4、二）强调教育的战略地二十大报告把教育与科技单列，以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为题进行讨论，而且位置前移到第五部分，把科技、教育、人才作为一个整体性的重大问题单独论述，有着特别的深意。明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑,科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。教育是国之大计、党之大计，要坚持教育优先发展，建设教育强国，坚持为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量。着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。明确指出了教育在社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴征程中的重要使命。在我们面临经济发展转型、科学技术“卡脖子”等问题

5、的背景下，再次强调科教兴国和人才强国有特别重要的意义。（三）重申党的教育方针二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动,尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。（四）全面部署加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育一是提出要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。在

6、十九大提出的“公平而有质量的教育”的基础上，进一步突出了“高质量教育体系”的目标。在这个时候，强调“建设高质量教育体系”和促进教育公平，有着特别的意义。今天所追求的教育公平，在于从学前教育到终身教育，让每一个个体都有机会享有优质教育资源，都有得到发展的机会，都能成为有用之才。二是对发展不同阶段不同类型的教育提出了各自的重点内容。如义务教育的重点是推进优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置;学前教育与特殊教育的重点是普惠发展；高中阶段的教育重点是学校多样化发展;职业教育、高等教育、继续教育的重点是协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这里关于职普融通和优化职

7、业教育类型定位，都是第一次出现在党代会的文件中。三是对学科建设和教材建设问题给予了特别的关注。提出要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。敏锐地关注到当代学科发展的趋势及其对于科技发展与一流大学建设的作用。报告还提出要加强教材建设和管理，学科建设和教材建设问题，也是第一次出现在党代会的报告之中。四是提出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。把教育数字化建设与学习型社会建设联系起来，意味着国家将进一步发展面向全社会的教育智慧平台。其中“学习型大国”的提法，也是第一次明确提出。五是提出要加大国家通用语言文字推广力度。一方面是因为国家

8、通用语言文字推广对于加强民族团结和凝聚力具有特别重要的意义，另一方面在脱贫攻坚的过程中普及国家通用语言文字也发挥了重要作用。这也是在党代会文件中第一次强调。六是对深化教育领域综合改革提出了明确要求。“深化教育领域综合改革”是十八大报告中提出的目标任务，这次二十大报告中除了谈到加强教材建设与管理和健全学校家庭社会育人机制外，重点谈到了完善学校管理和教育评价体系的问题。二、突出根本，牢牢把握正确的政治方向，确保教育领域始终是党的领导的坚强阵地。教育系统学习贯彻党的二十大精神，首要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，提高政治判断力、政治领悟

9、力、政治执行力，坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做习近平总书记忠诚坚定的拥戴者、追随者。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚定不移用党的创新理论指导和推动加快教育强国建设。深刻领会以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，坚定历史自信、增强历史主动，坚持扎根中国大地办好教育。具体来说，一是要坚持以党的政治建设为统领，落实高校党委领导下的校长负责制，实施中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进党建领航工程，持续提升基层党组织凝聚力战斗力。始终坚持严的主基调，一体推进不敢腐不能腐不想腐，驰而不息纠“四风”、树新风，打造忠诚干

10、净担当的高素质专业化干部队伍，营造风清气正的良好政治生态和育人环境。二是坚定不移贯彻党的教育方针，培养堪当民族复兴大任的时代新人。要按照习近平总书记“六个下功夫”重要要求，扎实推进各项改革攻坚任务，促进大中小幼思政一体化发展，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实施好学校体育固本行动、美育提升行动和新时代劳动育人工程，发挥好家庭第一课堂作用，着力补短板、强弱项、固根基，促进学生身心健康、全面发展，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。三、突出重点，坚定不移践行人民至上，努力办好人民更加满意的教育在新的起点上，教育工作要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全

11、面落实党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，遵循教育规律和人才成长规律，顺应社会主要矛盾的变化，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，健全学校、家庭、社会育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国、办好人民满意的教育。（一）加快建设高质量教育体系。各级各类教育要适应人民期盼和发展需求，巩固提升普及水平，更加注重高质量发展。学前教育要多渠道增加普惠性资源，全面提升科学保教水平。义务教育要落实“五育并举”要求，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。要坚持高中阶段学校多样化发展，加强县

