第5单元第20课.docx

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1、第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦课程标准1 .了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就。2 .认识爱因斯坦在社会发展中的作用。重点难点1 .爱因斯坦的主要科学成就及其影响。(重点)2 .相对论的提出及影响。(难点)相对论1 .成长历程(1)出生：出生于德国一个犹太人家庭。(2)求学：在大学主修数学、物理学。(3)工作：先在瑞士伯尔尼专利局当了一个技术员,后任普林斯顿大学教授。2 .相对论的提出(1)1905年，他提出了狭义相对论学说,震动了当时的物理学界。(2)后来，爱因斯坦又把狭义相对论进一步向前推进，建立了广义相对论。3 .相对论的意义揭示了时空、物质、运动和引力之间的统一性。(2)奠定了系统

2、科学的物质观和时空观,为人们认识宏观宇宙打开了一个新的窗口。与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱，为物理学的发展带来了革命性的变 化。(4)对其他学科产生了历史性的影响。揭示出人类可以将物质的部分质量直接转换为巨大的能量,从而极大地扩展了物理 学的应用领域。和平捍卫者1 .成立“新祖国同盟”第一次世界大战期间，多次表明自己坚定的反战立场，并参与发起成立反战团体“新祖 国同盟”O2 .反对法西斯“二战”爆发后，向美国总统罗斯福建议抢在纳粹德国之前研制出原土理。3 .反对核战争50年代，与英国哲学家罗素联合发表了罗素一爱因斯坦宣言,反对核战争，呼吁世 界和平。爱好音乐的人1 . 一个平凡的人

3、不爱钱财，非常节俭，过着简朴的生活。(2)为人善良、纯朴，对任何人都十分谦逊。2 .音乐爱好者和小提琴手爱因斯坦从小学习小提琴，喜欢古典音乐。科学巨匠的遗言1 .爱因斯坦的去世1955年4月，在普林斯顿逝世。2 .临终遗言“不许把这房子变成博物馆”，不希望别人把他当作偶像崇拜。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3问题4牛顿的经典力学体系和爱因斯坦的相对论的关系1 .牛顿的经典力学体系概括了物体机械运动的基本定律，这些定律适用有一个前提， 即物体在低速情况下运动。2 .爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观，指出时间和空间不是绝对不变的，而 是随物质运动而变

4、化，爱因斯坦还提出质能转换原理，加深了人们对物质和运动的认识。3 .相对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学中，牛顿力学是相对论力学 在低速运动状态下的一个特例。牛顿所创的概念，至今仍然是指导物理学的重要思想。1 . 1919年，英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题“宇宙 新理论” “牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是()A.日心说B.量子论C.相对论D.经典力学【解析】 A项只能说明“宇宙理论”，B项只能说明“牛顿观念的破产，故A、B 两项错误；而D项是牛顿的科学成就，它的提出形成了绝对时空观的“牛顿观念”，只有C 项可以同时说明两个副标题。【答案】C全面认

5、识爱因斯坦2 .科学贡献(1)爱因斯坦提出光束的能量在传播、吸收和产生过程中都具有粒子性，即量子性。他的这个理论圆满地解释了光电效应。(2)狭义相对论在本质上改变了牛顿力学的时空观，揭示了作为物质形式存在的空间和 时间统一成一个四维空间，揭示了力学运动和电磁运动在运动学上的统一性。最后形成了广 义相对论，推断在引力场中传播的光线将会发生弯曲。1916年，他开始用广义相对论引力 论来考察宇宙问题。3 .倡导和平他反对侵略战争，反对军国主义和法西斯主义，反对民族压迫和种族歧视，为人类的进 步事业进行坚决的斗争。倡议各国认识核战争的极端危险性，各国科学家用自己的言行来维 护世界和平。4 .爱好音乐爱

6、因斯坦崇尚科学，也崇尚艺术。他6岁开始，就跟着母亲学小提琴，从此毕生痴迷于 音乐，不仅小提琴演奏水平很高，还能弹一手好钢琴，古典音乐一直是他生活中的伴侣。5 .淡泊名利爱因斯坦一生不崇拜偶像，也不希望别人把他当作偶像来崇拜。他获得了许多荣誉，但 他从来没把这些荣誉看得很重。2.爱因斯坦曾说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们 将只会用木棒和石头打仗了。”这个言论表明爱因斯坦是一位()A.极端的民族主义者B.反对战争的科学家C.狂热的爱国主义者D.鼓吹战争的社会活动家【解析】 因为第三次世界大战一旦使用原子核武器，将会毁灭世界，人类文明将不复 存在，这反映为发明原子武器的

