第13课 香港和澳门的回归 公开课一等奖创新教案.docx

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1、第13课香港和澳门的回归公开课一等奖创新教案第13课香港和澳门的回归主备人：审核人：使用教师：备课时间：2022年月日上课时间：2022年月日教学内容香港和澳门的回归课型新授教学目标1.知知识与能力：道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制提出的背景、含义及深远影响：知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。2.过程与方法：阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识.3.情感态度与价值观香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出

2、了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情。教学重点香港、澳门回归及其历史意义一一通过小组探究活动,加深对港、澳回归的了够和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。教学难点“一国两制”构想的含义及其影响一一通过阅读课文和相关文献资料，进行讨论，理解含义及影响。教学方法读书指导法、合作探究法、讲述法教具准备多媒体教学设计个性设计一、激情导入引课明标课件播放：歌曲七子之歌一澳门讥师：这首歌的名字叫什么？词作者是谁？生：七子之歌一澳门、闻一多。师:“七子”指的是什么？他们现在情况如何？学生讨论发言后

3、教师总结：“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，到目前为止，除了台湾外，都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归的。二、导学引领自主学习请同学们带着以下问题阅读教材，自主学习：1.什么是“一国两制？“一国两制”提出的背景、含义、影响。2.香港和澳门回归祖国的时间。3.回顾中国近现代史，想一想：为什么香港能够顺利回归？三、学友互学合作交流对自主学习的问题先同桌互学，之后前后桌交流合作。1.什么是“一国两制”？“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。2.香港在何时回

4、到祖国的怀抱？澳门呢？香港在1997年7月1日回归祖国，澳门在1999年12月20日回归祖国。3.合作探究：为什么香港能够顺利回归？四、展示评价精讲点拨每小组派代表展示自学内容，之后教师精讲点拨。一、“一国两制”的构想1.教师请同学们阅读教材，并展示1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里豪时的话。解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平的方式，一种是和平的方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。2.提问：邓小平所说的和平方式是什么？（“一国两制”。）3.教师强调：“和平统一，一国两制是完成祖国统一大业的基本

5、方针。“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。4.“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家，实现统一为什么要采用“一国两制”的方式？提示：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。实行“一国两制二即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度，是解决香港和澳门问题的最佳方案。5.引导学生分组讨论：“一国两制”构想的益处。第一，“

6、一国两制尊重了港澳台的历史和现实，有利于保证它们的繁荣与稳定，也有利于社会主义经济的发展。坚持一个中国的立场，维护了国家的主权和统一。在大陆和港、澳、台地区实行两种制度，维护了社会主义制度的主导地位，维护了国家的社会主义性质。体现了中国特色社会主义制度，对港澳台的回归起了促进作用。总之，“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。二、香港和澳门回归祖国（一）港澳回归的基本情况1.图片展示：香港回归交接仪式2.教师简要介绍：驻军对主权拥有的意义。3.提出问题：香港在何时回到祖国的怀抱？澳门呢？经过长时间与英国和葡萄牙的谈判，中国政府于1997年7月1日收回香港主权，于1999年12月

7、20日收回澳门主权。4.图片展示：香港区旗澳门区旗5.教师讲述：港澳区旗的象征意义。（1）香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红、白两色，体现了“一国两制”的精神。（2）澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分.蓬花等象征澳门及其自然环境，绿色象征着充满生机的祖国。（二）港澳回归的历史意义1.材料展示：材料：2017年6月29日至2017年7月1日，习近平主席赴香港，出席庆祝香港回归祖国20周年大会暨香港特别行政区第五届政府就职典礼，并视察香港特别行政区。2.教师提问：材料说明国家领导

8、人高度重视港澳，香港和澳门的回归有着十分重大的意义，那么请同学们依据教材回答其回归的意义。提示：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。3.教师提问：香港和澳门成功回归的原因有哪些？（学生分组讨论）提示：从国力的增强、政策的英明、党的正确领导、国际环境以及历史原因等多方面来分析总结，课件出示答案。五、训练反馈检测自评1.什么是“一国两制”？2.课后活动1、2题。六、课堂小结总结提升邓小平提出的“一国两制伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一，一国两制”基本方针的指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。作业设计第13课同步练习册板书设计教学反思