小班运动活动教案40篇.docx

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1、小班运动活动教案40篇小班运动活动教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！(1)小班下学期体育游戏跳格子含反思目标：1、熬炼腿部大肌肉力气。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的快乐。4、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、造就竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地游戏，不推挤。教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、快乐的环境中，他们爱好高涨，踊跃主动地学，真正表达了幼儿得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的踊跃主动,都能用较完

2、整的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。（4）小班体育优质教案好玩的球含反思【活动目标】1 .学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，开展幼儿的综合运动技能。2 .造就幼儿对玩球和体育活动的爱好，开展幼儿的自主性和缔造性。3 .造就幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。4 .学会与同伴协商合作游戏。5 .幼儿能自主结队进展游戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。【活动准备】平整宽敞的场地，彩色的小皮球。【活动过程】（一）和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子。）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动

3、作。）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳。）（二）导入1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。请每个小挚友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案？自己拍一拍皮球。（三）老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1 .追球。两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立即向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。2 .反弹球。两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立刻去接住球。然后交换角色，接着2、师幼共同整理运动器材

4、活动反思】在活动中，我设计了层层递进的目标与要求:初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经验。再次尝试，自由探究多个部位运球方法。稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合安康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球,幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求局部幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿须要兼顾身体的限制力、平衡实力及留意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜

5、色分类学问自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而开展幼儿多种实力，从而开展幼儿的协调、平衡等多种实力，并让幼儿充分体验到探究、练习带来的成功和快乐。(14)小班优秀体育活动教案双脚跳含反思【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。2、能大胆英勇地跳动，身体平衡实力得到开展。3、复习抛球、顶沙包等动作。接着造就幼儿对体育活动的爱好。4、熬炼幼儿的团结协作实力。5、造就幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。【活动准备】1、纸编绳子假设干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身

6、球、沙包、圈、飞盘各假设干。3、录音机、小兔跳音游磁带。【活动过程】一、激发爱好，热身运动。1、小挚友们成四排站好，老师和幼儿沟通:小挚友。幼儿：哎，老师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，此时此刻快来做做活动前的热身运动吧。2、在小兔跳音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花,肚子吃得饱饱的，真呀真快乐。二、双脚跳动作练习。1、游戏过了，此时此刻我们来探讨，准备什么节目去参与联欢会呢？告知你旁边的小挚友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。老师引导说老师也想了一个

7、节目，这儿有很多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？英勇的小挚友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？老师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。3、小挚友站在半圆线上自由跳几遍。4、游戏：摘果子。场地布置如图。（1）小挚友真棒！双脚跳得很好，老师要嘉奖你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢?（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起起先游戏。红1111草莓黄

8、I1.1.1.梨子绿I1.1.1.西瓜蓝1111桃子（2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己宠爱的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师说：小挚友们摘到果子快乐吗？此时此刻该去森林里参与联欢会了，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要留意什么？，（不踩绳，不掉下河，留意平安）。幼儿边走边念儿歌。小小桥，弯又弯，排好队伍向前走。此时此刻又遇到什么了？（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你宠爱什么，就玩玩什么，

9、表演什么。五、放松活动；沟通。师：小挚友，幼儿：哎！联欢会要完毕了，我们来做做放松活动准备回去吧。小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奥妙。教学反思：这节课的教学重点是开展学生的想象创新实力，造就学生对跳的爱好，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在造就学生的学习爱好,开展他们的想象力和表现力。（15）小班体育优质教案平

10、衡行走含反思【活动目标】1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作,开展幼儿的平衡实力。2、具有初步的大胆进展身体活动的实力。3、能依据指令做相应的动作。4、感受运动的快乐，愉悦身心。【活动准备】1、材料及环境创设。2、观赏我国体操运发动进展体操竞赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐假设干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等假设干。【活动过程】在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断变更手臂动作，如

11、叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁视察，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外,还必须要有重点指导内容和准备。如第一次是重点指导那些没有志气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿：第四次是指导那些在平衡木上不断变更创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的实力开展，要慢慢增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木

12、上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点缔造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河（抱娃娃走过平衡木）、运西瓜（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿能够承受的高矮适中的平衡木，孩子们的踊跃性特殊高。(16)小班体育游戏教案小白兔和山洞含反思【活动目标】1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作,开展幼儿的平衡实力。2、具有初步的大胆进展身体活动的实力。3、造就幼儿安康活泼的性格。4、造就幼

13、儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。【活动准备】1、材料及环境创设。2、观赏我国体操运发动进展体操竞赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐假设干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等假设干。【活动过程】在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体状况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运发动，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断变更手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁视察，哪些幼儿已完全自如地进展活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地

