精品解析：北京市怀柔区20232024七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）.docx

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1、北京市怀柔区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题第一部分选獐题（共24分）本部分共12小题，每小题2分，共24分.在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1.202年6月111,嫦娥六号完成世界首次一采样和起飞，随后成功进入预定环月轨道。（）A.月球正面B.月球背面C.月球上面D.月球下而恪案1B【解析】【详解】本题是时政题,解析略.2 .钟春期的我们，生理发盲进入高峰期,认知能力得到发展,自我意识不断增强，怡鹏世界愈加丰富这变化既让我们感到新奇，也使我们产生矛带和困惑.为此，我们应该（）欣然接受,不必在意正视变化，内外也惨自我暗示，回避烦恼积极面对，化解烦恼A.B

2、C.（三X三）D.【答案】D【解析】【详解】本即考存正确对待百春期的矛肝心理.：迸入到对春期，我们的心理出现了变化,我们要正觇变化，内外波修；积极面对，化解烦恼，故说法正确：我们要枳极圜整百存期的矛盾心理，不能不在意,故说法错误：烦恼是回避不了的，故说法错误；故本题选D.3 .对下列同学的观点，点评正确的是（）观点点i平小志觉得别人干什么事都不如自己自信的人能够展现优势与才华小航认为独立就是按照自己的想法去做没有正确把握独立思考的内涵小蜉认为女生就不能宙有百险精神性别刻板印象有助于了解自己小明认为不放纵、不逾矩才是否存的模样书春有格需要做到“行己有耻”A.(1B.(g)C.D.【答案】C【解

3、析】【详解】本SS考查学会独立思考,正确看待性别刻板印象、行已有耻的内涵与要求。：依据教材知识独立思考表现为不人云亦云,有自己独到的见解.同时能接纳他人合理、正确的意见，“小航认为独立就是按照白己的切法去拈,表明了小航没有正确把握独立思考的内涵，故说法正确；：行1.I有耻要求我们要知廉耻，悔荣扉，有所为，有所不为，“小明认为不放纵、不逾矩才是肖春的模样“，说明了吉乔彳!格要做封行己有耻”，故说法正确：”小志觉得别人干什么货都不如自己“是自大的衣现，故说法错误；：“小蜉认为女生就不能官有冒险希神”说明她过于受性别刻板印象的影响,这会在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故说法错误：故本题选Co4

4、元史许衡传里有这样一段记载：许衡做官之曲，一年夏天外出四天热U渴难耐,刚好道旁有探梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动，有人问他为何不推，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！“有人劝解道：“乱世之时，这架是没有主人的。“许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?”这个故事启示我们(人有耻，则能有所不为见览思齐与，见不贤而内自行也闻过即改,知耻而后勇勿以恶小而为之,勿以善小而不为A.B.C.D.【答案】B【科析】【详解】本屈考杳行己有耻、止于至善，：“梨无主人，难道我心中也无主吗?”体现出许衡有有底然意识，整到了行己有耻，能终做到慎独.-Afrft.则能有所不为”体现做到行己有耻，“勿以

5、恶小而为之,勿以渺小而不为“体现做到止于至善，从小，做起，说法正确；：句子体现向榜样学习，与题意不符：句子体现知错就改，与应意不符：故本题选B5 .漫画启示我们(拨开心中的“雨帘、就会见至触烂的阳光A.情绪会受到天气的影响B.负面情绪一定会危害身心健康C要以积极的心态对待各种情绪感受D.女杂多样的情绪丰富了人们的生活【答案】C【解析】【详解】本SS考查情绪调节的重要性，C巡文材料的漫画中“拨开心中的雨帘,就会看见灿烂的阳光“，眉示我匐要学会调节负面情绪,以枳极的心态对待各种情绪感受，故C说法正确；AD：即文材料的漫山是启示我们要以枳极的心态对待各种情绪好受，并未涉及影响情绪的因素,“情绪会受到

