《土力学与地基基础》课程标准（含课程思政）.docx

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1、土力学与地基基础课程标准适用专业：道路桥梁工程技术专业学分：3.5适用年级：2021级三年制高职适用学时：5660一、课程代码土力学与地基基础的课程代码是S0308o二、适用专业道路桥梁工程技术（道桥工程施工）。三、课程性质土力学与地基基础是道路桥梁工程技术（道桥工程施工）的一门专业基础课程,其目标是学生在具备了土力学与地基基础基本知识、基本理论的基础上，培养学生运用国家现行有关规范、规程和标准进行土工试验操作、理解桥梁工程中地基沉降、地基承载力、挡土墙稳定性、土坡稳定性和地基加固的能力，为后续学习专业核心课程作前期准备，奠定良好的基础，并进行有关新工艺、新技术的应用学习。本专业学生应达到试验

2、检测员资格证书中相关技术考证的基本要求。学习本课程之前应具备道路建筑材料、工程地质、材料力学的知识。四、课程学分与时数分配表1课程学分与时数分配表序号教学项目（各章）名称教学时数学分小计理论教学实践教学0绪论113.51土的物理性质测试与分类15962土中应力8803土的压缩与地基沉降计算8624土的抗剪强度与地基承载力10645土压力8806地基与基础概述2207软基处理2208复习2209机动440合计604812五、课程设计思路（包括前言、课程目标、课程内容和实施建议）（一）前言土力学与地基基础是研究如何运用岩土工程的相关知识和技能，解决工程实际问题。该课程是土工工程相关专业中一门重要的

3、专业基础课。（二）课程目标通过立德树人、任务引领型的项目活动，使学生在通过认识土的性质，计算土中自重应力与附加应力，认识土体沉降，学会计算地基土承载力，进行挡土墙墙背土压力计算等典型工作任务。同时培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境、善于沟通的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。（三）课程标准的设计思路课程设计理念：本课程是依据道路桥梁工程技术（道桥工程施工）专业学生的就业为导向，根据行业专家对该专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的教

4、学模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。六、课程总体目标（一）知识目标通过任务引领型的项目活动，使学生具备土力学与地基基础课程的试验与检测的技能和相关理论知识，在掌握各种设计计算原理、方法和步骤的基础上，能够承担相关工程结构的设计计算、试验检测等工作任务。（二）能力目标1 .根据土的物理性质和状态指标，确定土的基本分类，能进行土的简易现场鉴别。2 .会操作土的液塑限联合仪，能

5、整理试验结果和编写试验报告；3 .会操作士的击实性能，能整理试验结果和编写试验报告4 .会测定土的CBR强度，能整理试验结果和编写试验报告，判定是否符合路基用土要求。5 .能说明土中应力的种类及其分布规律，会计算土中应力；6 .能说明地基沉降量计算原理，会用分层总和法计算基础总沉降量；7 .能确定一定埋置深度的基础下地基的容许承载力；8 .会计算作用于挡土墙上的土压力，确定常用挡土墙的断面尺寸；9 .会操作士的固结试验和直接剪切试验仪器和常用地基承载力检测仪器设备，能整理试验结果和编写试验报告；10 .能评估土质边坡的稳定性，提出失稳土坡的治理措施；IL对常见的软弱地基，能选择合适的加固方法，

6、并能指导施工。（三）思政素质目标通过立德树人、任务引领型的项目活动，使学生具备岩土工程的相关理论知识和技能,能够承担土工试验检测及岩土工程简单计算等工作任务。培养学生独立思考、钻研探索的兴趣，使学生在学习中获取满足感、成就感。在学习过程中激发学生的爱国情怀、培养学生诚信、敬业、友善的情操，培养学生书面或口头表述自己的观点，具有评估和听取反馈意见的能力，有一定信息交流能力，为学生发展职业能力奠定良好的基础。养成爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境、团结友善、吃苦耐劳的品德；养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；具有团队意识，能进行良好的团队合作；养成爱护

7、仪器设备的良好习惯；养成操作安全的意识。七、课程思政的基本要求由于土力学与地基基础课程开设专业和班级多，所需授课教师人数多，为了使授课中价值塑造、能力培养、知识传授目标一致，又能突显各授课教师特长和专长，经校、企、行、政等行业专家讨论确定土力学与地基基础课程职业素质目标是培养学生具有“爱国、敬业、诚信、友善”的基本职业道德准则，课程确定“爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境”为本门课程思政的基本内容，围绕课程中涉及“爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、助人为乐、奉献社会、爱护环境”知识技能点蕴出思政元素，在润物无声中达到价值引领和“立德树人”效果。表2课程思

