部编版五年级道德与法治下册第一单元教学设计.docx

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1、部编版五年级道德与法治下册第一单元教学设计读懂彼此的心【第一课时】【学习目标】1 .行为习惯：能主动理解家人,能主动表达自己内心的想法，寻求相互理解。2 .知识技能：学习换位思考，理解家人行为的成因和动机：倾听自己内心的声音，了解自己的心理变化。3 .过程方法：通过与家人交流，了解家人的故事，理解家人的个性，知道自己与家人、家人与家人之间的异同：在与同学讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的爱。4 .情感态度价值观：能用心理解和体会家人，从家人的言谈举止，甚至似乎批评和教育中感受他们的爱。【学习重难点】通过与家人交潦，了解家人的故事，理解家人的个性，知

2、道自己与家人、家人与家人之间的异同：在与同学讨论的过程中表达自己对家人的关心的理解和体会，在他人的分享中，发觉自己家中类似的爱。【学习过程】一、课前预习1 .随着年龄的增长和（）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法（）,有时还会与家人产生些（2 .在长辈眼里，我们缺乏（和（）,永远是长不大的孩子。我们的言谈举止上的些变化也会让家长感到（），觉得我们不服（）,不（）,经常怀念我们小时候的乖样子。因此我们需要了解（）。3 .家人的人生经历、（）相对丰富，我们与他们在（）、（）、（）、（）等方面会有所不同。4 .家长或严格地要求我们，或（）我们，或民主地与我们（）各不相同

3、的（方式，让我们体会到浓浓的亲情。5 .我们要用心（）和（），。从家人的（），甚至是（）和（）中感受到他们的（）.二、问题思考1 .随若年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不致,有时还会与家人产生些不愉快。你和家人之间发生过哪些不愉快？当时你仃怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？2 .通过与家人交谈，你了解到自己现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生J哪些比较大的变化？家人与我们相处有那些困惑？3.填填评价单。“让我们相互理解”评价单评价维度评价标准评价结果（）偶尔做到经常做到时时做到我J解家长我会分析异同我会换位思考我会主动

4、表达【第二课时】【学习目标】1 .行为习惯：能主动与家人交流，能增进互相的r解与理解.2 .知识技能：当和家人产生矛盾的时候，学会让自己平好下来，能用好方式与家人主动沟通交流.3 .过程方法：在活动中能留心看、细心听、用心讲、耐心说，以理性的态度面对、学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。4 .情感态度价值观：反思自己做得不对的地方，站在家人的角度想一想，学者去理解家人，发现自己父母的闪光点。【学习重难点】在与父母主动沟通时需要讲技巧，注意方式方法.在成长的过程中,发现家长也在学习，也在成长，自己和他们之间的相互沟通和理解最为重要.【学习过程】一、课前预习1 .家人之间产生一些小矛盾是（

5、我们需要（）,学会以（）（）,主动将矛盾化解。2 .主动与家人交流，能增进相互的（）与（）。我们可以与家人聊一聊）,说一说（）,谈一淡自己的（).()、(等，也是我们主动与家人交潦的好方式。3 .高要求和（）体现着家人对我们的爱。（）标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家长（）.让自己合理的（）得到他们的理解。4 .与父母生动沟通需要讲技巧，注意（）。我们需学会了“四心”沟通法，分别是（）、（、（）、（）.5 .当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在（），也在（）。我们和他们之间的（）和（）最为应要。二、问题思考1 .当你和家人产生矛盾的时候，通常会采

6、取什么样的态度和做法？2 .在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述下你和家人的不同。你体会到了家人哪些不同方式的爱?3 .请你从你的家人中选择位，说说他/她的美好与闪光之处。并说说你是如何发现自己父母的闪光点的？4 .当你与父母有冲突时，你会如何与父母沟通化解矛盾？请举例说明。5 .主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们与父母交流什么,有哪些好方式？6.填填评价单.“我长大了”评价单评价维度评价标准评价结果()偶尔做到经常做到时时做到留心看一一我能观察父母的作息时间和生活习惯细心听一一我能听父母将想法和需求用心讲一一我能主动讲自己在学校的