6、天气的影响”，“红杂多样的情绪丰富了人们的生活”都与烟文材料主旨不符，故AD不符合逆意：B：适度的仇面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危宙我们的分心健康.“负面情绪一定会危害身心健康”夸大了负面情绪的消极作用,忽视了它的枳极作H1.故B说法情误；故本题选C.6 .爱国主义教育法第二条规定，国家在全体人民中开展爱国主义教育,培育和增进对中华民族和伟大祖国情感下列诗句能就体现这一情感的有)苟利国家生死以.岂因祸福避趋之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐两情若是长久时.又岂在期期样杯山重水更疑无路.柳暗花明又一村A.0DB.C.D,甥文材料”情感的伴随希生活羟历不断枳累、

7、发展”的主旨不相符，故D不符合题意：故本题选B8.潘怪普说：Ti滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力及。”这告诉我们（）A.个人的力量是有限的.无论怎样都不会影响集体力地8 .集体的力疑是强大的，可以决定一个人的前途和命运C.个人的力量是分敢的，但在集体中汇聚就会变得就人D.集体的力量就是成员的简单相加,人越多力量就越大【答案】C【解析】【详解】本即考查个人与集体的相关知识.A：个人力M是彳i限的，但如果在集体中汇聚就会变得强大，A错误；B：有大了集体力用的作用.观点绝对化.是悟误的B错误：C：依据应文描述,雷传的观点我明,个人的力量是分散

8、的,但在集体中汇聚,就会变褥强大，C正确：D：集体力T不仅仅是集体成员的询单相加,更取决于成员之间的飙织和配合,团结的集体才有凝数力和战斗力,DtftiR1.故本题选C9 .七年级（21班的五.名男生喜欢打篮球,经常聚在一起切磋球技.慢慢地.他们说话的谙气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像,以下是他们的日常表现，你认为可取的是）他们经常一起学习，互相分享学习经验他们联合起来反对班长组织周末志愿服芬活动他们组建班级篮球队，代表班级参加学校篮球比赛只要其中一人与他人发生争端，另外四人就会马上出手相助A.B.C.D.【答案】B【耨析】【详解】本Sfi考查小群体.：七年级（2）班丘名见生喜欢打篮球，形

9、成了小群（机他们应以集体利益为重，应经常一起学习，互相分享学习经脸,组建班级篮球队,代表班级参加学校篮球比赛.说法正确：说法是小团体主义的做法，损古集体的利益，没有正确处理与其他集体成员的关系，错误；故本册选B,0卜列选项能体现法律G主要特征的是（）A.刘某因故意侬布网络谣古被行政拘留B.中学生小明在教室里追跑打闹被老师批评教HC.小张在图书馆边看书边吃零食被工作人员劝肉d十PqM全国人大常委会第七次会议龙决通过巾华人民共和国粮食安全保障法【答案】A【解析】【详解】本时考杳法律的特征。A：依据教材知识,法律报主要的特征是他国,家强制力保证实施，分析可知，刘某因故意散布网络谣言被行政拘留,体现了

10、法律是由国家强制力保证实施的，A符合腮意：BC：选JS未涉及法律，BC不符合题意；D：说法体现法律是由国家制定或认可的,D不符合起意：故本SS选A.II.攵未成年人保护法（草窠方公开征求意见过程中，近两万名未成年人提出了两万多条意见。全国人大法工委在研究修改未成年人保护法3修订草案时.在具体条文上充分反映门.大未成年人的意见和诉求.这说明（）,有少年可以制定或认可法律B.苦少年只要不违法就与法律无关C.青少年作为法律保护的对象仅是受益者D.官少年也可以为法治中国建设贡帐力量【答案】D【解析】【详解】本题考查与法同行.D：未成年人保护法（草案净公开征求意见过程中，近两万名未成年人提出了两万多条意

11、见，体现出未成年人具有法治观念，说明丙少年不仅是法治中国建设的殳益者，更是参与者和推动者，野少年也Ur以为法治中国建设贡献力1.it,D说法正确：A：权力机关制定法律，A错误；B：法律与我们每个人思息相关.法律保护我们的合法权益.B错误：C：青少年不仅地法治中国建谀的受益者，更是参与者和推动者，C错误：故本题选D。12.下列图片体现给予未成年人的特殊保护分别是()A.政忖保护学校保护司法保护社会保护B.社会保护司法保护家庭保护学校保护C.学校保护网络保护社会保护政府保护D.司法保护家庭保护政府保护网络保护【答案】B【解析】【详解】本即考查保护未成年人合法权益的防规.ABCD：题文材料中，图一网

