鲁教版(五四制）》六年级下册5.1线段、射线、直线学案.docx

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1、m直线Dl画图ADCB作射线BA)直线：()用K房点人小表示AB直线AB(或BA)对应练习：1、 写出以下图形中的线段、射线、直线图1图22、 以下说法是否正确，为什么？(1)延长直线AB(2)延长线段EF点C,使BC=AB(4)反向延长射线AB(5)直线AB=CD3、如图，平面上有四个点A、B、CsD,根据以下再(1)画直线AB、CD交于E点；画线段AC、BD交于点F；(3)连接E、F交BC于点G；(4)连接AD,并将其反向延长；(5)作射线BC；(6)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上.四、问题探究1、 如图，过一点A可以画几条直线(画一画，试一试)2、 如图，过两点E、F可以画几条

2、直线画一画，试一试)3、 想一想，如果将一根木棍固定在墙上，至少需要几个钉子？结论：经过两点有且只有一条直线根据人们的长期的生活实践总结得出)以上结论简述为：两点确定一条直线4、应用举例：举出几个生活中反响“：两点确定一条直线”的实例。五、随堂练习：填空题1、关于线段，以下判断正确的选项是()A.只有一个端点；B.有两个以上的端点；C.有两个端点；D.没5.1 线段、射线、直线学案学习目标：1、 准确说出线段、射线、直线的概念及特征。2、 能正确表示图中的线段、射线、直线，以及画线段、射线、直线。3、 掌握“两点确定一条直线”的性质。学习重点：1、 线段、射线、直线概念的理解和它们的表示2、

3、直线的根本性质的应用。学习难点；线段、射线、直线的表示方法，经过两点画线段、射线、直线学习过程：一、实例引入：（出示图片）车轮的辐条，黑板的边缘，这些可以近似的看做“线段”A（出示图片）手电筒，探照灯这些可以近似的看做“射线aU将线段向两方无限延长形成“直线二、线段、射线、直线的特征（先观察图形,再得出结Q线段：线段有两个端点。AB射线：射线有一个端点，能向一方无限延长。直线：直线没有端点，向两方无限延长。让学生分别画一条线段、一条射线、一条直线。对照说出它们的特征。三、线段、射线、直线的表示方法线段：a（Ah用西瑞点大厅宁母丧示B用一个小篇字母耒示线段AB1或BA）线段a录线AB端点字母一定

4、写在前面,不能记用两个大写字母表示:射线：条线段美测:1、2、1、根据以下要求画图：(1)连接线段AB；(2)画射线OA,射线0B；(3)在线段AB上取一点C,在射线OA上取一点D(点C、D不与点A重合)，画直线CD,使直线CD与射线OB交于点E。2数线段找规律.以下江图中，线段上的点依次增加，请你填写图中相应的线段数，条线段条线段条线段线段上有1O个点，图中有条线段，n个点呢？课堂小结线段、射线、直线的概念、特征及表示方法。直线的性质及应用。有端点。2、 以 下 说 法 不 正 确 的 选 项 是 ( )4、经过一点的直线有条；经过两点的直线有条，并且只5、探照灯射出的光线，给我们的印象似7

5、画出以下语句表达的图形:(1)点A在直线a上，点B在直线a外;C相交于点B ,直线a、是 一(C)线段, 正确的C相交于点C0条 ：(D)个数有(3)线段AB与线段BA一定是同一条线段。(C) 2 个线 ，那么交点(C) 1个或2个或3个、B那么这条直线3条法 正 确 的(D) 3的个数是(D) 0个或1 上共有射线(D)选 项 是(D)直线没有A.射线是直线的一局部；B.线段是直线的一局部；C.直线是无限延长的；D.直线的长度大于射线的长度。3、以下说法中，正确的选项是()A.延长射线的OA；B.延长直线AB；C.延长线段CDD.反向延长直线AB有条，经过不在同一直线上的三点最多可画条直线。6、笔直的窗帘轨，至少需要个钉子才能将它固定，理由是直线a、b、C相交于点M；(3)直线a、b相交于点A,直线b、选择题：1 、数轴()（八）射线(B)直线以上都是2 、以下说法中()(1)射线AB与射线BA一定不是同一条射线；(2)直线AB与直线BA一定是同一秦直陵；()0个(B)I个个3 、任意画3条直()A)1个(B)I个或3个个最2冬或3个4、在直线上取两点A()（八）I条(B)2条4条5、以下说)（八）线段没有长度；(B)射线上有无数个端点;(C)两条相同端点的射线连结在一起就是一条直线;端点。解答题：