7、情况耐心说一一用正常语速和语调说明自己真实想法【精炼反馈】一、判断题（造在题目后的括号中画“J或画“X”）1 .随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法是一致的.（）2 .在成长过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有r自己的想法.（）3 .我们喜欢自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，这说明我们长大了，自理自立能力增强了。（）4 .在长辈眼里,我们缺乏牛.活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。（）5 .家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们不需要去做什么，就能解决。（）6 .与家人发生矛盾时，小明的做法是，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩

8、子了。（）7 .主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。）8 .写信、留言条等，也是我们主动与家人交流的好方式。）9 .当我们与父母发生冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题,冷静下来，用心沟通.（）10 .在生活中,通过沟通和了解，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（）三、选择题1 .在成长过程中，我们的（）逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。A.心理B.思维C.言谈举止2 .每天出门，爷爷总说：“路上有车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭J妈妈经常挂嘴边的话我都背下来r：“有时间多读点儿书，别老玩小明从家人的话语中读懂了家人的爱（）.就在生活的每

9、个细节中B.就在他们的唠叨里C.就在他们的行为中3 .小华说：我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯J小花从中读懂了家人的爱（）A.就在生活的每个细节中B.就在他们的唠叨里C.就在他们的行为中4 .家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（）面对，学会以积极地（）、有效（），主动将矛盾化解A.态度方法理性B.态度理性方法C.理性态度方法5 .当我们与父母发生冲突时，我们要站在（）的角度去思考问题，冷静下来，用心沟通.A.自己B.父母C.双方6 .主动与父母沟通时，要观察父母的作息时间和生活习惯。注意父母的身体状况。这是“四心”沟通法中的（）A.耐心说B.用心讲C.细心听D.留心看

10、统编版小学道德与法治学科五年级下第一课读值彼此的心第2课时教学设计课即主动交流常沟通单元我的一家人课时2学习目标1 .学会理性面对家人之间产生的矛盾，以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解.2 .主动与家人交流沟通,让自己合埋的需求和做法得到他们的理解.3 .学会主动与父母沟通的方式方法,注重沟通的技巧。重点主动与家人交流沟通,让自己合埋的衢求和做法得到他们的理解.难点与父母沟通的方式方法，沟通的技巧。教学过程教学环节教师活动学生活动设计翥03殍入新课师：同学们，老师家里面有个麻烦的“情雷要你们播我想办法处理一下，今天早上我和我家小孩因为给她报兴趣班的事情吵了起来，因为她写字不好石，所以我想

11、让她学习书法，而我家小孩想要学习街舞,我又不再欢街舞,所以没有同意.现在我们正在矛盾中，我该怎么办呢？总结学生给出意见：现在有两种建议，一种是支持我,一种是支持我家孩子都说出了很充分的理由，但是没有统一的答案，你有没有和写人产生矛者的时候呢？思考，根据自己的理解给老师提建议.兴理班的选择是很多家长和孩于产生矛晒的主要原因，具有普遍性,孩子帮老师解决问遨，同时自己家的问题也就解决了.讲授新课活动一，交流分享在小组内分享一下你和家人产生矛盾时通常采取什么样的态度和做法呢？分享而讨论：不同的处理办法产生的结果相同吗?哪-种办法更利于化解矛盾？师总结：主动与家人家交流.能增进相互的了解与理解。活动二I

12、主动交it方式多主动交流是解决向题的办法，那采用什么样的交流的方式比较好呢？我们来E玉琢同学的故事。问四：王玉用同学和蚂蚂的美系怎样？她是采用什小组内分享自己和家人产生矛盾及处理的办法。学生自由阅读第7页活动园故事。回答HSfi.联系学生生活实际,通过和家人主动交流能增JS相互的了解与理解.同学间分享生活本例,互相借脱成功经验.么方式和妈妈沟通的？思考：你经常和家人聊哪些话题？你采用什么方式和家人交流的,与同学分享生活中的事例.师:当我们与父母有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题,冷静下来.用心沟通.刚才同学们也说了，我让我家小孩学书法是为她好，她应该听我的，说明你们都知道而要求和常督促体