12、吧等娱乐场所远离校园，并按要求张贴“未成年人请勿入内”的提解标语,努力创造有利于未成年人健康成长的社会环境.体现/对未成年人的社会保护：图二对步未成年人案件材料应讨尽封”体现了对未成年人实施司法保护；图三中父母外出打工，将孩子委托爷爷奶奶代为监管，体现对未成年人的家庭保护；图四反映的是学校祖织学生开展校园安全应急演练,体现出对未成年人实施学校保护,因此四幅图体现的给与未成年人的保护应为社会保护司法保妒家庭保护学校保护，故B说法正确，ACD说法错误；故本题选B.第二部分非选择题(共46分)本部分共5题，共46分.13.不负青春,不负韶华.他从小患有“脆汁症，失去恢立行走能力，把力!牟取为他的代步

13、工具。2022年参加西考，被安徵工程大学录取.一次偶然的机会，他接触到了仿生外劳豁技术，才是使受阅大量资料，在学校和各界安心人士的帮助下.设计了一套外抄骼辅助器具，终于实现了站立并完成了行走.如今,他的步惚我.：希契依方白己的专业知识和自身实戏，在不远的东未用智院化装备帮助更多伤残人士.他是一名八年圾学生，在浜上发现物理课本时于“电视遥控招是水红外线来实现时电视机控制的”这段描述不够产就.不够准稿.于义.也多方求证并通过实隈验证白己的看法,然后写信向出版社反馈.不久，出旗社就郑立庖洽他回信，承认教材上的内容隔实有误，还瞌伐送给他一份礼物,作为感谢和鼓励.他是一名七年里学生,在探里痛定住院的父亲

14、匐来的路上,拉到了一个黑色的袋子.里面上十几杏百元大外。虽然父亲病重急密用假,但面对拴时的十儿万元.他没有纹光的优像,第一时阿孑找关并选杼报W.结合材料,运用所学，写一段讶春感言.（字左右）【答案】梦想的宵春最精彩，人生的成长，理想的实现,需要我们去奋斗。处于青春时期的我们.要敢于面对挫折的挑战.不怕困难、迎难而上,努力实现自己的梦想.同时我们要敢干表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，因为批判性思维书助于我的发现向2、提出问即.并从不同角度思考问SS.探索解决方案,我们还要积极参加社会实践，在遵守法律和道法规范的前提1.要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未

15、走之路：创造潞不开实践，社会实践是创造的源泉，青乔的创造意味者用自己的智魅和双手去卷试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界.另外我们要做到官有有格,要知廉班，懂荣辱；有所为，有所不为，只有这样,我们才能说百春无悔，【解析】t分析】考点考克：梦想的意义,努力的基本要求、培养批月精神、宵春的探索需要自强、行已有耻的内涵及要求能力考查：调动和运用知识，描述和阐述小狗，论证和探究问题核心素养：健全人格、责任意识【详解】第一步：审议问.明确主体、作答范围及作答角度.本即的设问主体为学生，需要运用梦想的意义、努力的基本要求、培养批利精神、药存的探索需要自强、行己有趾的内涵及要求的有关知识,从意义类习题

16、的角度进行作答.第二步：市材料，提取关迸词，处接教材知识.关键词：在学校和各界爱心人士的帮助卜,，设计了一套外骨酪辅助器具,终于实现了站立并完成了行走一链接梦想的意义、努力的拓本要求、有春的探索需要自强。关键词：多方求证并通过实践验证自己的看法，然后写信向出版社反馈一链接培养批判性精神.关键诃：男生女生交往距离不能小于50阻米一链接行己有趾的内涵及要求.第三步：整合信息，组织答案。14 .走进情绪驿站.以我在一次考试中，把本是残项的数学考唯了。试卷发下来后，她冷好地分析自己出错的原因.没等老师讲评.她就把拈超改正井写在作业本上,心里感觉舒坦多了。之后的几天先吃得好、睡籽存,林力无沛,学习劲头很