12、域普通高中建设。高等教育要促进内涵式发展，鼓励高校在不同定位上办出特色、争创一流，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，全面提高人才自主培养质量。要优化职业教育类型定位，深入实施中职、高职办学条件达标工程，推动高职提质培优，稳步发展本科职业教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，培养更多应用型、技能型人才。（二）深化教育领域综合改革。教育关乎公平与效率、规模与质量、国家需要与个人期望，涉及思想观念、利益调整，要发挥关键领域改革的作用，带动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革。学校的职责归根结底是教书育人，要推动办学治校坚守育人的本源，坚决

13、破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，完善学校管理和教育评价体系。深化考试招生制度改革，完善自主招生、特才特招等选拔机制，更好发挥“指挥棒”作用。要发挥学校育人主阵地作用，持续优化教育教学秩序和综合育人环境，巩固拓展“双减”成果，防止反弹。稳步推进民办义务教育治理,落实“公民同招”和免试就近入学，引导规范民办教育发展。教育督导改革要重点完善常态化监测，强化结果运用和问责机制。同时，要坚持以开放促改革、促发展，加强国际教育交流合作，拓展全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，不断增强我国教育的国际影响力和竞争力。（三）加强教师队伍建设。没有高水平的教师，就谈不上高质量的教育。要深入实施新

14、时代基础教育强师计划，加强师德师风建设,培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜，引导师范院校坚持“师范为本”、以培养教师为主业，支持高水平综合大学开展教师教育，保证教师队伍有充足的师资来源，加快补充思想政治、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，加大对乡村教师的倾斜支持，完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制，扩大中小学中高级岗位比例，提高教龄津贴标准,吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。（四）着力完善保障条件。教育优先发展是党和国家的重大战略，体现在经济社会规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育

15、投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要等方面。要健全财政教育投入机制，全面落实各级政府支出责任，确保国家财政性教育经费投入占国内生产总值比例不低于4%。不断优化经费支出结构，健全各级教育生均标准，完善覆盖全学段学生资助体系，把新增教育经费更多用在教师队伍建设和教学设施改善上，提高教育经费使用效益。加强教材建设和管理，加大国家通用语言文字推广力度,推进教育数字化，全方位奠定教育发展基础，不断提高人民群众对教育的满意度。四、突出改革，更进一步激发教育发展活力动力，实现高效能治理新提升要深刻把握党的二十大的新思想、新观点、新论断，深刻把握新时代新征程对教育提出的新使命新任务，更新教育观念，进一

16、步完善评价体系，推动更高水平教育对外开放,加快推进教育数字化，不断推动教育变革和创新。聚焦支撑人才战略，着力培育创新素养。健全德智体美劳全面培养体系，大力发展素质教育，不断提高学生综合素质。加强科学教育，抓好实验教学和科普活动，开展人工智能教育，提高学生信息素养，激发科学兴趣，培养创新精神，增强实践能力。广泛开展学生阅读活动，完善指导书目，培养良好阅读习惯，提高人文素养。积极探索有突出潜质学生早期发现与培养机制，服务全面提高人才自主培养质量。聚焦提升教学效能，着力增强发展动能。实施新时代基础教育强师计划，提高教师实施新课程新教材、应用新方法新技术能力水平。推进基础教育数字化战略，建好用好国家中

17、小学智慧教育平台，探索信息技术多场景应用，实现与教育教学深度融合。建强教研体系，充分发挥教指委和教研机构支撑引领功能。深化中小学减负提质，开展优质作业设计展示交流，丰富课后服务资源，更好发挥课堂教学主渠道作用，促进学生在校内学足学好。聚焦优化教育治理，着力深化综合改革。完善基础教育办学体制,落实政府办学主体责任，保障基础教育持续健康发展。建设基础教育综合管理服务平台。总结推广基础教育综合改革实验区典型经验，推动体制机制改革创新，充分激发办学活力。健全学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的育人机制，推动形成学校家庭社会协同育人新格局。全面落实幼儿园、义务教育、普通高中和特殊教育办学质量评价指

18、南，加快构建以发展素质教育为导向的科学评价体系。完善学生安全防控体系，加强学生心理健康教育，净化社会育人环境，切实保障学生安全。教育支撑人才，人才支撑创新，创新服务于国家经济建设和综合国力提升。我们要立足2035年我国发展的总体目标任务，深刻理解教育是国之大计、党之大计，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把思想和认识统一到党的二十大精神上来，把智慧和力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来，弘扬伟大建党精神，阵厉奋发、勇毅前行，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新的责献。篇二、党课

