学习领悟《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》教师行使惩戒权座谈发言稿10篇（详细版）.docx

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1、学习领悟中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见教师行使惩戒权座谈发言稿（共10篇）目录篇一、学习领悟中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见教师行使惩戒权座谈发言稿3篇二、2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神，加快建设篇三、学习关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见涵养高尚师德师风心得体会7篇四、教育工作者学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见心得体会10篇五、学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会13篇六、学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化

2、教师队伍建设的意见维护教师教育惩戒权心得体会14篇七、学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会17篇八、学习遵循关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的见发11稿20篇九、学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见心得体会23如何将教育惩戒权纳入法治轨道，更好保障教师的教育权、管理权、评价权，发挥教育惩戒的积极作用，对部分违规违纪学生进行管理、训导，将其引导走上健康成长的正轨，是我们的共同期待。此番国家层面出台的上述意见是重振教师教育惩戒信心的有力保障。教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权”，体现了教师行使教育惩戒权的正当性。

3、当然，让教育惩戒功能真正发挥作用，需要广大教师读僮悟透“教育家精神”的内涵和精髓，在有教无类的基础上始终怀有一颗仁爱之心，按照中小学教师实施教育惩戒规则的分类要求进行惩戒，同时必须考虑学生心理和身体的抗压能力等个体差异，避免将惩戒变成惩罚。一句话，“将戒尺还给教师“，把育人这件事做得更好，我们应携手同行。二、用好惩戒权需解除“不敢管”之忧教师需要不需要惩戒权，或许争议并不大，真正的难点在于：一是如何实现赋杈与限权的平衡，二是如何实现保护与约束的平衡。为此，一要规范行为空间，即给教育惩戒权定规矩、立规则，为教师合理合法行使教育惩戒权提供依据、辟出安全区。2021年3月，教育部制定了中小学教育惩戒

4、规则，明确教育惩戒是教育的一种方式，强调了其育人属性，并强调实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则。更关键的是，上述规则将如何实施惩戒进行了分类，在具体措施、适用对象、实施权出的新要求，我们要充分利用业余时间，多学习知识并努力阅读专业书籍，丰富自己的知识，开阔眼界，以更好胜任教师工作，在砥砺前行中胸怀梦想，满怀希望，不忘初心，让我们不惧未来，迎难而上。路漫漫其修远兮。我们要始终保持“坐不住、等不起、慢不得”的紧迫感和责任感，拿出“知难而进、逆流而上”的勇气和魄力，不断越激流、跨险滩、闯难关、攀高峰，以“再出发、再奋进、再超越”之态，以“人一之、我十之”的拼抢劲头，以“狭路相逢勇者胜”

5、的气概，以时不我待的精神，为建设教育强市贡献更大力量。让我们坚定树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，让生命与使命同行！篇三、学习关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见涵养高尚师德师风心得体会“国将兴，必贵师而重傅。”日前，中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见（以下简称意见）发布。意见就涵养高尚师德师风进行专篇论述，强调要坚持师德师风第一标准、引导教师自律自强、加强师德师风培养、坚持师德违规“零容忍”，为师德师风建设指明方向。教师队伍是教育强国的第一资源，是科技强国的关键支撑，是人才强国的重要保障。党的十八大以来，习近平总书记始终心系广

6、大教师，对教师队伍殡设作出了一系列重要指示批示。从2014年考察北京师范大学时提出“四有”好老师标准，到2016年在北京市八一学校提出“四个引路人”，再到要求“四个相统一”“六华民族伟大复兴培养一代又一代社会主义建设者和接班人。仁爱之心要求我们关爱学生，关注学生全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。求是创新则要求我们勇于探索，敢于实践，推动教育改革，不断提高教育质量。第二，我们要弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。具体体现在以下几个方面：1 .提高教师思想政治素质。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维

7、护”。教师要始终牢记党的教育宗旨，自觉践行社会主义核心价值观，以身作则，为学生树立榜样。2 .提升教师专业素养。新时代教师要有宽广的知识视野、国际视野，不断提高自己的专业素养。我们要认真研究教育教学规律,掌握教育方法，提高教育教学质量。同时，教师要积极参加教育教学研究，不断更新知识，提高自身综合素质。3 .强化教师职业道德。我们要严格遵守中小学教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，团结协作，廉洁自律。教师要树立良好的师德形象，以高尚的道德品质感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。4 .推动教育改革。新时代教师要积极参与教育改革，以教育家精神为指导，探索适合我国国情和时代特点的教育

8、模式。我们要勇于创新，善于总结，不断提高教育质量，为实现教育现代化贡献力量。我想说，教育家精神是我们新时代教师队伍建设的基石。让我们深入学习、践行教育家精神，努力成为高素质专业化的教师。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴，为强国建设、民族复兴提供强有力的人才支撑，谱写出新时代我国教育事业的辉煌篇章！篇九、学习贯彻关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见心得体会教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见近日发布，强调“引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉”，提出“经过3至5年努力

9、教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会乐国更加浓厚”。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。习近平总书记深刻阐释中国特有的教育家精神，其中一个重要方面，就是“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。党的二十届三中全会决定提出，“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。深入实施科教兴国战略，需要涵养广大教师的仁爱之心，充分激发广大教师的积极性、主动性、创造性，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化的教师队伍。教育家夏丐尊曾将教育里的爱比作池塘里的水，“没有爱就没有教育”。以仁爱之心育人，既要善于传授学生知

