《电子技术应用》课程标准（含课程思政）.docx

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1、电子技术应用课程标准课程代码021074课程承担单位智能工程学院制定人：制定日期2021.6.20审核人智能工程学院课程建设委员会审核日期2021.8.25批准人智能工程学院课程建设委员会批准日期2021.8.25一、适用对象高中或中职后三年制学生二、适用专业电气自动化技术、机电一体化、智能控制技术等专业。三、课程定位本课程是电气自动化技术、机电一体化、智能控制技术等专业普招/中职注册等方向的专业知识课程。本课程是依据电气自动化技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的填写岗位或岗位群所需要的素质、知识和技能目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有电工技

2、术应用，后续课程有C语言及单片机控制技术等。四、课程目标总体目标本课程的主要任务是使学生掌握涉及机电及自动化专业电子技术的基本概念和基本理论，了解电路的分析方法和设计方法。目的是为今后学习机电专业相关专业课，以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。课程目标的设定以学生掌握基本技能和具备一定的应用能力为主要依据，理论以适用、够用为度。1、素质目标通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；通过实验室实施5S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯；通过项目制作过程中解决故障想象，培养学生自我思考、分析问题和解决问题的能力。

3、2、知识目标（1）熟悉常用的电子电路；（2）掌握电子电路的分析方法；（3）掌握电子技术的实验及检测方法；（4）掌握运用Multisim完成从项目电路原理图及相关电路的仿真。3、能力目标（1）掌握常见电子元件的识别和检测能力；（2）掌握使用常规电子测量仪器的能力、分析解决实际电路问题的能力；（3）初步掌握具备读懂并分析典型单元电路原理图的能力；（4）初步掌握正确设计、安装、测量与调试各个单元电路；（5）熟练运用Multisim完成从项目电路原理图及相关电路的仿真。五、参考学时4学分：六、设计思路本课程包括模拟电路、数字电路两个部分的内容。其理论和实践内容主要围绕两个大项目展开，即模拟电路部分的音

4、频放大电路和数字电路的数显电容计的制作，音频放大电路和数显电容计已包含了模拟电路和数字电路的绝大部分知识点，且教学内容遵循由易到难、从简到复杂，理论结合实践的原则，按照理论内容和实践教学内容上1：1的安排方式，将总课题拆分为若干个子项目进行模块化的教学，同时内容中一些典型器件的测试,尽量选用项目中所用到的元件，以减小实践成本。七、课程内容与教学要求1、课时分配表模块（或工作情境）名称序号单元（或项目）内容学时分配备注电子技术基本技能训练1万用表的认知及使用8电阻、电感、电容元件的认知及测试信号发生器、示波器的认知及使用手工焊接工艺制作晶体管直流稳压电源2二极管的认知4直流稳压电源的仿真及制作晶

5、体管及应用电路的制作3晶体管的认知6音频放大电路输入级的制作多级放大电路的认知及测试集成运放、反馈的认知及应用电路的制作4集成运放的认知6反馈的认知音频放大电路中间级的制作功率放大器的认知及应用电路的制作5功率放大电路的认知6甲乙类放大电路及复合管结构音频放大电路功率输出级的制作MOS管在新能源技术中的应用IGBT及工程应用电路认知电力电子器件认知及应用电路制作6晶闸管4制作调光台灯控制电路数字电路基础7数字信号的认知4逻辑函数的认知逻辑函数的化简门电路的认知及应用电路的制作8集成复合门电路的认知及测试4常见集成TTL及CMOS门电路的认知数显电容计超量程指示电路的制作组合逻辑电路的认知及数显

6、电容计显示电路的制作9三人表决电路的制作6常见集成组合逻辑电路的认知及测试数显电容计显示电路的制作时序逻辑电路及应用电路的制作10常见集成触发器的认知及测试6集成计数器的认知及数显电容计计数电路的制作集成555定时器的认知及应用电路的制作11集成555定时器的认知及测试6利用555型集成定时器制作应用电路数显电容计cT转换电路、多谐振荡器的制作集成A/D及D/A转换器的认知及应用电路的制作12集成A/D转换器的认知及测试4集成D/A转换器的认知及测试总学时642、单元（或项目、任务）设计模块一（或工作情境）电子技术基本技能训练单元/项目/任务1万用表的认知及使用电阻、电感、电容元件的认知及测试