17、足.语文考试时，小冲因为紫张导致许多原本会做的邀目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并关落离开考场.之后的几天他吃不下圾、睡不着觉,精神悦惶.生痛了。小林不解：克竟是生活影响了情绪还是情绪野喻了生活？1）结合所学，针对小林的疑问谈谈你的看法。（2）作为小冲的好朋友.你打算如何帮助他.【答案】（1）我们的情绪受多方面因索的影响：情绪的作用非常神奇,影响我们的行为和观念：它可能激励我们克服困雄,努力向上：也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前.采取有效的方法，帮助他调节不良情绪,比如改变认知评价法、转移注意法等.会安慰他,比如为他做些体贴的3；做一个耐心的听众，烦听他的诉说等。【解析】【分析】考点考

18、查：影响情绪的因素、情绪的作用、调控情绪的方法能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详好】第一步：审设问.明确主体,作答范用及作答角度。本Sfi的设向主体是中学生，衡要运用影响情绪的因素、情绪的作用的有关知识，从结论类习遨的角度进行作答.第二步：印材料.提取关犍词.性接教材知识.关键词：小冲因为紧张导致许实原本会做的即日做不出来，一怒之下一情绪受多方面因素的影响：关键词：因为紧张导致许多原本会做的他目做不出来，一怒之下撕了试卷：吃不下饭、睡不苻觉，精神恍惚T情绪的影响：第三步：整合信息，组织答案.【小何2详解】第一步：申设问，明确主体，作答范t目及作答角度。本题的

19、设问主体是中学牛J需要运用调控情绪的方法的有关知识，从结论类习时的角度进行作答.第二步：审材料,提取关进词，处接教材知识.关键词：因为紧张导致许多原本会做的题目辕不出来，一怒之下撕了试卷：吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚T调节情绪的方法.安慰他人的做法：第三步：整合信息.组织答案.15 .受出者索返,为两位好心人点赞。许先生年短时在外打工,不小心遗失了线包,身无分文.一个五金店老板伸出援手，化解了他饿肚子的*境.后来，许先生开了一事面馆，店面门口贴了一张免皆吃饭的告示：如果生在三泉地名）没有收人,遇到田垂了,您可以来璋知乡（面馆名称）告诉店里的工作人员，机可以免费吃饱炊.不必右三！以后恁发达了，别

20、忘了传助一下身边需要帚助的人，谢淑！白面恰开张以来.许先生已为40多人槌侯也更面食.郑先生在医院看完病后来到许先生的面馆.点了一机面、一租筑料共计20元,出门游卸方款200元。许先生追出去送找，邓先生受决不要，原因是木利店面11d的杯张告示，多什一些线,希望力所能及迫切助有需要的人。结合材料，运用所学，谈谈大家纷纷为两位好心人点歌的黑囚.【答案】弘扬高尚的道徐品质，止于至善：向榜样学习，汲取榜样的力吊：弘扬社会主义核心价俏观，美双他人：传递美好情感，传递正能量，促进社会和谐等。【解析】【分析】考点考卷：传递美好情感、向榜样学习。能力考查：运用知识分析问题.核心家养：道德修养.详解】第一步：审设

21、问.明确主体、作答范困及作答由度.本Sfi的设问主体为公民，衢要运用传递美好情感、向榜样学习的有关知识,从分析类习即的角度进行作答，第二步：印材料.提取关犍词.性接教材知识.关键词：许先生年轻时在外打工，不小心遗失了钱包，身无分文.一个五金店老板伸出援手，化解了他饿肚子的窘境，后来许先生己为40多人提供免费面食r传递美好情感，传递正能量，促进社会和谐。关键词：看到告示希望力所能及地帮助有需要的人一向榜样学习,汲取榜样的力fit.第三步：整合信息，组织答案.16 .在五四皆年节来临之际，某校组织“唱响青春”合唱比春。以下是本次活动方案节选，“唱响青奉”五四青年节合唱比卷活动方案一、活动R的I.圮

