第11课 元朝的统治 公开课一等奖创新教案2.docx

《第11课 元朝的统治 公开课一等奖创新教案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课 元朝的统治 公开课一等奖创新教案2.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第11课元朝的统治公开课一等奖创新教案第11谖元朝的统治教学设计【单元介绍】第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取重文轻武的治国政策。与此同时，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，与宋朝并立。北宋灭亡后，南宋占据江南，与金朝形成南北对峙的局面。两宋时期，各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元朝，疆域空前辽阔，各民族间交融得到进一步发展，东西方交流得到加强，对以后统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。【新课导入】元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对

2、统一多民族国家的发展产生了深远的影响。元朝的藤域十分辽阔，元朝统治者是如何对它进行治理的呢？元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展？【目录教学目标重难点】目录：1 .元朝藉域2 .行省制度3 .元朝对边罪地区的管辖教学目标1.了解元朝版图的特点、元世祖巩固统治的主要措施、元朝对边.镖地区的管辖；2 .通过分析行省制的实施，提高分析历史概念的能力；3 .通过学习元朝的统治政策，认识元朝对我国统一多民族国家发展和民族关系发展的重要作用。视频：元朝的统治（中国疆域演变）【教学过程】模块一、元朝疆域今天的新啜、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最

3、大的。下列关于元朝整域的说法不正确的是(C)0A.总域超越汉朝和唐朝B.台湾及南海诸岛都在元朝范围内C.南逾阴山，北越海表D.元朝的版图是我国历史上最大的元朝的统一促进了民族经济、文化的发展与融合，主要表现在哪些地方？白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于元朝，位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。模块二、行省制度视频：元朝的统治(视频素材)行省制度元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。2、在地方1除“腹里”和吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、

4、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。2在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。元朝实行行省制度的目的、具体内容、影响是什么？(D目的：为了加强中央集权，对全国实行有效的统治，元朝实行行省制度。(2)内容：第一，中央设中书省，掌管全国的行政事务；第二，地方实行“行省制度”。(3)影响：加强了对全国各地的管辖，密切了内地和边整的联系，有利于统一多民族国家的巩固，对后代政治制度有深远影响，我国省级行政区的设立始于元朝，从此成为我国的地方现在机构，一直保持到现在。地方行政制度是古代中国政治文明的重要组成部分。请回答：西周、秦与元在地方上分别推行了怎样的行政制度？说明了什么？西周：分封制秦朝

5、郡县制元朝：行省制说明了古代中国地方行政制度在继承中不断变革；中央集权与地方分权的关系需要妥善处理。模块三、元朝对边膻地区的管辖阅读课本内容，说说元朝管辖边疆采取了怎样的方式？课本具体提到了哪些边整地方的管理史实？方式：因地制宜史实：台湾（东南）、西域（西北）、西藏（西南）。元朝对西域是如何进行管辖的呢对西域的管辖宣政院的设置，标志着西藏地区正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域知识拓展四等人制元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族统治，实行民族歧视政策，社会上因此形成了蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人为第一等级，享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏兀儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民,以及四川云南两省的人；除汉族外，还有女真人、契丹人南人”大体是指原南宋统治下的族人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族岐视政策，引发社会动，成为元朝灭亡的重要原因之【课堂小结】【布置作业】完成炼习册中的相关习题。