8、政内容分析表序号内容蕴藏思政教育的专业知识技能点思政教育内容1土的物理性质测试与分类土的分类、土的性质、土的击实等理论知识，并进行土工试验检测结合我国岩土工程发展成就融入爱党爱国、爱岗敬业、团结协作教育2土中应力土中自重应力与附加应力计算结合土中应力计算进行遵纪守法、诚实守信教育3土的压缩与地基沉降计算土的压缩特性、判断土的压缩性及地基沉降分析与计算结合土体压缩对工程的影响融入遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业等教育4土的抗剪强度与地基承载力土体抗剪强度及地基承载力确定通过土坡稳定及地基承载力确定融入诚实守信、爱岗敬业、奉献社会等教育5土压力挡土墙土压力计算结合挡土墙后土压力计算融入遵纪守法、诚实守

9、信、奉献社会等教育6地基与基础概述介绍地基基础相关内容结合地基基础融入遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、爱护环境等教育7软基处理介绍软土地基的处理方式及适用范围通过软基处理技术融入遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、爱护环境等教育八、课程内容与教学要求第一章绪论、土的物理性质测试与分类（一）教学时数（分理论、实训两部分说明）共16学时，理论10学时，实训6学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标分析土的三相组成，换算土的三相指标；进行土的工程分类。2 .技能目标熟知土的物理性质和状态划分指标，确定土的最大干密度和最佳含水量；根据土的物理性质和状态指标，确定土的基本分类，能进行土的简易

10、现场鉴别。3 .思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神。（三）教学内容【理论知识】1. 土的基本物理性质指标2. 中水的运动规律3. 的形成与土的三相组成4. 土的物理性质指标5. 土的击实性能6. 土的工程分类和现场鉴别【实验实训】1 .实训1土的液塑限联合测定2 .实训2土的击实试验（四）教学重点（含知识、技能）1 .知识重点（1） 土的组成（2） 土的物理性质指标（3）进行土的工程分类（交通行业规范）2 .技能重点（1） 土的物理状态指标（2） 土的击实性能（3）能根据某些指标进行土的现场简易鉴别。第二章土中应力计

11、算（一）教学时数（分理论、实训两部分说明）共8学时，理论8学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标说明自重应力分布规律，并计算自重应力；说明基底应力分布及其影响因素，计算刚性基础底面压力；计算地基土中竖向附加应力。2 .技能目标说明自重应力分布规律，并计算自重应力；说明基底应力分布及其影响因素，计算刚性基础底面压力；描述附加应力分布规律和应力分布线；学会一定埋置深度的基础下的地基应力计算。3 .思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度。（三）教学内容【理论知识】1.土体（均匀土体、成层土体、有地下水影响的土体）中自重应力

12、的计算4 .基底压力（轴心、单向偏心）的计算5 .基础下地基土中附加应力的计算【实验实训】无（四）教学重点（含知识、技能）1 .知识重点（1）自重应力计算方法（2）基底压应力的分布规律（3）计算地基附加应力2 .技能重点（1）不同情况下土体自重应力的计算（2）轴心荷载或偏心荷载作用下基底压应力的分析计算。（3）学会一定埋置深度的基础下的地基附加应力计算。第三章土的压缩与地基沉降计算（一）教学时数（分理论、实训两部分说明）共8学时，理论6学时，实训2学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标说明室内固结试验原理；说明沉降计算原理，描述沉降与时间关系。2 .技能目标根据压缩试验，

13、绘制压缩曲线，计算士的压缩系数并判定土的压缩性；应用分层总和法计算基础总沉降量。3 .思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度。（三）教学内容【理论知识】1 .压缩试验方法2 .压缩系数与指标3 .沉降计算方法与步骤4 .规范推荐公式计算沉降【实验实训】1 .实训1室内压缩试验（四）教学重点（含知识、技能）2 .知识重点（1） 土的压缩指标之间的换算。（2）说明沉降计算原理，描述沉降与时间关系3 .技能重点（1） 土的压缩试验及压缩性的判定。（2）应用分层总和法和规范推荐公式计算基础总沉降量。第四章土的抗剪强度与地基承载力（一）教学时数（分

14、理论、实训两部分说明）共10学时，理论6学时，实训4学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标分析土的抗剪强度的构成及影响因素；知道土的极限平衡条件；分析地基的剪切破坏形式。2 .技能目标会做直接剪切试验并确定土的抗剪强度指标；判定土的极限平衡状态；用规范法确定地基承载力。3 .思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神。（三）教学内容【理论知识】1 .土的抗剪强度概念2 .直剪试验与库伦公式3 .土的极限平衡状态4 .地基剪切破坏的三个阶段5 .几种方法（现场载荷试验法、理论公式法、规范法）确定地基承载力

15、实验实训】1 .实训1土的直接剪切试验（四）教学重点（含知识、技能）2 .知识重点（1） 土的库仑理论（2） 土地抗剪强度指标及应用（3） 土的极限平衡状态（4）描述地基破坏的性状。3 .技能重点（1）根据直接剪切试验测定土地抗剪强度指标。（2）库伦抗剪强度线与莫尔应力圆的关系。（3）熟悉规范法确定地基容许承载力的步骤。第五章土压力（一）教学时数（分理论、实训两部分说明）4 8学时，理论8学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标会计算作用于挡土墙上的土压力（静止土压力、主动土压力、被动土压力）。2 .技能目标根据朗金（或库伦）土压力理论的适用条件，计算主被动土压力。3 .