13、现若.家人对我们的爱：的同学说我应该听从孩子的让地学街舞，独立自主标志着孩子逐渐长大.活动三，乱奥妙计）主动交流有技巧那么你们想不想让自己的合理需求和做法得到家人的理解呢？眼父母沟通要讲究技巧,老师这里送给你们一个沟通的锦囊.教师出示“四心”沟通法，回家后大家可以实践一下，回来后和同学们淡谈使用“四心”沟通法的感受.I闻BiH司学就是用了老师送的箭囊技巧和家人和解了。通过和同学的交流老师也在反思自己和孩子的相处方式，我决定回家和孩子好好谈谈，听听她的想法，家人在你们成长的过程中,也在学习，也在成长.分享交流.阅读理解“四心”沟通法。阅读第8页“阅读角”师总结高要求和常仰促体现着家人对我们的爱,

14、独立自主标志着孩子逐渐长大.砥伸活动活动四，发现父母的美我们的父母有很多闪光点，我们要善于发现，更要向他们学习,回忆一下你In的爸爸妈妈身上的优点，我们全研同学为他们点个赞！播放歌曲夸妈妈3分享自己父母的“美”，一起为家长点费。发现父母的优点，从而产生敬做厚，愿意和父母主动沟遮.课堂小结通过这节课的学习，我的知道了和家人产生矛带并不可怕，关键是我们如何化解矛盾，能够和家人互相理解.记的老师送你们的诧囊妙计，特别好指导学生沟通的技巧要在实践中应用.用，今天回家就试试吧!板书第一课读值彼此的心主动交流常沟遹矛JiS需化解-还要讲技巧家庭更美好统编版小学道德与法治学科五年级下第一课读值彼此的心第1课

15、时教学设计课题相互理解单元我外一家人课时1学习目标1 .主动了解长芈的想法,用心理解、体会感受家人的爱.2 .试料和家人主动加述成长过程中的烦恼，倾听家人的塔受，最终达到相可理解。3 .懂得家人的严格要求、精心照顾、民主协商等各种不同的关爱方式都是浓浓的亲情,空点用心理解、体会.感受家人的爱.难点明白家人批评与数育同样是爱.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲述李晓欣周记中的烦恼.思考：你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你彳i怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？试着找出原因，淡淡内心感受.季晓欣的烦恼其实和很多学生的烦恼是一样的，学生能够型同身受.讲授新课活动

16、一，卷试修听1.提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己投主，可是偕信我们的翅法和家长的意见有分歧.这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从个别学生分享钱历.结合本班学生实际.家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？2 .XX同学分享了他In的经历.谈了他们的想法,老，市也采访了他们的妈妈，我们一起来听听妈妈们是怎么说的.3 .XX同学,听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇让学生明白既要和家人学会做听,换到类似的事情发生你会怎么做？说出自己的位思考.4可学们，虽然我幻认为自己长大了，但是今天回察后，想法,也同样我们可以问问长辈，谛他们说说我的现在与小时候相比.要他听家

17、人发生了哪些比较大的变化，了解我们的家人与我们相处的意见.时有哪些困惑。活动二，找不同学生填写4体会家长与在家庭中,孩子与父母用色不同,彼此会在兴趣爱好、页表格.学生人生阅处理问题的方式等方面有较大的不同,请描述一下你和历的不同，处家人的不同.情景表演：找事方式就不找生分享。几个女生扮凡活动三t情景表演妈蛆的回应演妈妈，模仿体会无论界情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家自己妈妈的种网应,每个一起学习吗？你的妈妈可能的回应.语气。妈妈都是用辨析:为什么妈妈会有不同的回应?体会每一种回应背分享自己家不同的方式后的爱，的故事，从中在表达爱.活动四交流分享“你们的爱，我体会到了”体仝落受来