19、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论党的二十大报告指出：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。“那么，什么是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论？我们如何深刻理解和把握这一思想的世界观、方法论？世界观、方法论的提出，表明习近平新时代中国特色社会主义思想不断发展完善，已经具有主旨性的核心要义。一、习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的实践依据我们要从新时代十年党和国家事业发展全局，来把握习近平新时代

20、中国特色社会主义思想世界观、方法论形成的实践依据。党的二十大报告指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在J那么，中国化时代化的马克思主义为什么行？党的二十大报告在第一部分“过去五年的工作和新时代十年的伟大变革”中指出：“十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年J从极不寻常、极不平凡这两个关键词看，党的十九大以来的五年是非常重要的五年。报告指出：“五年来，我们党团结带领人民，攻克了许多长期没有

21、解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世嘱目的重大成就J报告除了回顾过去五年工作，还深刻总结了新时代十年取得的历史性成就、发生的历史性变革。这都是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论形成的现实条件。报告指出：“十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利J这里注意，把中国共产党成

22、立一百周年排在三件大事的首位，就是要突出我们党百年奋斗的重大成就、历史经验。接着，党的二十大报告指出，“十年前，我们面对的形势是，改革开放和社会主义现代化建设取得巨大成就，党的建设新的伟大工程取得显著成效，为我们继续前进奠定了坚实基础、创造了良好条件、提供了重要保障”。我们今天的发展成就离不开前人的探索，离不开十年前党和国家事业发展的支撑和依托。但同时，我们也要注意到“一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题亟待解决中国社会一直在发展，并且现在已经到了新的起点上。实际上，社会发展起来以后的问题不比之前的少，甚至更多、更复杂，更不易解决。人民日报在2013年3月18日刊发了一篇文章，题为新一届中央

23、领导集体执政思路聚焦之一：为中国赢得下一个十年。文章指出：有人说，当前的中国是浓缩了上下百年、囊括了整个世界的“现代化盆景”。看不到中国之大、之复杂，就无法把握住中国发展的主线。这个世界第二大经济体，既有木秀于林的骄傲，也有风必摧之的烦恼；既有“登高望远”的豪情，也有“为山九仞”的压力。无论是“刘易斯拐点”预示的传统红利的消失，还是“中等收入陷阱”可能带来的发展天花板，都让人不由感慨：未来十年，中国面临绕不开、躲不过的“惊险一跳”。十年来，面对这些压力和挑战，以习近平同志为核心的党中央全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的基本路线、基本方略，采取一系列战略性举措，推进一系列变革

24、性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，经受住了来自政治、经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。党的二十大报告从十六个方面加以概括，比如：创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，全面加强党的领导，对新时代党和国家事业发展作出科学完整的战略部署,全面建成小康社会，提出并贯彻新发展理念，全面深化改革,实行更加积极主动的开放战略，坚持走中国特色社会主义政治发展道路，确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，深入贯彻以人民为中心的发展思想，坚持绿水青山就是金山银山的理念，贯彻总体国家

25、安全观，确立党在新时代的强军目标，全面准确推进“一国两制”实践，全面推进中国特色大国外交，深入推进全面从严治党。由此，党的二十大报告进一步指出：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义怎么理解？从五个方面来看。第一，在党史层面，新时代十年是中国共产党自我革命的十年。报告指出：“走过百年奋斗历程的中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强，党同人民群众始终保持血肉联系，中国共产党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主

26、心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心J第二，在新中国史层面，新时代十年是中国从大国走向强国的十年。报告指出：“中国人民的前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定，焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神，中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”第三，在改革开放史层面，新时代十年是改革图强的十年。报告指出：“改革开放和社会主义现代化建设深入推进,书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程J第四，在社会主义发展史层面，新

27、时代十年是走向振兴的十年。报告指出：“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择，中国共产党和中国人民为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧、中国方案、中国力量，为人类和平与发展崇高事业作出新的更大的责献!”中国社会主义事业的发展对世界具有非常重要的影响。我们知道20世纪80年代末90时代初，东欧剧变、苏联解体，有的人对社会主义失去了信心，认为社会主义就要退出历史舞台。然而历史并未照此发展。党的十九大报告指出：“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜J可以说，中国的社会主义事业在世界

28、上具有非常重要的样板意义，只要中国特色社会主义不断前进，对世界就会产生深远影响，就能证明马克思主义基本原理是正确的。党的二十大将此进一步表述为“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机比如，世界经济发展出现“东升西降”的趋势，中国经济增长率高于世界平均水平,对世界经济增长的责献居全球首位。“中国式现代化为人类实现现代化提供了新的选择“，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，丰富和发展了人类现代化的途径，为世界提供中国方案、中国智慧。第五，在中华民族发展史层面，新时代十年是民族腾飞的十年。党的二十大报告回顾过去五年的工作，用了两个关键词:极不寻常、极不平凡，深刻总结新时代十年的伟