10、识、技能，也要充分尊重学生身心成长规律，帮助孩子培育健康的心理、健全的人格。因此，需要鼓励广大教师积极运用观察、交流、调研等方式,尽可能了解学生的特点、性格特征以及遇到的困难挑战，进而创新教学方法，实现因材施教。能够深刻影响学生的教师，不仅要有渊博的知识、宽广的视野，还要有仁爱之心。教师真心实意地爱护、付出，有利于赢得学生发自内心的尊崇、信服，进而帮助学生树立学习信心、激发求知动力。有爱才有责任，有贲任才有奉献。以仁爱之心育人，需要无私的精神、奉献的品格。人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“燃烧自己，照亮别人”来赞美教师，彰显着教师身上沉甸甸的贲任。“燃灯校长”张桂梅，帮助一批又一批女

11、孩走出大山、走进大学，“豁出命改变她们的命”。“时代楷模”张玉滚，放弃城市工作的机会来到乡村任教，把自己磨炼成能教书、能做饭、能裁缝、能治病的“全能型”教师。秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以满腔赤诚全身心投入教育事业，用纯粹无私的爱守护学生成长，才能更好促进学生全面发展。饱含对学生的爱，更需严格要求自己，加强自我修养，为学生树立做人、做事、做学问的榜样。秉持温暖教育信念，以心传心,以德培德，以能养能，以爱育爱；把奉献与爱心放在首位，关爱特殊学生家庭，为困难学生家庭捐款；以身作则，投身农业产业帮扶，把课堂搬到田间地头，将科学知识传递到农户的手中从小学老师、特殊教育学校教师到大学教授，

12、不久前公布的全国教书育人楷模候选人事迹感人至深。陶冶言为士则、行为世范的道镌情操，既做好传授知识的“经师”，又成为以德立身、以德立学、以德施教的“人师”，在传道授业中引人以大道、后人以大智，方能彰显师者大爱、师者仁心。真教育是心心相卬的活动。新征程上，在推动广大教师涵养仁爱之心的同时，也给予教师更多关爱，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让他们在教书育人中有更多获得感、成就感、荣誉感，定能更好激励广大教师厚植教育情怀，以大爱点亮孩子的梦想、托举民族的未来。篇十、校长在学校教师节庆祝大会上的讲话：弘扬教育家精神铸就“锦绣教育”品牌尊敬的各位老师，大家下午好！金秋九月，杏坛飘香。在这美好的时节，我们

13、迎来了全国第40个教师节。首先，我代表全体师生，向长期以来辛勤耕耘、默默奉献的广大教职工和退休老同志，致以亲切的问候和崇高的敬意。向那些在背后默默支持学校教育事业发展的教职工家属们,表示衷心的感谢。牢记使命奋力前行，肩负责任勇于担当。一年多来，学校始终坚持立德树人根本任务，持续统筹推进学校改革发展，全校上下协力同心、和衷共济，为推动学校办学不断取得新进展做出了重要的贡献。过去的一年，学校坚持“让每一个生命都灿烂”的办学理念，努力打造“锦绣教育”品牌，学校办学再上新台阶。学校课程体系不断丰富，青春修炼等特色校本课程深入实施；骨干教师示范课、青年教师汇报课、第二届班主任基本功大赛及班主任节、学科专

14、家到校诊断指导、校本作业编纂等教学活动有效开展，学生科技体育文化艺术节、红色经典诵读、各类学科类比赛、体育艺术科技类竞赛等教育活动积极组织；各年级组、教研组师德讲述活动感人精彩纷呈；尤其是近一年多来，34中大家庭内部更加温馨和谐，学校生存发展外部环境不断改善，学校社会声誉明显提升。近一年多来，学校先后被评为X省文明校园标兵、X省中小学德育先进集体、X省教育系统示范家长学校、X省中小学图书馆标准化学校；荣获X市教学创新先进单位、X市德育创新先进单位、X市教育科研先进单位、X市师德先进单位、X市平安校园建设先进单位、X市劳动教育特色学校、X市智慧教育示范校、X市数字校园五星学校、X市中小学教师信息

15、技术应用能力提升工程2.0示范校。2023年IO月，X市副市长X到我校调研，并对我校心理健康工作给予了高度评价。成绩的取得，是全体教职工共同努力奋斗的结果，正是因为有了你们的勤勉踏实、奋力求远，才有了学校的跨越发展。是你们不辍一日之耕，迎风送雨，点石成金，用坚守与奉献，肥沃着学校的教育土壤，助推着学子们成长成才；是你们不贪一时之功,攻坚克难，拓荒守成，用责任与担当，完成着师道的回归，推动着学校事业不断向前。老师们，历史照亮未来，征程未有穷期。回望我校过去走过的历程，我们取得了可喜的成绩，但未来还要继续奋斗，勇往直前,创造更加灿烂的辉煌！站在教育改革的关键路口，处于竞争激烈的艰难时刻，让我们发扬“艰苦奋斗、无私奉献”的精神,以猛虎出山之势，同时间赛跑，同时代并进，在新学年创造出新的历史辉煌！教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。每一位老师的肩上，都扛着建设教育强国的光荣使命和沉甸甸的责任。在此，我代表学校向全体教职工提出倡议：积极弘扬教育家精神，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笥行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。最后，衷心祝愿全体教职工身体健康、事业有成、闽家幸福,教师节快乐！