18、学生体会无回忆自己家的故事.以“你的的爱,我体会到了为题.自家人的爱.论哪种方式在小祖内交流分享家庭故小，一起诜懂家人的心，也让都是爱。学会家人更了解自己。理解家人.延伸活动活动五I小姐讨论生讨论。止学生感受播放新闻视频开封男孩离家出走h组长汇报讨到.家人的批小组讨论：看了视频彳i什么感受，怎样理解家人的批评论结果。评与教育也和教育.包含着爱.小组汇报：总结：我们要用心理解和体会家长的用心良苦，在批评和教育中体会家人的爱。课堂小结同学们，相信通过这节课的学习，我们知道了家人的爱自各不相同的方式,无论用种方式我们都会用心理耨.老师希望你们都跄在利谐有爱的家庭中快乐的成长.板书第一课波慌彼此的心理

19、解、休会/厂；/帧诉、倾听zz/通过倾诉自己的第受,f听家人的感受.最终相互理解.统编版小学道德与法治学科五年级下第二课让我们的家更美好第1课时教学设计课题担当家庭贲任的元我们一家人课时1学习目标1 .知道想要拥有美好幸福的家庭生活，35要所有家庭成员尽货出力.2 .学会如何面对冢庭发生的变化，懂得对家人的支持就是在为家庭做贡献.3 .懂得作为子女,要做到自强自立,是对家人最大的精神安慰.Hi点知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽田出力，难点学会如何面对家庭发生的变化教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入活动：名人名音欣赏I年轻人把受教有求进步的责任和对Ja人及支持

20、者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点.贝多芬理解名言内涵，用自己的语言解曲贝多芬是学生都熟悉的伟大人物.启发学生对责任的理解。这句话是音乐巨人贝多芬的名言，同学们读.说一说你是如何理解这句话的含义的.师总结：生活中每个人在不同的场合都要承担不同的贵fE，老师的成仔是教书方人，学生的责任是学习进步.在家庭中我们作为一份子要承担什么贲任呢？讲授新课活动一：家庭责任清单小组间交通过找相同之处，1.随芾年龄的增长和能力的提离,我们在家里承流理解大多数家庭的担的事务会越来越多，现在请同学们你们家的家庭责共同点是爸爸、妈任单，和同学交流分享。妈仇成家庭经济收2.同卷：从交流中我

21、们发现每个家庭的贡任清华人,妈妈还要承担郎”不同的地方，那同学们有没有发现相同之处呢？找出大致家务，照顾家人.师总结：通过分享家庭责任清单，我们发现了父相同的地孩子照帧好自己的母的责住.更重要的知道我们作为家庭成员也应该-；同时可以帮助家长承担家庭贡任。做媒务等。活动二，相关彼按学生齐读涔透法律意识，明出示中华人示共和国人姻法第二十一条（节白家庭责任不单是选）父母对子女彳H无养教Fi的义务；子女对父母有跪家蛉人员的分工，养扶助的义务.更是上升到法律层师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的面.乐园，一个家庭承担多方面的员任，也满足家庭成防的基本生活需求还有更重要的是满足了我们的感情需求，让我

22、们煨受的有家的和幸福，听歌曲感受空的温播放歌曲我有一个家3%活动三：自立自强，方触悦亲填写书U父母都希里我外自覆自立，这也是我们的贡任，页表格.通过对比自我评价让我们回想一下自己在家里的表现,后存你在家里是和家长评价获得启否做到了自埋、自立.示，找出还需要提1.完成自我评价和家长评价表格.生回答。高的方面。2 .提问：通过比较，你获得了哪些启示？你今后会在哪些地方要提高呢？3 .理解“自立自强，方能悦亲”含义.我们作为家庭成员，孩子的身份,我们一定要做到自立自强才是对我们家人最大的精神安慰.活动四：勇敢面对家庭变化幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各行各的不幸，有时家庭发生变化，全家人都需要一段