14、进展活动，在此根底上，赐予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了灵敏的随机指导外,还必需有重点指导内容和准备。如第一次是重点指导那些没有志气登高的幼儿；其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变更创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的实力开展，要慢慢增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓舞幼儿依据器具等特点缔造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼活动准备：1、皮球人手一只。2、系上丝带的椅子

15、六把。活动过程：一、音乐游戏大皮球。老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。二、学习直线滚球和饶障碍滚球。1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。(1)老师：今日，大皮球又想和我们班的小挚友做游戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里,小挚友你能帮助它们吗？(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？(4)老师总结：小挚友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。本次活动依据小班年龄特点，接受幼儿宠爱的球来进展活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探究，使不同实力的幼儿在原有水平上都有所提高

16、到达了老师预期的教学效果和必需的身体熬炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程中孩子对直线滚球驾驭较好，在转弯的过程中简洁出现跑球现象；还有就是在滚球绕大树S形走时限制球方面还要提高,削减撞倒大树的现象。总之本节课孩子在快乐、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐。(18)小班体育课教案好玩的球含反思【活动目标】1、通过创新造就幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。2、造就幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。【活动准备】1、快乐转转转、安康歌磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、

17、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（假设干份）3 .一盆水、不同种类的球【活动重难点】主要造就幼儿的想象力和开展思维的实力,并且使幼儿知道球有多种玩法。主要开展幼儿的想象力和开展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。【活动过程】一、起先局部：老师放快乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。二、根本局部：1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，老师给小挚友准备了一份礼物，小挚友看一看是什么?（出示塑料球）3、小挚友想玩吗?（想）在玩球之前，老师有一个要求（小挚友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小

18、牛家的途中，大灰狼随时出现，老师提示幼儿用身体限制好海洋球使其不掉下来，否那么会被大灰狼抓走。幼儿自由选择不同组别进展游戏。沟通。师：你运了几个球？是怎么运的？（2）运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡路上运球，并将球按颜色正确分类）游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，依据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出小路范围都要重新起先。幼儿自由选择不同组别进展游戏。三、完毕局部在共享沟通中自然完毕活动。4 .引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。5 .师幼共同整理运动器材。活动反思:2、造就幼儿遵守纪律、酷爱劳动、不怕困难的良好品质。3、宠爱与

19、同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学准备：牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）;篮筐两只；彩色的纸花为幼儿人数的3.倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；蜜蜂贴纸与幼儿人数一样；蜜蜂姐姐（老师扮演）；布置场地如下：彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程：一、游戏引入老师扮演蜜蜂姐姐带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做效仿操老师：小挚友们，今日的天气是不是很好呀,你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？幼：嗡嗡嗡老师：噢贝贝班呀有这么多得意的小蜜蜂呢！春天立即就要走了，小蜜蜂呀要赶快采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花

20、蜜，你们情愿帮助小蜜蜂吗？幼儿：好老师：今日蔡老师呀就要跟你们一起做一只得意的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）二、讲解游戏小蜜蜂采花蜜。1、讲解游戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）老师：（指指花园）你们看，花园里很多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗？老师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀幼儿：老师：噢小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢疼惜我们的花园的，有这么大的用处,我们是不是也要好好的疼惜它，

21、采花的时候不要遇到它先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜2、示范游戏蜜蜂姐姐示范一次，蜜蜂妈妈（请主班老师扮演）边看边讲解：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来疼惜我们的花园的,所以我们也要疼惜好小篱笆，不要遇到小篱笆，这样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸,反之，那么画一个哭脸。（蜜蜂姐姐示范两次，一次没有做到全部的要求，触遇到篱笆，获得一个哭脸的小花；其次次示范正确，获得一个笑脸的小花）老师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一

22、个是笑脸呢幼儿：噢原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不当心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不快乐的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好疼惜人数实在是过于浩大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进展活动的时候纪律散乱,不好限制现场，导致到最终几乎全部的幼儿都遗忘了有规则这回事。(35)小班教案英勇的小兔含反思活动目的：1.学习绕障碍走或跑，开展肢体动作的灵敏性和协调性。2.踊跃参与运动，体验运动的快乐。3,造就幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4.初步造就幼儿体育活动的爱好。活动准备：兔妈妈头饰一个、小兔头饰假设干、狐狸头饰一个.萝卜玩具假设干布置场地.纸团假设干。活动过程：1 .

