《园林计算机辅助设计》课程标准.docx

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1、园林计算机辅助设计课程标准课程名称园林计算机辅助设计适用专业园林工程技术课程代码020108计划学时64课程学分4实践课时32制定部门园林工程学院制订人1课程概述I.I课程性质园林计算机辅助设计课程是园林工程技术专业的核心课程，是一门技术应用性、实践性和综合性很强的课程，是实现专业人才培养目标的应用环节，也是课堂和职业岗位对接的衔接环节。该课程是在学习了园林美术、园林设计初步、园林植物、计算机基础等基础上开设的，与该课程联系较为紧密的平行课程有：园林施工图设计、园林规划设计等。它与这些平行课程一起构建学生的专业基础学习领域，并为后续课程园林概预算与组织设计、园林测量与工程施工等课程的学习打下坚

2、实的基础。1.2编制依据教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高2006116号）的文件精神和园林工程技术专业人才培养方案（1）工作过程分析通过企业调研和对毕业生的跟踪调查，确定了园林工程技术专业学生的五个就业方向:园林设计、园林资料管理、园林工程造价、园林工程施工及园林养护管理。通过对职业岗位工作过程进行分析、归纳，确定具备园林计算机辅助设计能力已成为园林规划设计人员从业的基本条件。（2）学生特点分析高职院校的学生生源文化基础相对较弱，学习积极性不高，尤其不爱学理论知识。针对高职学生特点，本着基础知识学习以“必需、够用”为度，岗位基本技能以“实际、实用”为目的的原则，将命令操作

3、融合到实际的实训项目任务中，重点进行操作技能和案例实战的训练，来激发学生的学习兴趣。1.3基本理念根据企业对园林设计人才的需求，以“职业能力为目标，工作任务为载体，学生为主体”的教学理念为指导，努力挖掘科学生动的教学方法，以最新的技术平台，良好的设备为教学保障，开展有特色的考核制度、过程评价等课程评价体系。1.4设计思路按照项目教学的要求，根据社会工作需求选取教学内容，紧紧围绕完成园林各种图纸的制作方法的典型任务来选择和组织课程内容，对过去以命令操作为体系的课程结构进行解构，并结合企业所需要的新知识和技能进行重组，突出命令操作与任务的联系，使学生能独立进行园林整套图纸的制作。2课程目标2.1

4、总体目标总体目标：能利用计算机软件AUtOCAD进行园林规划设计平面图、立面图、园林施工图的绘制。2.2 具体目标1 .能力目标(1)能使用AUtoCAD软件进行园林各要素包括园林建筑、园路、植物、地形等的绘制(2)能使用AutoCAD软件进行园林施工图纸的绘制(3)能使用AUtOCAD软件进行实训项目滨海校区施工图的绘制并打印出图2 .知识目标(1)掌握AUtOCAD的基本知识(2)掌握AUtOCAD的基本绘图方法(3)掌握AUtOCAD的基本编辑(4)掌握AUtOCAD的文字、标注(5)掌握AUtOCAD的图纸布局与打印的方法3 .素质目标(1)具备独立思考问题、分析问题、解决问题的能力(

5、2)具备团队协作能力、较好的表达能力(3)具备一定的空间想象和抽象思维能力(4)具备职业道德和职业素质(5)具有一定的创新精神(6)具备一定的艺术修养、色彩感觉和审美能力3内容标准3. 1教学内容园林计算机辅助设计课程按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合本课程教学内容，以项目（3个）为导向由简单到复杂，构建以工作任务（15个任务）驱动的项目式课程结构。每个项目的内容由一个或若干个任务组成，基于完成工作任务来组织教学。表1项目式课程结构、工作任务与课时分配序号项目任务学时分配1园林图纸的定制1.1工作界面及基本操作48L2图纸的定制42园林要素的绘制2.1园林建筑及园林建筑小品的绘制4162.

6、2园路与广场的绘制42.3山水地形的绘制42.4园林植物的绘制43园林施工图绘制（以春晟小区为例）3.1园林总平面图的绘制8363.2竖向设计图的绘制43.3植物种植图的绘制43.4园林建筑及园林建筑小品施工图的绘制43.5园路铺装施工图的绘制43.6水景工程施工图的绘制43.7水、电管线设计施工图绘制43.8设计说明以及尺寸标注44园林图纸的打印（以春晟小区为例）4.1图纸的打印及输出44合计643.2内容标准表2项目内容及职称知识和训练方式表编号项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式及步骤结果项目1园林图纸的定制。能看懂命令行提示，并根据提示内容进行操作。能利用相关命令进行园林各种型

7、号图纸图框的绘制。熟悉AutoCAD2005的工作界面。理解相对坐标。掌握直线、矩形绘制命令。掌握选择对象并删除案例教学；项目任务驱动法；“教学做”一体图框平面图展示项目2园林要素的绘制。园林建筑及园林建筑小品的绘制。园路与广场的绘制。山水地形的绘制。园林植物的绘制。掌握圆、正多边形、多段线的绘制。掌握偏移、圆角、切角、复制、阵列编辑命令。掌握块命令操作案例教学；项目任务驱动法；“教学做”一体小游园平面图展示项目3园林施工图绘制（以春晟小区为例）。园林总平面图的绘制。竖向设计图的绘制。植物种植图的绘制。园林建筑及园林建筑小品施工图的绘制。园路铺装施工图的绘制。水景工程施工图的绘制。水、电管线设

8、计施工图绘制（Do掌握各种命令的综合应用案例教学；项目任务驱动法；“教学做”一体4实施建议4.1教材编写（1）必须依据本课程标准选择教材，教材应充分体现工作任务引领、能力培养导向的课程设计思想（2）应将实际岗位职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合国家职业标准组织教材内容，要加强工作过程导向的实践操作训练，引入必须的支撑知识，做到理论和实践的统一。（3）教材应图文并茂，提高教材的直观性，教材内容表述必须精炼、准确、科学。（4）教材内容应体现先进性、通用性和实用性，使教材内容更贴近课程相关岗位的实际需要。4. 2教学方法通过多年的教学实践探索，园林计算机辅助设计教学应改变以往的知识命令操作式的传统教学模式，通过改进教学内容、教学方法和教学手段，来激发学生学习兴趣，培养学生设计思想和创新能力。5. 3教学评价1 .建立以综合能力考核为主体的、多种考核形式结合的教学考评体系。2 .通过课堂提问、学生作品、平日测验、技能竞赛以及笔试、现场操作等方式，考察学生知识、技能和素质情况，综合评定学生成绩。