7、研制提供理论的科学家是反对使用该武器的，表明了他对人 类命运的担忧。【答案】B阅读下面材料：材料 第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了 “保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认 为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。 他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万刚，也不愿参与这种可憎的勾 当。”进入30年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他 出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人， 在目前的形势下

8、我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。” 后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”， 并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子 弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。布恩爱因斯坦大传请回答：(1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想内涵在三个不同时段的表现。(2)根据材料并结合所学知识，分析概括爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。(3)爱因斯坦在科学与战

9、争关系上的认识体现了他怎样的为人？【思路分析】考查角度爱因斯坦是和平的捍卫者材料解读第一次世界大战爆发后，爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一 切战争；进入30年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者；1945年， 美国在长崎和广岛投掷了原子弹后，爱因斯坦积极投身到反战和平运动中。解答思路第(1)问把握三个时间点：第一次世界大战爆发后、进入30年代以后、1945年， 再结合材料内容分析爱因斯坦思想的变化。第(2)问根据材料并结合所学知识分 析，科学不能成为战争的附庸而要利用科学来制止战争。第问从爱因斯坦捍 卫和平的高尚品质角度思考。【尝试解答】表现：(2)基本观点：(3)评价：【

10、答案】(1)表现：反对一切战争；用正义战争抗击非正义战争；消除导致战 争的因素。(2)基本观点：科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正 义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。(3)评价：从人道主义出发，体现了科学家的良知。一、选择题1 .下列关于爱因斯坦的说法正确的是()出生于德国犹太人家庭1905年，提出狭义相对论学说“一战”期间参与发 起成立反战团体 “二战”期间在德国开展反战活动A.B.C.D.【解析】 本题考查学生的识记能力。“二战”前夕爱因斯坦因受迫害，移居美国。【答案】C2 .爱因斯坦于1899年正式申请瑞士公民权，居住至1914年。爱因斯坦留居瑞士期间

11、做出的突出贡献是（）A.发表自然哲学的数学原理8 .提出狭义相对论C.提出太阳中心说D.提出量子理论【解析】 A项是牛顿的著作，C项是哥白尼提出的，D项最早是由德国科学家普朗克 提出的，B项是爱因斯坦的突出贡献。【答案】B3. 20世纪50年代，爱因斯坦与英国哲学家罗素发表了罗素一爱因斯坦宣言，其内 容主要是（）A.反对德国纳粹分子迫害犹太人B.反对核战争，呼吁世界和平C.宣扬原子能发电站的广阔前景D.宣传相对论【解析】 从二战后爱因斯坦致力于维护世界和平的角度入手分析，A项时间上错误， C、D两项不正确。【答案】B4 .爱国斯坦对原子弹的研制起了推动作用，他（）A. 一生不崇拜偶像B.喜欢别

12、人把自己当偶像崇拜C. 一生对荣誉看得很重D. 1955年4月在柏林去世【解析】 本题考查基础知识的掌握能力。据所学知识可知，B、C、D三项的表述均 不符合史实。【答案】A二、非选择题5 .阅读下列材料：材料一在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯 一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。爱因斯坦材料二 作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相 当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活， 成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？爱因斯坦是一位有社会 责任感和科学良

13、心的世界公民。爱因斯坦与大科学的诞生请回答：(1)材料一中“牛顿创造的概念”、材料二中爱因斯坦的“理论非常深奥”分别指的是 什么？它们之间的关系如何？(2)1952年月8日，以色列总理本古里安提名爱因斯坦为总统候选人。根据材料二 和所学知识，说明爱因斯坦被提名为以色列总统候选人的原因。【解析】 第问，“牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想”是指 经典力学；爱因斯坦“他的理论非常深奥，一般人无法领悟。”是指相对论、光子理论。牛 顿的理论属于经典物理学，爱因斯坦的理论属于现代物理学。第(2)问，由材料信息“作为 科学家” “作为思想家” “一位有社会责任感和科学良心的世界公民”可以得出答案。【答案】(1)牛顿：经典力学；爱因斯坦：相对论、光子理论。关系：爱因斯坦的相 对论是对牛顿经典力学的继承与发展。(2)爱因斯坦在科学上做出了杰出的贡献；具有强烈的正义感、社会责任感和科学良心；是犹太人中的杰出人物。