29、大变革,主要是“三件大事”“三个历史性胜利”“十六个方面成就。在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。可以说，这为我们学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论提供了非常重要的注解，也说明习近平新时代中国特色社会主义思想在不断走向成熟，世界观、方法论越来越彰显。二、习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的科学内涵对于这一科学内涵，我们要从习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程来把握。党的二十大报告指出：我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,取得重大理论创新成果

30、集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，必须长期坚持并不断丰富发展。党的十九大报告用“八个明确”阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心内容，党的十九届六中全会审议通过的中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（以下简称决议）在此基础上用“十个明确”作了进一步概括。从“八个明确”到“十个明确”，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的进一步丰富与发展。可以说，“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想在理论层面的阐述，构成了这一思想具有“四梁八柱”的性质的基础理

31、论框架。党的十九大报告提出的“十四个坚持“，是习近平新时代中国特色社会主义思想在实践层面的表述，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。我们知道，党的基本理论是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，党的基本纲领是党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策，而党的基本方略就是“十四个坚持“，它是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。有了理论指导、实践要求，就要取得新的成效。决议从十三个方面深刻总结了党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，这就是“十三个方面成就这里，有的同志可能会注意到，“十三个方面成就

32、比“十四个坚持”好像少了“坚持以人民为中心其实不是。以人民为中心的发展思想体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，贯穿于治党治国治军、改革发展稳定、内政国防外交各个方面，是我们要坚决落实到各项工作中的。由此，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。那么，这一思想及其主要内容是如何形成的？决议指出！习近平同志对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，就新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政

33、的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略工也就是说，习近平新时代中国特色社会主义思想及其主要内容来源于对这三大时代课题的回答。而这三大时代课题是对中国特色社会主义理论体系三个时代课题的深化和拓展，是在中国特色社会主义理论体系三个时代课题基础上不断深化认识、理论阐述、科学回答的结果。党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想在对三大时代课题的科学回答中，推动国家各项事业发展取得显著成效，这说明习近平新时代中国特色社会主义思想逐渐成熟，已经具有内核性、主旨性的精华。党的二十大报告指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要

34、把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。“那么，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论是什么？就是党的二十大报告提出的“六个坚持这“六个坚持”是对“十个明确”、“十四个坚持”、”十三个方面成就”的高度凝练概括。可以说，领会好、阐释好这“六个坚持”就把握住习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精髓、核心要义。具体来看这“六个坚持工第一，必须坚持人民至上。党的二十大报告强调，“人民性是马克思主义的本质属性二坚持人民至上是马克思主义的基本观点。早在十九世纪的欧洲，马克思、恩格斯就创立了以“人民至上”为核心的唯物史观。中国共产党是用马克思

35、主义武装起来的政党，从诞生之日起，就确立了马克思主义唯物史观、人民立场与群众观点。同时报告指出，“党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器由此可见，我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动新时代十年取得伟大成就，根本原因就是始终坚持人民立场。习近平总书记关于坚持人民立场发表了一系列重要论述，比如：“人民对美好生活的向往，

36、就是我们的奋斗目标”；“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；“我将无我，不负人民”；“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心“，等等。从实践成效上看，我们打赢脱贫攻坚战,全面建成小康社会。党的十八大以来，我们探索出了一条发展农村经济、提高农民收入、消除饥饿和贫困的成功道路，精准扶贫、精准脱贫成效卓著。2020年，我国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成消除绝对贫困的艰巨任务。这是坚持以人民为中心、人民至上的生动体现。第二，必须

37、坚持自信自立。党的二十大报告指出：“中国人民和中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴的光明前景，从来就没有教科书，更没有现成答案。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的责献，既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。”从新时代十年的中国发展来看，充分体现了自信、自立、自强

38、第三，必须坚持守正创新。党的二十大报告指出：“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践丁守正是基础，但并不意味着封闭、禁锢、僵化，创新才可以把握、引领时代，让我们以满腔热忱迎接新的挑战。第四，必须坚持问题导向。党的二十大报告指出：“问题是时代的声音，回答