7、信号发生器、示波器的认知及使用手工焊接工艺学时理论4实践4体化8学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标通过认知各种常用仪器仪表的使用，激发学生的学习兴趣。知识目标：（1）了解常用元器件的概况。（2）掌握常见电阻、电位器元件的符号、分类、特点、电阻及的使用等。（3）掌握常见电感元件的基本特性。（4）掌握常见电容元件的基本特性（5）掌握常用测量仪表的使用，了解各种测量仪器的特点、分类和工作原理。能力目标（1）掌握利用万用表测量电压、电流、电阻、电容等特性参数的方法。（2）掌握直流稳压电源、信号发生器、示波器的使用。（3）掌握利用信号发生器输出相应幅值和频率的波形的方法。

8、4）掌握焊接工艺中常用焊接工具的使用，掌握焊接工艺的基本知识。课程思政案例1.展示最终作品效果，激发学生学习兴趣。主要内容主要教学方法掌握万用表、信号发生器、示波器以及晶体管稳压电源的使用。掌握应用直标法以及测试仪表测试各种元器件的特性参数的方法。熟练掌握手工焊接的基本技能。万用表、信号发生器、示波器以及晶体管稳压电源的使用（重点）手工焊接（难点）示范教学法教学地点包含多媒体教室、一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块二（或工作情境）制作晶体管直流稳压电源单元/项目/任务1二极管的认知直流稳压电源的仿真及制作学时理论2实践2一体化4学习目标：概括

9、本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标 素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神 知识目标（1）掌握PN结、二极管的特性，了解二极管的结构、种类及应用场合。（2）掌握晶体管直流稳压电源的组成，了解电路原理分析及基本计算。 能力目标（1）学会判别以及使用万用表测试二极管的极性。（2）制作晶体管直流稳压电源，掌握使用万用表和示波器测试该电源的参数，学会对电路所出现的故障进行原因分析及排故。1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神主要内容主要教学方法二极管认知示范教学法二极管单向导电性的测试教学地点直流稳压电源的仿真及制作一体化教室掌握

10、二极管的特性、直流稳压电源分析及制作（重点）教学及参考资料练习与习题建议掌握二极管的特性、直流稳压电源分析及制作（难点）考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块三（或工作情境）晶体管及应用电路的制作单元/项目/任务1晶体管的认知音频放大电路输入级的制作多级放大电路的认知及测试学时理论3实践3一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握三极管的结构、分类以及特性2）掌握几种基本放大电路的组成和工作原理。能力目标1）掌握三极管元件的特性测试2）掌握音频放大电路输入级的制作课程思政案例主要内容

11、主要教学方法三极管认知单管共射级放大电路的特性测试音频放大电路输入级的制作多级放大电路认知及测试三极管特性及参数，几种单管放大电路的比较，输入级的制作（重点）三极管特性及参数，几种单管放大电路的比较，输入级的制作（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块四（或工作情境）集成运放、反馈的认知及应用电路的制作单元/项目/任务1集成运放的认知反馈的认知音频放大电路中间级的制作学时理论3实践3一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标D掌握

12、集成运放的分类以及特性2）掌握反馈的判别能力目标D掌握集成运放和反馈的特性测试2）掌握音频放大电路中间级的制作课程思政案例1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神主要内容主要教学方法集成运放认知反馈认知音频放大电路中间级的制作集成运放的特性及参数，反馈的作用，音频放大电路中间级的制作（重点）集成运放的特性及参数，反馈的作用，音频放大电路中间级的制作（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块五（或工作情境）功率放大器的认知及应用电路的制作单元/项目/任务1功率放大电路的认知甲乙类放大电路及复合管