23、时间适应.1 .有没有同学愿意说一说自己家的俏况，展意把自己家的变化说说吗？2 .小组讨论：面对家庭中突如其来的变化，我们需要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适应呢？小组汇报交流结果。找同学说说自己家有哪些变化？分小组交流讨论。联系学生生活实际，找出解决的办法.拓展活动同学们讨论的很热烈，老师也相信你们有能力面对家里的变化。老师认识一个比你们还小的小女孩.她是胞亲家庭的孩子，我们来看看她是如何照顾生病的妈妈的。1 .播放视频妈妈生病了,小女孩承担照顾责任2 .视频我们看完了，谁愿意说说你有什么感受?你想对小女孩说点什么？3 .生活从来不是一帆风Mj的.我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问

24、候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持,都是在为家庭做贡献.观看视频后谈感想.出实地案例，小女传很小，很怪事，能够起到榜样引领的作用。体会生活中的做好一些很小的事情也是对家庭的支持。课堂小结同学们.我们每个人都布望自己的家庭幸福但是幸福的生活是靠双手创造的，希望现在同学们都能承担起家庭的货任，居一份小小的力匏为自己家创造美好的生活而努力.鼓的学生尽自己的努力为寥庭付出，承担应有的觉任。统编版小学道德与法治学科五年级下第二课让我们的家更美好第2课时教学设计课题同商议共承担单元我们一家人课时2学习目标1 .懂得在生活中尽力关心和柄助家人，减轻家人负担。2 .学会用行动表达对家人的关爱

25、恰当处埋家庭矛盾.3 .用和谐、民主的方式参与家庭以本同商议.共承担,与家人共同努力创造和谐家庭.重点用和谐、民主的方式参与家庭议事.同商议、共承担，与家人共同努力创造和谐家庭.难点4.学会用行动表达时家人的关密,恰当处理家庭矛盾.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课老Wi总是会听到家长说，孩子年龄还很小，主要的任务就是学习其他事情不应该去接触.家里的事情也不许跟若参与.老怵想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？指生回答，有两种观点产生，一种是支持，一种是不支持座位上的同学通过举手表决发现的向参与家庭议酬的占多数。师：作为小学生家里的事情到底要不要参与呢？如果应该参与，需

26、怎样做呢？这节课我们就共同探讨这个网跑.（板书课跑个别学生发表自己的见解.无论支持不支持都要说明原因。除了学习，家长不让孩子做其他鼻情.这是一个普遍现象，家长的做法也严重影响了孩子的行为。讲授新课活动一：用行动表达爱生思考回启发思整,引导1.排忧斛难,方能帮亲.我们的家人.爸爸妈妈答.学生学会帮助家为了家郎很辛苦赚钱，我们非常心楼爸甘妈妈，也特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做才能帮助家里呢？2 .师：在家里我们要用心观察，及时发现父母的情绪变化，能够主动询问，并用行动关心和帮助家人，3 .结合下面情境,表达我们对家人的关爱.情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话里的方法.多而嗓子

27、疼有时甚至声音沙哑.引导学生用实际情境二：奶奶刚做的眼部手术，心情很不好，爱学生说出根行动真正的帮家发睥气。据不同情况人。情境三：爸爸是农民,到了秋收的时节,晚上婴采取相应的很晚才能回家。行动来帮助我们可以做些什么？4.我们班级这么多同学，每个家庭的情况各不相家里。同，大家都来说一说你是如何帮助家人的.小组交流结合生活实际，分享自家的情况.互相学习他人经活动二：阅读角生小组交验.老师发现同学们都很懂事，都在用自己的办法帮助家人,下面老师要介绍一位非常能干的小男孩看流。百他是怎么做的？（书13页阅读角）大家一起读读阅读故事中小男他的故事。生财于这一件突问时：说一说小男孩的妈妈为什么愁眉苦脸？她自

28、由阅读.发事件从细节上宓有哪些班处？小男孩又是怎么做的？描述具体做法，如果我们的位爸妈妈突然有一件棘手的事情要处理,我们能像小男段一样了不起吗?起到引领作用.活动三；当好“润淋剂”的要回答。老帅小的时候,爸爸妈妈因为性格原因经常吵敦，市用自己经历架，我当时很害怕,期次都情悄地慌起来，可是我的济出话时激发学妹妹比我小四岁.她很勇敢.她会去劝架,爸爸妈妈看到妹妹那么小还去劝架,一下子就冷静下来.你们的家人.旗见不一致时，你会怎么检呢？会像老师一样躲起来.不闻不问,还是像我妹妹一样想办法劝架呢？生好奇心.1.演一演：当父母意见不一致时，都力里你站到他几组同学分发敢思维，学会们各自的立场，下面的情形，