22、金“五四”运动，加强爱国主义我方，发扬“五四将冲”。4.促逃出俄团队建设。六、冬家要求1 .选杼状颂祖国、歌项中国共产尤、弘扬社会主义核心价值观和新时代精冲的歌曲,曲目白逸。2 .班全体成员参率(个别学生有材殊情况除外)。3 .点现彩式可多样,演出时间不超过6分钟。4 .演唱者着装委统一、空洁、美现、大方，符合歌曲方术有委.5 .参赛班级招握必须由本班学生担任.可用伴奏琛亚钢家件基.伴在由本班学生也任可加分。请将活动方案中的活动目的补充完整.七年级(I)班的小芳同学从小学习弹钢挈.是班里的钢基高手。为了舱拿到加分,大家投逸免担任钢琴停奏，可是小芳觉得如果母习伴奏曲会占用自已很多时间，马上牯近期

23、中考试，她想拿出更多时间.习功课。如果你是小芳，谙做出选择并说明理由.为了在本次比卷中双仔戏想的成绩，七年城(1)班的班妾会利用班会时同G开动员会，号4大军为了班级荣誉全力以赴；同学们客现地分析了本班的优停和劣势,确定了冬熹的目好：什对的目和联装班以达成一致的问题.班冬会结合肝期的问卷码查选取了3首歌曲和3类般我,让大家各抒己见.最佟以投票的方式瑜定了结果：大家约定好棒练时间，班里的2名校合唱团成员担任指挥和领唱，林助班案组织推练，小芳同学也深使感柒,决定总任钢挈件茶。同学们在排冰过在中克服困取，相互被绘，放终七年圾(1)班实现了既定n标.每个同学在付出的同时，也枚获了成长，体舲到了满满的价值

24、必和自豪感。 3)结合材料,运用所学.谈谈七年级(1)班的参赛经历给你的启示.【卷案】(1)共建美好集体.培养团结协作意识，增强集体凝聚力和荣誉运等.应当以集体为重,枳极参加班侬的合唱排练。理由：当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义. 3)集体共同的愿景和目标的实现行赖于每个成员的臼觉愿望利自主行动：共建美好集体需要成员贡献1,1己的力量：在尊责过程中与集体共成长等。【解析】t分析】考点考克：集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求.能力考查：调动和运用知识，分析材料能力，核心素养：道德蟋养、责任意识.小问1群解】第一

25、步：审设问，明确主体、作答范用及作答角度。本题的设问主体为中学生,能要运用集体力的的来源及作用的有关知识，从体现类习时的角度进行作答.第：步；申材料，提取关键词,链接教材知识。关键词：促进班级团队建设、班缎全体成员参赛、特装要统一T可链接共建美好集体，培养团结协作意识，增强集体凝聚力和荣誉蜷等.第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范例及作答丽度.本题的设问主体为中学生，常要运用正确处理个人利益与兆体利益的关系的有关知识，从原因类习感的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词,徽接教材知识关键词：小芳觉得如果练习伴奏曲会占用自己很多时间/上临近期中考试.她想贷

26、出更多时间复习功课T可链接小芳应当以集体为亚，积极参加班级的合唱排练+正确处理个人和益与集体利益的关系，第三步：整合信息，组织答案。【小何3洋好】第一步：申设问，明确主体、作答范用及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用在集体共建中尽贲的要求的有关知识,从启示类习遨的角度进行作答.第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键诃：班委会利用班会时间召开动员会,号召大家为了班级荣誉全力以赴：同学们在排练过程中克服困难，相互鼓舞.最终七年级（I）班实现了既定目标可随接集体共同的愿景和目标的实现有赖于每个成员的自觉愿里和自主行动。关键诃：同学们共同确定了参赛的目标：针对曲目和服装难以达成一致的何

27、时,大家各抒己见,最终以投票的方式确定J结果：大家约定好排练时间，班里的2名校合唱团成员担任指挥和领耳;，协助班委组织排练一可链接共建美好集体需要出个人的智怒，贡献自己的力城,关键词：每个同学在付出的同时，也收获了成长，体脸到了酒酒的价值感和自喙感T可琏接在尽货过程中与集体共成长.第三步：整合信息，组织答案。17.党的十八大以来.在党中央的领导下,未成年人网络保护体系不断完善.相关立法不断推进.2O17*111.Bann中华人艮共和国网冷瓷全球.用tt僮望*%*4MMMft*A人身心的力未Jt年人供安全.*的一传M*.一2O21*f1.1.B*Hk11M中华人艮共IOBB东人保炉罐.网络保2畲