13、结构音频放大电路功率输出级的制作学时理论3实践3一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握集成运放的分类以及特性2）掌握反馈的判别能力目标1）掌握集成运放和反馈的特性测试2）掌握音频放大电路中间级的制作课程思政案例1.通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神主要内容主要教学方法 功率放大电路的认知 甲乙类放大电路及复合管结构 音频放大电路功率输出级的制作掌握几种典型功率放大电路原理，制作音频放大电路的输出级（重点）掌握几种典型功率放大电路原理，制作音频放大电路的

14、输出级（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块六（或工作情境）电力电子器件认知及应用电路制作单元/项目/任务1晶闸管制作调光台灯控制电路学时理论2实践2一体化4学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标掌握晶闸管及常用电力电子器件及特性测试能力目标1）掌握调光台灯控制电路的制作2）掌握相控整流电路的仿真与制作课程思政案例通过项目制作，培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神主要内容主要教学方法晶闸管及常用电力电子器件及特性

15、测试晶闸管及常用电力电子器件及特性测试（重点）晶闸管及常用电力电子器件及特性测试（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块七（或工作情境）数字电路基础单元/项目/任务1数字信号的认知逻辑函数的认知逻辑函数的化简学时理论2实践2一体化4学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握数字信号的特性2）掌握几种基本的逻辑关系3） 了解逻辑代数的化简能力目标掌握运用信号发生器和示波器测试数字信号特性主要内容主要教学方法 掌握数字信号的特性 掌握

16、几种基本的逻辑关系 了解逻辑代数的化简 数字信号特性，逻辑代数及化简（重点） 数字信号特性，逻辑代数及化简（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块八（或工作情境）门电路的认知及应用电路的制作单元/项目/任务1集成复合门电路的认知及测试常见集成TTL及CMOS门电路的认知数显电容计超量程指示电路的制作学时理论2实践2一体化4学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握常见集成门电路的种类和特性2）掌握数显电容计超量程指示电路组成及工作

17、原理能力目标1）掌握集成门电路的测试2）制作数显电容计超量程指示电路课程思政案例主要内容主要教学方法 集成复合门电路的认知及测试 常见集成TTL及CMOS门电路的认知 数显电容计超量程指示电路的制作 集成门电路认知及特性测试，制作电容计超量程指示电路（重点） 集成门电路认知及特性测试，制作电容计超量程指示电路（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块九（或工作情境）组合逻辑电路的认知及数显电容计显示电路的制作单元/项目/任务1三人表决电路的制作常见集成组合逻辑电路的认知及测试数显电容计显示电路的制作学时理论3实践3一体化6学习

18、目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握常见集成组合电路的种类和特性2）掌握数显电容计显示电路的组成及工作原理能力目标1）掌握集成组合电路的测试2）制作数显电容计显示电路3）制作三人表决电路的制作课程思政案例主要内容主要教学方法 三人表决电路的制作 常见集成组合逻辑电路的认知及测试 数显电容计显示电路的制作 集成组合逻辑电路逻辑特性，电容计显示电路的制作（重点） 集成组合逻辑电路逻辑特性，电容计显示电路的制作（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填

19、写权重分配%模块十（或工作情境）时序逻辑电路及应用电路的制作单元/项目/任务1常见集成触发器的认知及测试集成计数器的认知及数显电容计计数电路的制作学时理论3实践3一体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握常见集成时序电路的种类和特性2）掌握数显电容计计数电路的组成及工作原理能力目标1）掌握集成时序电路的测试2）制作数显电容计计数电路课程思政案例主要内容主要教学方法示范教学法常见集成触发器的认知及测试教学地点集成计数器的认知及数显电容计计数电路的制作一体化教室集成触发器、集成计数器的逻辑特性，

20、电容计计数电路的制作（重教学及参考资料点）集成触发器、集成计数器的逻辑特性，电容计计数电路的制作（难练习与习题建议点）考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块十一（或工作情境）集成555定时器的认知及应用电路的制作单元/项目/任务1集成555定时器的认知及测试利用555型集成定时器制作应用电路数显电容计C-T转换电路、多谐振荡器的制学时理论3实践3体化6学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握常见集成555定时器的特性2）掌握数显电容计显示电路的组成及工作原理能力目标1）掌握集成组合电路的测