29、你会怎样处理？（教材14页）别粉演爸爸、妈妈、孩子.解决问8.2.小组讨论：家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？举例说明汇报结果.师总结：当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论,一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问应.活动四：家庭民主生活会在生活中.我们可以通过和谐、民主的方式苜建我们的家,老师给大家推荐一个很好的方式.（15页阅读角）阅读后回答问题.讨论.讨论达成共识.1.你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你的理由。思考回答.大多数家庭不会召开民主会议，2.布置作业，回家后认口准需召开一次家庭民主根据自己家在班级而单发述生活会，先在班级说一说你

30、打算怎么召开家庭民主会的情况,简可以起到互相借议。单计划会议鉴学习的效果，3.老师的机指导。事项.老帅也可以提出指导性意见.延伸活动活动五：换位思考如果将来你们当了爸爸妈妈，你会同意你的孩子说出原因.引导孩子既能做个好孩子长大后会与家庭决策吗？为什么？师总结：孩子的,现在分取个做个好孩子将来做个好家长，你们一生都会拥有幸福.也能蛛个好家长“课堂小结冢是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、承抵家鹿货任的义务，期事要同商议、共承担，家庭生活会更和谐、史荚满！播放歌曲家和万事兴板书第二课让我们的家更美好排忧解就=方能梢亲有矛盾=能化解问商议=共承担部编版道德与法治五年级下册第一课读懂彼此的心第1课

31、时教学设计课题读彼彼此的心?第一课时单元学科道伤与法治年级无年级学习目标知识与技能：学习从多角度理解和体谏父母，知道父母对自己的爱过程与方法：能移用实际行动为爸位妈妈分忧.学会体谅父母,少给父母添麻烦.情感态度价值观：能终理解父母的心，知道父母的行为中恭畿箱时我们的疫重点能够知道生活经验和社会阅历的不同,我们同长辈在兴趣爱好、处理问时的方式等方面有较大的不同.我们要用心理解和体会家人的爱.难点慌得换位思考，知道父母对子女的教育方式虽有不同，但都藻般若父母对子女的爱教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课：每次放钱你的心情怎样？你父母的心情怎样？材料：现在怎么了？见课件过渡：这个世界上与

32、我们最亲密的人就是我们的父母，可是很多的时候，我i11与父母的关系并没有想学生回忆并回答阅读材料通过生活中的事例导入新课，激发学生兴趣.象中的和谐，为什么会这样呢？讲授新课第一课时相互理解读一读李晓欣的周记,也考：李晓欣为什么会感到烦恼呢？实话实说：你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？材料：我妈成天说如果我不好好读书，回写连出都没得我耕，我一听这话,就特别反感，耳朵都起近了.视频小别离片段何：为什么原来和谐亲密的亲子关系现在会变得格格不入？提示：子女角度、父母角度子女与父母产生冲突的原因:我们逐渐长大,渴望独立,有时会把家人的关心当作干涉.甚至故意和他们作对：而父母放心不下我们

33、过多干预.过渡：我们的言谈举止上的一些变化会让家人感到困惑，觉得我外不服管教、不慌事，经常怀念我们小时候的乖样子。活动园：两个母亲的对话见课件想一想：（1我们与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化？家人与我们相处时有哪些困惑？找不同：在家庭中，孩子和父母角色不同。彼此会在兴理爱好、处理问鹿的方式等方面有较大的不同，请描述一下你和家人的不同.材料：我爸爸再欢听京剧，我喜欢听流行歌。我爱后漫画,他经常说我不务正业.比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阖的原因见课件回忆家庭生活,观看视频，思考同时通过生活中的门例，引发学生思考子女与父母产生冲突的原因。材料：儿子眼中的父亲见