39、并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给理论创新提出了全新要求。我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法这段表述中，要注意聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题。这五大问题是我们党治国理政的主要着力点。第五，必须坚持系统观念。党的二十大报告指出：“万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察

40、事物，才能把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段，正在经历广泛而深刻的社会变革，推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。”所以，我们要坚持系统观念，增强大局意识，在把握关系中提高处理复杂问题的能力。第六，必须坚持胸怀天下。党的二十大报告指出：“中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，

41、也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。我们要拓展世界眼光,深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切,为解决人类面临的共同问题作出责献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界J中国共产党要有天下观念、世界眼光、人类视野，不仅要带领一个国家、一个民族不断前进，还要以此为基础为其他国家和民族的发展责献中国智慧、中国方案。比如，我们打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，对人类减贫事业发展具有广泛而深刻的借鉴意义。另外，我们还要以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果，推动建设更加美好的世界。这是一个双向互动的过程。以上“六个坚持”，理论内涵深厚、逻辑体系严

42、密，构成了一个有机统一的整体。那么，“六个坚持”与叶个明确”、叶四个坚持”、“十三个方面成就“、三大时代课题之间有着什么样的内在逻辑关系？根据我的研究,可以这么理解：“六个坚持”的世界观、方法论是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法，是这一思想的内核；“六个坚持“在回答三大时代课题中形成，而三大时代课题的答案就是“十个明确“，也就是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义；“十四个坚持“是这一思想的实践要求，并取得“十三个方面成就”。总之，不断发展完善的习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主

43、义中国化新的飞跃。三、习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的丰富发展（一）根本方法：“两个结合”时代是思想之母，实践是理论之源。党的二十大报告强调：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力J可以说，“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观、方法论形成的根本方法。怎么理解“两个结合”？一方面，坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们坚持以马克思主义为指导,是要运用其科学的世界观和方法论解决中国

44、的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。另一方面，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人

45、唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。（二）实现路径：实践探索基础上的理论创新党的二十大报告指出当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，我国发展面临新

46、的战略机遇。同时，世纪疫情影响深远，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期J当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，世界又一次站在历史的十字路口，人们不禁会问：世界怎么了，我们该怎么办？在此当口，中国智慧、中国方案为世界注入最大确定性。对外是如此，对内也是一样。过去我们是顺势而上，机遇比较好把握；现在要顶风而上，把握机遇的难度就不一样了。过去大环境相对平稳，风险挑战比较容易看清楚；现在世界形势动荡复杂，地缘政治挑战风高浪急，暗礁和潜流又多，对应变能力提出了更高要求。过去我们发展水平低，同别人的

47、互补性就多一些；现在我们发展水平提高了，同别人的竞争性就多起来了。也就是说，进入新时代，就会出现新问题、新困难、新挑战，而为了解决这些问题、困难、挑战，就要用新理念、新思想、新办法。2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调：“全党同志要跟上时代步伐,不能身子进了新时代,思想还停留在过去，看问题、作决策、推工作还是老观念、老套路、老办法。这样的话，不仅会跟不上时代、做不好工作，而且会贻误时机、耽误工作。这个问题必须引起全党同志特别是各级领导干部高度重视。与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做不知有汉，无论魏晋的桃花源中人！”党的二十大报告也明

48、确指出：“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之间、世界之问、人民之问、时代之问，作出符合中国实际和时代要求的正确回答，得出符合客观规律的科学认识,形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践J（三）重要要求：坚持与发展马克思主义相统一中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议指出,“马克思主义揭示了人类社会发展规律，是认识世界、改造世界的科学真理”，“马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展”，“坚持和发展马克思主义，从理论到实践都需要全世界的马克思主义者进行极为艰巨、极具挑

49、战性的努力”毛泽东同志在1959年底、I960年初读苏联政治经济学（教科书）时说，“马克思这些老祖宗的书必须读，他们的基本原理必须遵守1962年2月，毛泽东同志说：“不重视学习理论，天天搞事务，一定要迷失方向。“1966年门月，毛泽东同志在会见越南劳动党中央代表团时说：“要学习马克思列宁主义，全世界真正革命的共产党的共同基础是马克思列宁主义习近平总书记也一直强调坚持与发展马克思主义相统一O2015年12月门日，习近平总书记在全国党校工作会议上明确指出：“中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的，是把这些基本理论同中国具体实际相结合的结果。马克思主义就是我们共产党人的，真经“真经没念好，总想着西天取经，就要贻误大事！不了解、不熟悉马克思主义基本原理，就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论体系J要知道，习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论就是