21、试2）制作数显电容计CT转换电路课程思政案例主要内容主要教学方法集成555定时器的认知及测试利用555型集成定时器制作应用电路数显电容计C-T转换电路、多谐振荡器掌握集成555定时器特性,制作C-T转换电路及多谐振荡器（重点）掌握集成555定时器特性,制作C-T转换电路及多谐振荡器（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%模块十二（或工作情境）集成A/D及D/A转换器的认知及应用电路的制作单元/项目/任务1集成A/D转换器的认知及测试集成D/A转换器的认知及测试学时理论2实践2一体化4学习目标：概括本单元的学习目标，包含素质、知识

22、能力等目标素质目标培养学生勤于思考、积极认真、团结合作和一丝不苟的工匠精神知识目标1）掌握常见集成555定时器的特性2）掌握数显电容计显示电路的组成及工作原理能力目标1）掌握集成组合电路的测试2）制作数显电容计CT转换电路课程思政案例主要内容主要教学方法集成A/D转换器的认知及测试集成D转换器的认知及测试掌握AD、DA转换器特性及测试（重点）掌握AD、DA转换器特性及测试（难点）示范教学法教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议考核与评价方式说明A类课可不填写权重分配%八、课程实施1、教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教

23、学效果和教学可操作性等因素，本课程选用任务驱动法教学法、启发引导法等教学法。本课程在教学实践中使用了多种教学方法与手段，除了多媒体教学之外，概括如下：（1）任务驱动法：将一个或者多个知识点融入到一个目标任务中，通过完成这个任务达到学习认知的目的。（2）项目导向法：将项目分解成多个子项目任务，用实际项目带动学生学习，在真实项目中实现知识的提升。（3）教学做仿一体法：我系凭借设置全面的实验实训室，使得课堂既是学生学习的场所，也是学生练习的地点，做到了课堂与练习的一体化，收到良好的教学效果。（4）启发引导法：启发学生运用所学知识、技能解决实际问题。2、师资条件要求本课程有专任教师6人，学历、年龄结构

24、合理，均为双师型教师，有企业实践经验,另有一教师专门负责器材及实验室管理。3、教学条件基本要求本课程为实现理实一体化项目式教学模式，教学场地采用配备多媒体、常用数字式仪器仪表设备的一体化教室。专业具有设备齐全的课程实训室两个，示波器、直流稳压电源、信号发生器各30台，上课时学生人手一套工具（包括电烙铁、万用表等）及公共机房若项目制作的质景及速度25%出WM况10%4、教材选用或编写建议目前所用的由北京大学出版社出版的江苏省重点建设教材电子技术应用项目式教程(第3版)教材正是匹配于本课程课改的教材，由本课程组负责人王志伟主编、课程组成员共同编写。5、教学资源开发与利用精品课程网站：将电子教案、电

25、子课件、习题参考答案挂到精品课程网站上，以便于学生学习和练习，使理论教学从课内延伸到了课外。6、教学评价(1)注重对学生学习过程的评价对学生学习过程的评价包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流的意识，独立思考的习惯，解决专业问题水平等方面。建立项目考核卡，以每个项目工作任务的过程和完成的结果作为考核的主要依据。(2)恰当评价学生的基础知识和基本技能对基础知识和基本技能的评价，应遵循本课程标准的基本理念，以知识和技能目标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。对基础知识和基本技能的评价应结合工作任务的实际，注重解决问题的过程。(3)评价方式多样化本课程以书面考试的形式考查学生的基础知识和基本技能，以项目的工作过程考查学生思维的深刻性及与他人合作交流情况，以考查学生在某一阶段的进步情况，以学生在实践过程中的表现考查学生操作技能。项目制作的态度故障同题的处理能力“目答用10%JIHjK3及理论作业10%理论老核40%