34、课件活动园：在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能也是不相同的.情境：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习叫？问：你觉得妈妈可能会怎样回应？妈妈为什么会这样回应？不同的回应，相同的爱：家人或严格地要求我们，或精心施照顺我们，或民主地与我们协商各不相同的关爱方式.让我们体会到浓浓的亲情.你们的爱，我体会到了见课件视频M成才与爸爸3问：在这个激烈的冲突中,你能感受到爸爸对成才的爱吗？我思我悟：以后，当你上学前，父母又不厌其烦的交待：路上注意安全，上课好好听讲：星期天自己想出去找同学玩，但是父母却要求自己在家学习Br,你会怎么做？阅读情景通过具体情景，让学生感受父母的爱。课堂小结在我们一天天长

35、大的同时，岁月的刻刀却无情地在父母脸庞上留下了一道道深痕.父母健在是我们一生最常货的财富，有父母量是我们一生最人的幸福.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱.板书一、相互埋解1、子女与父母产生冲突的原因2、不同的回应,相同的爱部编版道德与法治五年级第一课读懂彼此的心第2课时教学设计课题读懂彼此的心单元学科遒伤与法治年级五学习目标知识与技能：知道相互沟通与理解是家人和谐相处的好方式过程与方法：通过各种活动，锻炼学生的语言表达能力，学生会在实际生活中运用于父母沟通的秘诀情感态度价伯观：懂如父母的良苦用心,愿意寻求方法与父母主动的沟通匝点知道相互沟通与理斛是家人和谐

36、相处的好方式难点掌握与父母沟通的好方法教学过程数学学备布巴核子回家细心观察发现家长的优点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课游戏：挺抵小游戏课前准备两张纸.PPt出示布置，第一次撕纸全程不可以有交流，第：次撕纸可以向老师提问。提问：通过这个活动你得到什么启示。小时查：近期与家长发生过矛盾的同学请举手为了尊iRIS私，可以闭眼举手）总结：看来矛盾贞不少啊，所以掌握与父母沟通秘诀就至关重要啦!让我Q进入读懂彼此的心的第二课时的学习.玩游戏，思考问题寓教于乐.激发学生的学习兴趣，形式体会到沟通的重要性讲授新课一、主动沟通分享交流：在小组内分享一下你和家人产生矛盾时,通常采取什么样的态度和做法呢？

37、思考：不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更有利于矛盾的化解？总结：采用冷战、吵架、表面一套甘地一套等方法，不论最后的结果，都不利于形成健康的亲子分享交流一方面锻炼学生语言表达能力,另一方面在分享中思考哪些方法比较好关系。更有甚者,选择了更极潴的方法，比如我们存下而这三位小朋友,他们因为和父母吵架竟然禹家出走，还有一些人选择伤害自己或者父母，这些方法是最不可取的，很危险的，可能会带来不可承受的后果.最有利于事情解决的办法是我们应该控制住自己的肿气，认直颈听，想想家人的付出，主动与家人交流，记住他们只是很担心我们。过渡：你平时会主动和父母沟通么？师：很多同学可能都有这种想法，就是我想和他们

38、好好沟通可是最后我们经常不欢而散.接下来,我就来看看如何有效的和父母沟通.二。沟通的秘籍读一读：王玉培与妈妈的故事思考：王玉地同学和妈妈的关系怎样？她采用什么方式和妈妈沟通的？还有哪”比较好的沟通方式呢？师：可能有时候面对面的敞开心扉的沟通，会让你有些凿尬但是我们可以通过网络信件，便利贴等方式都可以和家人沟通.师：小朋友们有没有和家长沟通的成功案例呢？活动：分享你在生活中主动沟通，促进和家人相互.理解的窠例师：刚刚有同学说这段时间和家长发生了矛盾，现在大家把矛盾写下来，也想你准J用什么方式去解决.活动：请你把自己和父母因沟通不好而产生烦恼的事例耳卜来，我们来想办法帮你解决。师：老师这里也有一个