23、热身活动：师生共同效仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今日天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，守规那么。3.放松身体师生效仿小动物的动作，在场地上自由走动。活动反思造就幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动英勇的小兔就是依据幼儿的年龄特点，以幼儿最宠爱的游戏方式开展其根本动作，提高动作的协调性、灵敏性，开展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也造就幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。学本领时先复习进展跳的技能，然后进展障碍进展跳

24、的练习，最终在进展游戏，这样的支配使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子特殊须要老师情感上的沟通，以满足孩子的心理须要，所以我在教学中特殊留意与孩子的沟通，对孩子的表现刚好赐予鼓舞和确定。活动中我始终以兔妈妈的身份拉进与孩子的距离，兔宝宝们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，嘉奖你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢?（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起起先游戏。红1111草莓黄I1.1.1.梨子绿I1.1.1.西瓜蓝I1.1.1.桃子（2）你摘到什么了？还想摘什么

25、想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干会连着双脚跳，跳时还会做自己宠爱的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师说：小挚友们摘到果子快乐吗？此时此刻该去森林里参与联欢会了，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要留意什么？，（不踩绳，不掉下河，留意平安）。幼儿边走边念儿歌。小小桥，弯又弯，排好队伍向前走。此时此刻又遇到什么了？（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。【活动准备】1、学问准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较精确说出身体几个主要部位的名称。2、材料准备：海洋球IO1.个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小

26、狗、小猫、小鸟?P小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫?P方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。3、场地布置。【活动过程】一、准备局部。随着身体音阶歌音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的相识。二、根本局部。1、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经验。(在网袋中选择自己宠爱颜色的海洋球放到指定的筐中。)2、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。(1)师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？（2）幼儿尝摸索索不同玩法，老师视察。（3）集体沟通，展示与小结多种运球方法。请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：我发

27、觉身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不简洁掉下来？出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3、稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4、游戏。（1）送礼物。（此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球,同时稳固上环节中学过的多种运球方法。）游戏玩法：每条小路上有运输密码（指定的身体某部位及不同运球方式）1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学得意的小狗,把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在颈部上，学小鸟绽开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要

28、求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按密码运输且不能把海洋球掉到地板上。配班老师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，大灰狼随时出现，老师提示幼儿用身体限制好海洋球使其不掉下来，否那么会被大灰狼抓走。幼儿自由选择不同组别进展游戏。沟通。师：你运了几个球？是怎么运的？（2）运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡路上运球，并将球按颜色正确分类）游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，依据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出小路范围都要重新起先。幼儿自由选

29、择不同组别进展游戏。三、完毕局部。在共享沟通中自然完毕活动。1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2、师幼共同整理运动器材。【活动反思】在活动中，我设计了层层递进的目标与要求:一、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。三、稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合安康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球,幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求局部幼儿一次运多个球，这不

30、仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿须要兼顾身体的限制力、平衡实力及留意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类学问自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加,从而开展幼儿多种实力，从而开展幼儿的协调、平衡等多种实力，并让幼儿充分体验到探究、练习带来的成功和快乐。（40）小班教案拍篮球活动目标1 .开展系列拍篮球活动，使幼儿宠爱拍篮球.提高拍篮球的技能。2 .在活动中渗透小班数学教化内容，开展幼儿一一对应、点数、比多少的实力。3 .造就幼儿的视察力、动手操作实力。4 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐

31、乐意与同伴一起游戏。活动材料与相关环境设计球假设干。记录个人拍球次数所须要的小笑脸假设干，记录图表。创设主题墙饰一一快来拍球吧!，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。活动准备老师应当在开展拍球活动前对本班幼儿进展一次拍球实力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。活动过程1.活动的引入：老师可以有意识地用游戏的形式，或者在视察到本班有幼儿起先关注时引出拍球活动。2.老师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。（依据孩子们的表现，我们确定依据不同幼儿的实际水平和开展需求制定相应的指导策略。于是,我们先对每个幼儿进展了初

32、测，并遵照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%o他们根本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调实力的限制拍不到球。层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样限制手的力度，不是把球拍高,球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人,占班级总数的21髯。本层次的幼儿驾驭了拍球的根本技能，但在操作过程中可能受到四周环境、同伴干扰，或是自身对技能驾驭得还不坚实等，不能很好地把球限制在自己的手中。层次四。能连续

33、拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%0他们能够娴熟驾驭拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。3.调整难度。分层指导层次一：请两个会拍球的小挚友表演。老师引导幼儿视察发觉拍球的方法一一皮球落在地上以后,立即用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。（在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有驾驭拍球的技巧，但是已起先具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有根底上是一大进步,老师要刚好表扬。对于手眼协调实力较弱的孩子，老师要手把手地和他们一起拍球，告知他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了快速地提高幼儿手眼协调实力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。）层次二：进展拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，驾驭上弹的距离。在看到幼儿能够比拟娴熟地接住上弹的球以后。老师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。小班运动活动教案40篇这篇文章共122446字。