28、9.MHtrtns.KIi1.wa.Mva.个AH*ttr.月络汉建防鲁等作出全整.2024年1月IB总Ik行的京成*人修例,*国一9*”住的未成年人Mr*A三.vV!H*1.*4.RMBAS.个人用IMBtKRttxns*!.2019*10月1日去的儿个人售息内偏保/就定是Ik在儿童个人信耳缗保妒方5定的黄畲nd强.m任何跳10个人不!作.X.传侵儿童个人安金W.2021nAIBJKafjn中年人民共和个人信保护法,求量不+口岁来Mt隼人的个人依亶成年人的父田uaxt4护Anna.鱼x盒*n的个AttCftattM.未成年人网络保护条例(节选第十七茶采取年人的女护人应当加强军庭尊救率收比谈，

29、提高自身网络索养，规范自9使用网络的行为.加强而未成年人使用网络行为的教方、示范、引导和监督。第四十四组冈络游或、网络立蛤、结青视须、冈络社交等网络根务提供者应当来取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次洸令数就和单日累计消费数疥.不得向未成年人提供与其民事行为能力不杼的付费般多.第四十七备同络游或眼务提供者应当建立、宛国预防未成.年人沉迷网热的游戏扰时，避免未成年人挂蚀可能彩响其身心优康的游戏内定或者游戏功能。第五十八条造反本条例规定,侵犯未成年人合法权益,给未成年人造成报害的.依法承担民事#任；构取违反治安管理疔为的，依法给于治安也理处罚：构成犯界的，依法追究刑事点任。(1

30、)结合材料，运用所学，谈谈国家加强未成年人网络保护立法的意义.法律为未成年人撑起网络踏空，未成年人应如何在网络世界与法怏同行。【答案】(D有利于维护未成年人的合法权益,保障未成年人健康成长：有利于规范惬络空间,形成良好的网格环境：为解决纠纷和制拢违法犯罪提供法律依据.有利于惩恶扬善，伸张正义,维护合法权益,让生活更美好：有利于将各项事业纳入法治的轨道，建设社.会主义法治国家.2）的立法治意识，遵守各种法律、法规：珍惜权利，依法行使权利；尊通和雉护他人的权利，自觉现行公民义务：当权利遭到侵宙时，依法维权：合理利用网络，防止网络沉迷等，【湃析】【分析】考点考杳：保护未成年人合法权益的法律、保护未成

31、年人合法权益的防规、依法办下的要求、W立法治意U1.能力考资：网动和运用知识,分析材料的能力.核心素养：法治观念。【小何I详解】第一步；审设问，明确主体、作答范田及作答角度。本期的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从意义类习遨的角度进行作答.第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识。关键诃：未成年人网络保护体系不阍完善,相关立法不断推进T可链接有利于将各项事业纳入法治的轨道,建设社会主义法治国家.关键词：国家出台各项法律法规,加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督，为未成年人提供安全健康的网络环境一可集接有利于维护未成年人的合

32、法权益,保障未成年人健康成长.关键词：国家加强未成年人网络保护，规范网络服务提供者的行为一可链接有利于规莅网络空间，形成良好的网络环境。关键词：通过各J法律法规，明确侵犯未成年人合法权益、对未成年人造成捌害的行为，应当依法承担相应法律并任T可琏接为解决刿纷和制就违法犯罪提供法律依据.第三步：整合信息.组织答案.【小何2洋好】第一步：审设问,明确主体、作答范用及作答角度。本Sfi的设问主体为公民，新要运用依法办事的要求、树立法治意识的有关知识，从措施类习遨的角度进行作答.第二步：印材料.提取关犍词.性接教材知识.关键词：未成年人应如何在网络世界与法律同行一可链接依法办事的要求+树立法治意识.第三步：整合信息，组织答案.