39、问题.你们能指我解决分享通过分享总结出与父母沟通的好办法学会在现实生活中运用么？学以致用今天早上我和我家小孩因为报兴趣班的事情吵吵起来了，因为她写字不好看，所以我想让她学月H法，而我家小核想要学习街舞，我又不喜欢街弊,所以没有同意,现在我们正在矛盾中,我非常伤心，我该怎么办呢？总结：同学都能终知道，我让孩子报写字板，也是出自对孩子的爱，而孩子有自己的想法，也是她独立的衣现。同学们有没有看过门串跤吧，爸爸3,电影中的爸爸为了让两个孩子完成自己的断愿.对两个女儿非常的严格,女儿们很不能够埋解,觉得任爸就是把自己没有完成的愿型强加在自己的J1.直到他们去参加了一个朋友的婚礼,朋友的一段话让他们感受到

40、了爸爸的爱.原来，在印度，普通人家的女孩，到了一定的年龄就会被嫁出去，然后天天与辆碗机弑为伍，爸爸对他们的要求那么在细节中发现父母对我的爱，更加深刻的明白父母对我们的严格高，是为了让孩子有自己的未来，自己的人生。播放视频总结:想想我们的父母吧我们很多时候和父母吵架,都足因为父母对我们的要求很而，但是我们要知道空子成龙是天下父母共同的心愿,他们只是带里在他们来了，不能鲂为我们遮风挡雨的时候,我们有能力照顾好自己.所以如果发生矛盾，观百视翔是为了我们以后更好的生活一定要好好的沟通.活动；畅所欲言师：对于图中现象你怎么看？过渡：老师这里也有些沟通的好方法要交给大家哦，牝囊妙招：“四心法则”分析学生们

41、知道拒绝与父母沟通是不利于健康亲子关系的形成的.学以致用：说一说：妈妈和女儿之间的冲突可以避免叫？总给：解决家庭矛盾的六步走师：在与父母发生冲突的时候，有时候我们会口不择言的说出一些话.记住,这些话不要说,他会让你的父母很伤心。师：同学们,你们知道有这样的一首旬,歌词说爱我你就夸夸我,你们爱你的的爸爸妈妈吗?和父母相处还有一个小妙招，就是发现父母的优点，经常夸夸他们来.P9的小朋友是如何发现自己父母的闪光点的？说一说，通过你们这段时间的观察，发现了父母什么优点呢？师:现在让我的来制作我们的亲情卡,并带回去.和父母一起完成。夸父母遹过深前的细心观察，发现父母的优点课堂小站在生活中，我们与父母之间

42、要搭座桥，彼此要了解对方心里在想些什么，只有进行沟通，才能化解矛唐.我们做子女的要努力寻求一条接近父母的道路，主动了解父母的翅法，你会发现，他们那颗充满嘤的心始终都在关注芥我们.板书读懂彼此的心一、主动沟通二、沟通的秘诀道德与法治五年级下册第二课让我的家更美好第1课时担当家庭责任教案第1课时担当家庭责任课题担当家庭贡任单元1学科道德与法治年级5学习目标1 .引导学生关心家庭生活,关心家人.关心冢庭事务,初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动：2 .懂得美好幸福的家庭生活需要翻一位家庭成员尽贲出力：3 .明臼自立自强是对家人最大的安慰：4懂得面对家庭生活变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担，重点引导学生为寄应尽贡任，懂褥不管年龄大小，事庭成员都要承担家庭IS任，要有负或任的精神难点每个家庭成员都要主动承担家庭费任教学过程教学环节教乖活动学生活动设计意图导入新课歌曲欣赏：让爱住我家2问SS：歌曲去现了人们对于家庭和睦温总的向往，你的家庭温馨和睦吗？Iftffi5我们都向往温馨和睡的家庭氛围，如何建立这种家庭氛圉呢?我们应该如何承担起自己在家施中的货任网？今天我的就学习担当家庭贲任令学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境通过欣依歌曲，激发同学们对和睦家庭的向往之情，从而导入新课。讲授新课展示情景：小刚的奶奶生病了.爸爸妈妈都有事情需要处理,没有人照服奶奶，该怎么办呢？