16、思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神。（三）教学内容【理论知识】1 .主动土压力计算2 .被动土压力计算3 .朗金、库伦土压力计算中的几个问题【实验实训】无（四）教学重点（含知识、技能）1 .知识重点（1）朗金土压力的适用条件和计算方法。（2）库伦土压力的适用条件和计算方法。2 .技能重点（1）朗金土压力的计算方法计算主动和被动土压力。（2）库伦土压力的计算方法计算主动和被动土压力。第六章地基与基础概述（一）教学时数（分理论、实训两部分说明）共2学时，理论2学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标描

17、述基础设计原则、方法及建筑物对地基与基础的设计要求。2 .技能目标说明基础分类及其特点，分析基础埋置深度的影响因素，并根据具体条件选定埋置深度。3 .思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神。（三）教学内容【理论知识】1 .基础设计原则2 .地基与桥梁基础分类3 .桥涵设计采用的作用4 .基础埋置深度的选择【实验实训】无（四）教学重点（含知识、技能）1 .知识重点（1）描述基础设计原则、方法及建筑物对地基与基础的设计要求。2 .技能重点说明基础分类及其特点，分析基础埋置深度的影响因素，并根据具体条件选定埋置深度。第七章软基

18、处理（一）教学时数（分理论、实训两部分说明）3 2学时，理论2学时。（二）教学目标（含知识、技能、素质目标）1 .知识目标了解软土的基本特性及处理原则。2 .技能目标掌握常见软土处理方法。3 .思政素质目标培养学生爱党爱国、遵纪守法、诚实守信、团结友善等习惯。培养认真做事、细心做事的态度；培养团队协作精神。（三）教学内容【理论知识】1 .认知软弱地基和不良地基特性2 .机械压实法3 .换土垫层法4 .强夯法5 .排水固结法6 .挤密法和振冲法7 .化学加固法【实验实训】无（四）教学重点（含知识、技能）1 .知识重点（1）认知软弱地基和不良地基特性。（2）熟悉地基处理的程序。2 .技能重点（1）

19、熟悉常见地基处理的方法。（2）重点掌握砂垫层的设计与施工要点。九、教学实施建议（一）教学实训条件要求（分项目或内容列表说明）表3实训内容及条件要求序号实训内容条件要求1土的液塑限测定标准实验室，液塑限联合测定仪2士的击实试验标准实验室，击实仪3压缩实验标准实验室，固结仪4剪切实验标准实验室，直剪仪（二）教学模式与教学方法（分项目或内容列表图说明）表4教学模式与方法序号内容教学模式和方法1土的物理性质测试与分类讲授法，指导法2土中应力讲授法，指导法3土的压缩与地基沉降计算讲授法，指导法4土的抗剪强度与地基承载力讲授法，指导法5土压力讲授法，指导法6地基与基础概述讲授法，指导法7软基处理讲授法,指

20、导法（三）课程考核与评价方法（分项目或内容列表说明）表5课程考核评价项目阶段平时考勤课堂表现作业课内实训期末考试分数1010302030表6课程考核内容、考核方式及评分标准序号项目细目考核内容评分标准1平时成绩（70分）平时考勤（10分）职教云或现场签到考勤1 .学生全勤得满分10分；学生缺勤按比例扣分。2 .旷课5次以上取消考试资格。2课堂表现（10分）学生课堂参与讨论、回答问题等，获得一定加分。1 .此项考查学生参与课堂活动的积极性。2 .根据学生表现情况给予适当的加分，该项满分10分。3作业（30分）学生对理论知识的掌握程度，分为题库作业和计算作业。1 .题库作业为职教云平台的题库作业，

21、每次课后布置，系统自动评分；2 .本学期有约45次计算作业，需教师批改给分；3 .该项满分为30分，根据学生作业情况按比例给分。4课内实训（20分）本学期开设的课内试验，要求完成试验和试验报告册。L依据试验表现情况评分。2 .依据试验报告册的完成情况打分。3 .该项满分为20分。5期末成绩（30分）期末考试（闭卷考试）本学期所学基本知识。1 .笔试（闭卷）。2 .期末试卷在任课老师商议后决定，并报备学院获得系部同意。3 .评分标准详见考试试卷。（四）教材及参考书选用（或教材编写）1 .土力学与地基基础，张求书高峰主编，人民交通出版社，2018年1月第二版。2 .土力学与地基基础，周东久主编，人

22、民交通出版社，2011年7月第二版。（五）课程资源建设要求1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源和网络资源的共享，以提高课程资源利用效率。2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。3）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。4）建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。